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关于高中生物论文范文资料 与高中生物探究性教学应把握好四度有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:高中生物范文 科目:毕业论文 2024-02-24

《高中生物探究性教学应把握好四度》:本论文可用于高中生物论文范文参考下载,高中生物相关论文写作参考研究。

培养创新精神和创新能力是当前基础教育的一项重要任务,也是新课程的一个基本特征.在高中生物教学中如何实现这一目标,是我们每一位生物教师都应该认真思考的问题.近几年的教学实践证明,探究性学习是一种能够有效培养创新精神和科学素养的教学方法,引起了基础教育领域一场革命性的变革.新课程的一个重要理念是让学生在探究中学习,探究是主动学习的核心.那么,怎样更好地开展高中生物探究性学习,应对课改挑战呢?现笔者结合教学实践谈谈一些体会.

一、认真备课,把握好探究的难度

在进行探究性教学时,我们要做好充分的准备,既要对教材进行深入的分析,又要对学生的探究能力做科学的评估,合理设置探究问题的难度.难度过高,学生会产生畏难情绪,不能积极参和探究活动;问题过简,缺乏挑战性,又不能激发学生探究的 和 .因此,我们应该根据学生的能力水平和学习需要,深入浅出地设置一些探究问题,由易到难,循序渐进,逐步深化,并且要注意问题的趣味性和可操作性.例如,在教学“绿叶中色素的提取和分离”实验时,当学生在教材的引领下成功完成实验后,可设置如下问题进行讨论探究,以加深对实验的理解:(1)实验材料除了菠菜的绿叶,其他植物的绿叶或器官行不行?如萝卜的绿叶或萝卜的根;(2)色素为什么能在滤纸上分离开,并且色素带有的宽、有的窄?(3)滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液?(以上问题学生仔细阅读教材,简单分析即可解决)(4)为什么要用干燥的定性滤纸并且要在一端剪去两角?(5)碳酸钙为什么能保护色素?(这两个问题难度较大,需要结合一些物理、化学知识才能回答)学生热烈分析讨论后,找到了问题的答案,这样教学的重点、难点也就顺利解决了,学生也享受到了成功的快乐.

二、准确定位,把握好引导的角度

探究性学习是以学生的活动为主,课堂的大部分时间由学生掌握,学生享有较大的自由,但这种自由不是绝对的,不是随心所欲、信马由缰的.教师要密切关注探究的进程,善于从多角度、多层次进行引导.同时探究过程中要及时给予学生鼓励和表扬,以激发学生的创新灵感和探究信心.事实证明,教师的引导和帮助是学生顺利从事探究发现活动的重要保障.例如,在学习“植物体细胞杂交技术”(高中选修模块3专题2第1节)这部分内容时,如果平铺直叙地讲述植物体细胞杂交技术的原理和操作步骤,学生不可能有透彻的理解,更谈不上长久记忆.为了让学生能很好地理解和记忆这部分内容,笔者首先让学生回顾前面学过的诱变育种、杂交育种、单倍体育种等方法,这些方法只能在同种生物中应用.那么有没有更好的办法实现生物的种间杂交,为育种开辟一条新途径?如让绿色植物和奶牛杂交培育出能进行光合作用的绿色小奶牛;让萝卜和白菜杂交,繁殖出地上是白菜、地下有萝卜的双料植物.提出这些貌似荒唐的问题让学生讨论、思考,学生是不可能回答得出的,因为有生殖隔离.对此,笔者启发学生,从个体水平看是不可能,但从细胞水平看有没有可能呢?学生又进入积极的思考状态,这时候再引导学生学习教材内容,就会加深理解,记忆会更加深刻.这样不仅教学取得事半功倍的效果,还能培养学生大胆做出假设和创新的科学精神.

三、注重实际,合理安排探究的密度

新课标下探究性学习得到了大家极力推崇,但它也有一定的局限性,如备课难度大、占用时间多等.因此,在组织和设计生物探究性教学时,教师要统揽全局,合理分配课时,探究密度不宜过大,注意和其他方法的合理搭配.

四、加强实验教学,确保探究性教学的可信度

实验是探究性教学最有效的手段,是实施生物探究性教学的基本途径.对生物教学而言,离开实验谈探究,只能是纸上谈兵的作秀.新课标在我省已实施四年,但据本人了解,目前,包括我校在内的许多学校,生物实验教学几乎都有名无实,各类学生实验都简化成了“板上”实验和“纸上”实验,这种现象严重阻碍了生物探究性教学的实施.出现此类现象的原因我认为主要有三点:一是新课标高中生物面广、点多、课时紧,而学生实验几乎是每节都有,许多教师无法平衡实验和教学进度的关系;二是部分生物教师嫌麻烦或是对实验内容不够熟悉,不能指导学生进行实验;三是部分学校的实验设备陈旧、实验场地不够、实验经费不足、实验药品短缺等,无法满足生物实验教学的基本需要.面对这种局面,我们一方面要加强理论、业务学习,努力提高自身素养和实验能力;另一方面要呼吁学校和教育相关部门,加大教育投入,加强生物实验设施的建设,使生物实验教学能落到实处,确保生物探究性教学名副其实.

总之,在进行探究性教学时,我们应转变教学观念,正确处理学生和教师主体和主导的关系,注重探究活动的每个细节,精雕细琢,把握好各个“度”,使探究性教学真正成为实施新课标的利器.

高中生物论文参考资料:

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结论:高中生物探究性教学应把握好四度为关于对写作高中生物论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高中生物重点知识归纳论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

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