原创《锤个核桃慢慢玩》：该文是关于核桃论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
一青年教师上作文课,以一朵玫瑰花为道具,希望借助观察,借鉴课文修辞,对花进行生动形象描写.遗憾的是,一堂课下来,我没有看到学生展现精彩.
课下沉思,忍不住向学生要来一朵红艳玫瑰观赏.
花片正面像极了红得深沉的灯芯绒,多情的阳光将细密的花绒密密地编织,比慰烫过的灯芯绒还细腻平整,平滑细腻似婴儿肌肤,不忍触摸和亵渎.花片背面像打了蜡,一枝枝或粗或细的叶脉,像显微镜下的毛细血管那样纤毫毕现.花色红中染紫,有雨中浸润那种莹莹剔透的质感.
我恍然出悟,青年教师作文课堂学生笔下少佳作,源于学生缺少观察的充分经历,缺少独特的个人体验.如果发给每个学生一朵玫瑰,让他们慢慢玩弄,静静欣赏,也许,写作片段会别有洞天.每人一朵玫瑰太过奢侈,不妨将观察道具置换为核桃,于是产生了观察作文金点子“锤个核桃慢慢玩”的作文课例.
初识外貌——观察外形特征
游戏：尝试从小盒子里找到自己的那颗核桃,说明那颗核桃为什么是自己的,写下对那颗核桃外形特征观察的特别发现.
细读内外——观察内外特征
选择最佳方式,将核桃剖开,尽量保持核仁的完整.仔细观察“核桃壳,核桃仁,核桃膜”三部分.闻一闻,捏一捏,摸一摸,吃一吃,想一想.一边观察,一边记录观察结果.
凝视秘密——感悟核桃特质
（1）阅读课本智慧
席慕蓉捡起海边小小贝壳,看到上苍制作的精致居所；宗璞经过辉煌的紫藤萝瀑布,悟到了生命长河无止境.
（2）凝神细思秘密
展开联想和想象,把自己捕捉到的核桃秘密,快速记录在笔记本上.
（3）展示师生发现
班级交流发现的秘密.老师分享发现的秘密：核桃仁有“心”啊！四瓣核仁紧紧围绕在一颗“心”形核膜四周,因为它们有爱,即使它们内心柔韧,但它们也紧紧依偎,团聚成为一个刚强整体,任风雨欺凌,任千击万锤,我白岿然不动.因为有心,因为有爱,所以能抗拒—切.这就是核桃“心”的秘密.
聚焦文字——抒写感悟发现
请为你的作文拟一个标题.并用关键词拟简要提纲.
小结课堂——总结拓展抒写
（1）小结收获
观察手段多种多样：观察外在（初识）——审查内里（砸开）——凝神联想（凝视）.
（2）拓展观察
撷朵玫瑰慢慢赏；嚼颗果仁慢慢品；摘片树叶慢慢看；找个人物细细观.
（3）书写文字
将自己的观察和感悟写成一篇文章,主题自定,题目自拟,600字以上.
核桃论文参考资料：
结论：锤个核桃慢慢玩为大学硕士与本科核桃毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写一天吃几个核桃补肾方面论文范文。
