原创《普通高中学生中华传统经典阅读现状分析与》：本文关于中华论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
内容摘 要：高中学生对中华传统经典阅读日益淡化,面对让人堪忧的现状,本文试图通过对问卷调查的分析,指出高中学生经典阅读现状堪忧的成因,并提出相应的策略.
关键词：中学生 传统经典阅读 现状分析 对策建议
笔者自2000年8月起从事高中语文教学工作,一直奋战在高考第一线,多年来一直围绕着高考的指挥棒转,在这近17年的高中语文教学中,我越来越深刻的意识到一个严重问题,即受高考的影响,越来越多的学生对语文课不感兴趣,尤其是淡化了对中国传统经典的阅读与学习,为此笔者就某县一所普通高中学生中华传统经典阅读（以下简称“经典阅读”）现状进行了调查,通过认真的分析,我认为新高考形势下普高学生经典阅读现状堪忧,其成因如下：
一、教育主管部门的失察和失职.
二、普通高中迫于高考压力,片面追求一本、二本上线率.
三、部分家长、教师的功利性太强,不支持和引导学生阅读经典.
四、语文老师倡导、支持不力及大环境影响下语文老师的无助.
五.在新高考形势下学生方面存在着不可忽视的问题.
首先,真正喜欢经典阅读的学生偏少.
其次,阅读经典书籍的渠道来源单一.
再次,对代表性经典作品的阅读不系统、不持久.
对于以上五点成因的详细了解见我的系列论文之一《新高考形势下普通高中学生中华传统经典阅读现状堪忧的成因》.我个人认为,以上五个方面的成因实际上就是影响经典阅读的五个问题,下面笔者就这五个问题进行分析并提出相应的对策：
一、向教育主管部门建言献策,发挥管理职能
普通高中通过分析论证,形成可行性报告,通过学校递交给教育主管部门,引起足够的重视,并下发文件给各级中小学校,敦促各级学校领导和教师引起高度的重视,形成共识,营造一种良好的氛围,并将经典阅读落实到行动上.要让孩子明白经典阅读关系到对中华传统文化的传承,可以增强孩子的民族自豪感和凝聚力,可以提升道德品味,陶冶情操.学校领导和教师要明白经典阅读要从娃娃抓起、从小抓起,切实重视经典阅读.
二.普通高中必须扭转片面追求本科升学率的错误认识,抓好高中学生经典阅读的落实工作
（1）大力倡导经典阅读的意义,营造良好氛围.学校要通过开大会、请专家和语文老师作报告、广播墙报宣传、成立文学社等活动形式,大力宣传经典阅读的重要性及现实意义,营造热爱经典阅读经典的良好氛围,并鼓励学生能将经典阅读深入持久的进行下去.
（2）开放图书馆、阅览室,让学生自由借阅经典作品.校图书馆的藏书量很大,完全可以满足学生的阅读需求,在学校图书管理员的科学管理下,开放学校图书馆、阅览室,能让学生自由借阅,并提供阅读的场所,保证学生在校有足够的阅读时间,是学生进行经典阅读的最得力的措施.
（3）举办大型的经典朗诵会、演讲比赛.建议学校每学年举办2—4次大型的经典阅读朗诵会、演讲比赛,这样做既可以促进经典阅读,又可以检测阅读的效果与质量,并且可以增强学生阅读的兴趣,也能促进高考阅读题的水平提升,何乐而不为?
三、语文老师发挥主导作用,抓好课内课外的经典阅读指导工作
（1）晓之以理、动之以情,让学生重视经典阅读的重要性.（2）重视课内的经典阅读鉴赏指导,让学生喜欢经典并积极主动阅读经典.（3）设立班级“图书角”,通过购买和募捐经典书籍,保证学生有书可读.（4）利用好阅读课,并每周安排2节经典阅读课.（5）举行班级经典阅读朗诵、演讲、作文竞赛等活动,激励学生的阅读鉴赏热情.
四.学校重视、语文教师主导、家长支持,给学生提供良好的阅读空间和时间,将阅读落到实处
五、引导学生培养经典阅读的兴趣,并使这种兴趣具有持久性
經典阅读意义非凡,激发学生阅读的兴趣很有必要,不仅可以提升阅读能力,提高高考成绩,而且可以涵养品格、提升人文素养,并可以增强民族自豪感,更好地传承传统文化.但学生的阅读往往缺乏持久性,因此教师要在这方面下功夫、动心思,想方设法让这种兴趣深入持久的保持下去,直到学生能养成一种良好的阅读习惯.
本文系甘肃省教育科学规划课题《新高考形势下普通高中学生中华传统经典阅读现状调查与分析》（课题立项编号：GS[2016]GHB0006）阶段性研究成果.
（作者单位：甘肃省会宁县第一中学）
中华论文参考资料：
结论：普通高中学生中华传统经典阅读现状分析与为适合中华论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关中华开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
