原创《古诗词阅读》：本论文主要论述了古诗词论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
古诗词阅读是各地中考语文考查内容不可或缺的一部分,考查的范围、题型、题量等基本保持不变,具有较强的稳定性和连贯性.古诗词阅读在中考语文中所占分值不多,但复习时不可掉以轻心,依然要有的放矢,努力寻求有效的途径,提升古诗词的阅读水平.
一、 命题材料
古诗词阅读,从材料来源来看,尽管有的地区选自教科书,有的地区选自课外,但一个地区阅读材料的来源和上一年甚至前几年相比,往往没有变化；从朝代的角度来看,以唐、宋为主,尤以唐朝为最；从类型上来说,山水田园诗最多,边塞诗次之；从思想感情上来说,表现愁思的内容最多,爱国情怀次之；从作者来说,多为名家以及在不同时期有影响、有代表的诗人词客；从体裁来说,以近体诗为主,尤以唐代绝句为多.
二、 考点详解
1. 理解诗句含义.
古诗词的语言是高度凝练的,诗歌中形象的塑造、感情的抒发,往往通过诗的语言来实现.因此,理解古诗词中每一个词语、诗句的含义,既是阅读的基本任务之一,也是近年来中考古诗词阅读题的重要考查方面.一般会涉及对诗句意义的理解,对诗中景物、形象和情感的理解,对全诗深层含义的领悟,对全诗名句的感悟等.常见的提问方式有：结合全诗,谈谈你对“××”一句中“×”字的理解；诗中的“×”比喻什么；请结合全诗,谈谈你对“××”诗句的理解；这首词虽在描写“××”,可作者意在言外,作者的言外之意是什么?
2. 体会诗句意境.
诗歌的意境,是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象的描写,体现出来的境界和情调.诗词的意境,不仅考查同学们对诗词的理解,更能考查大家的想象思维能力和语言表达能力.因此,这类试题的出现频率较高.常见的提问方式有：请展开合理想象,用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景；这首诗营造了一种怎样的意境?诗歌的三、四句描绘了一幅怎样的画面?诗歌前两句描绘了怎样的景象?
3. 体悟作者情感.
情感是诗词的灵魂.诗词中的情感,有的委婉缠绵,有的激昂澎湃；有的沉郁,有的张扬；有的直抒胸臆,有的借景抒情.中考试题一般会考查某一诗句蕴含的情感,也有的是考查全诗表现的情感,还有的将诗歌中的人、景、情结合在一起考查.常见的提问方式有：试从“××”这个意象来分析作者在诗中表达的思想感情；阅读全诗,“××”一句蕴含了哪些情感?诗歌抒发了诗人怎样的思想感情?
4. 赏析技巧.
学习和积累一些诗歌鉴赏常用的艺术技巧,能够帮助大家提高诗歌的阅读鉴赏力.因此,赏析技巧这类题型最受命题者的青睐.诗歌的写作技巧很多,常见的有行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等.常见的提问方式有：这首词意境深邃,请你选择一个角度对“××”一句进行赏析；从情景交融的角度,分析这首诗最后一句的妙处；曲中“××”一词用得好,请说说好在哪里；细读全词,请品析下阕中画线的句子；请简要分析诗歌三、四两句运用的表现手法和表达效果.
一、 课内阅读
（一） （2015·江苏苏州）阅读诗歌,完成下面的题目.
白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄.将军角弓不得控,都护铁衣冷难着.
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.中军置酒饮归客,胡琴琵琶和羌笛.
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻.轮台东门送君去,去时雪满天山路.
山回路转不见君,雪上空留马行处.
（1） 题目中的“_____________”表明了这首诗的体裁.
（2） 一位同学在作文中写道：“春天来了！梨花、杏花、桃花全部盛开了,真是‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’！”这位同学在此处引用岑参诗句是否恰当?为什么?请说明理由.
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（3） 下面哪一项和“山回路转不见君,雪上空留马行处”一句在写法上和表达的情感上最为接近?（ ）
A. 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
B. 无可奈何花落去,似曾相识燕归来.（晏殊《浣溪沙》）
C. 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.（李商隐《夜雨寄北》）
D. 海内存知己,天涯若比邻.（王勃《送杜少府之任蜀川》）
解析：（1） 这道题考查学生对古诗词体裁的把握能力.“题目中”已经明确指出引号内答案的来源,答题时应阅读题目,理清题目包含的内容.题目“白雪歌送武判官归京”可以分为“白雪歌”和“送武判官归京”两个部分,由此即可辨别出体裁.答案：“歌”或“白雪歌”.
（2） 这道题考查学生理解和运用诗歌的能力.一方面要理解“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”描绘的内容和含义；另一方面,要明确作文描写的内容,从而辨别二者是否一致.当然,本题为开放性试题,给出明确的判断以及合理的理由即可.答案示例：不恰当.学生引用岑参诗句后,整个句子就构成这样一种比喻关系：“梨花、杏花、桃花全部盛开”像“很多树开满了梨花”,不符合比喻要求；“春天来了”已是事实,后面又说“忽如一夜春风来”,前后矛盾,违背逻辑；此外,“梨花、杏花、桃花”和诗句中单一的“梨花”照应不周.
（3） 这道题考查学生领会情感的能力.首先,应结合诗歌内容,把握“山回路转不见君,雪上空留马行处”一句所蕴含的情感,然后分别阅读各个选项的诗句,体会其中的情感,从而找出最为接近的一项.答案：A.
（二） （2015·江苏徐州）阅读散曲,完成下面的题目.
古诗词论文参考资料：
结论：古诗词阅读为关于对不知道怎么写古诗词论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文千古绝句最美古诗文论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
