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关于三结合论文范文资料 与趣、品、练三结合有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:三结合范文 科目:毕业论文 2023-12-27

《趣、品、练三结合》:本论文主要论述了三结合论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

阅读是小学语文教学中不可或缺的部分,对学生的成长和发展有着至关重要的影响.随着新课标的改革,教师要在阅读教学中培养学生独立分析问题,解决问题的能力,让学生学会全方位的展开阅读,提高阅读的积极性和热情.如今,教师需要把“趣”“品”“练”结合在一起,为学生营造良好的学习氛围,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,进而培养学生的阅读能力.

兴趣是一个人最好的老师,教师首先要激发学生的学习兴趣,让学生参和到阅读教学中.其次,教师要让学生学会品读阅读内容,融入其中,培养学生的阅读能力.最后,教师要让学生进行课后练习,丰富阅读内容,开拓学生眼界,实现学生的全面发展.

充分发挥学生学习的主体性

在传统的阅读教学模式下,教师是教学的主导,学生被动的进行学习,填鸭式的教学模式导致学生学习热情和积极性低下,进而导致教学效率低下,无法满足学生的学习需求,也无法实现教学目标.在新课标下,教师要在阅读教学中多和学生进行沟通交流,教师要从学生的角度出发看待问题,缩短师生之间的距离,充分发挥学生在阅读教学中的学习主体性.教师要给学生一定的阅读空间,让学生自行阅读,从中发现阅读的乐趣.教师可以在阅读教学中起到一定的引导作用,恰当的提出阅读问题,引学生深思.但是,教师需要注意的是,阅读问题的难度不能过高,否则就会打击学生学习的信心,降低学生学习的积极性和热情.因此,教师要在阅读教学中按照一定的顺序设置问题,并多鼓励学生,减少批评性的语言.

找准阅读教学的关键点

教师只有合理的引导学生才能让学生读出作者想要表达的情感,才能提高学生自身的阅读能力.小学阅读内容比较广泛,一部分阅读内容贴近学生的生活,还有部分阅读内容离学生的生活比较遥远,这会增加学生理解的难度.此时,教师需要合理的创设教学情境,增强画面感,把学生带入教学内容,引起学生的共鸣.读是阅读教学的基础和前提,读也是学生和作者相互沟通的桥梁,学生要学会品味阅读内容,然后再从阅读内容中跳出来,用自己的语言区表述,去交流,这样就可以把阅读内容转化成有声语言,再转化成形象的人物和事物.教师要帮助学生组织阅读内容,品味阅读内容,激发学生的学习兴趣.教师在阅读教学过程中,不仅要把教学内容传授给学生,还要把阅读方法传授给学生.

课前预习

在开展阅读教学之前,教师可以让学生进行课前预习,这也是阅读教学的关键环节.在课前预习的过程中,学生可以了解阅读内容的背景,并通过查找资料来了解作者的相关信息.如今,信息技术快速发展,学生可以借助网络平台查询所需要的资料.资料的搜索也是丰富学生知识储备的过程,开拓学生眼界.在阅读教学课堂上,学生可以一一说出自己搜集到的资料,教师把这些资料整合到一起,可以加深学生对阅读内容的理解和记忆.教师一定要督促学生进行课前练习,帮助学生改掉不良学习习惯.

在阅读中练习语言表达能力

表述的过程是学生输出阅读内容的过程,但是培养学生的语言表达能力需要较长的时间,教师必须认识到培养学生语言表达能力的重要性,把阅读和表达结合在一起,加强表述训练,这样才能提高学生的阅读能力.教师要帮助学生养成良好的表述习惯,教师要多给学生提供表达的机会.学生在走入社会之后必定会和他人进行交流,这就需要学生掌握一定的表达技巧,不断提高自身的表达能力,这样才能满足社会对人才的需求,为日后就业奠定基础.

和课中阅读教学相结合

教师要在课内阅读的基础上拓展阅读范围,帮助学生搜索学生比较感兴趣的阅读内容.但是,教师首先要把搜索到的阅读内容通读一遍,分析阅读内容所要表述的情感,加深印象,这样才能保证阅读内容选择的合理性.比如:教师在讲解《我的伯父鲁迅先生》时,对于文章中的“四周黑洞洞”这句话理解不够深刻.这时,教师可以以这一问题为连接点,把作者的资料加入阅读教学中,并引入一定的社会热点问题.学生要想真正理解阅读内容,就不能单纯从阅读文字上进行翻译揣摩,需要把阅读内容和生活实际联系起来,去深层次的感受作者所要表达的东西和所描述的事物.比如在读到“动物”这一词语时,学生要深层次的挖掘词汇的含义,动物属于生物的一种,它们有自己的感知,有神经,能够独立运动,独立生存.但是,小学生对动物的认识自然没有科学家认识的深刻,提到“动物”,小学生自然会想到生活中比较常见的猫咪或者狗狗,就会让“动物”这个词语鲜活起来.相比之下,生活经验越丰富,对阅读内容理解的越深刻.但是,小学生的生活阅历比较少,教师要引导学生多观察自然界的事物,不断积累生活经验.“趣”“品”“练”相结合还可以培养学生的想象能力,把学生带入一个全新的境界,激发学生的学习兴趣.

教师要多组织学生参加课外阅读活动,也可以定期举办一些阅读比赛,可以以班级为单位,这样可以调动所有学生阅读的积极性和热情.小学语文教师也要多阅读课外资料,合理设置阅读比赛主题,促进学生的成长和发展.

在新课标下,教师要在阅读教学中多和学生进行沟通交流,教师要从学生的角度出发看待问题,缩短师生之间的距离.教师可以在阅读教学中起到一定的引导作用,恰当的提出阅读问题,引学生深思.读是阅读教学的基础和前提,读也是学生和作者相互沟通的桥梁,学生要学会品味阅读内容.在开展阅读教学之前,教师可以让学生进行课前预习,这也是阅读教学的关键环节.教师要在阅读教学中按照一定的顺序设置问题,并多鼓励学生,减少批评性的语言.教师要在课内阅读的基础上拓展阅读范围,帮助学生搜索学生比较感兴趣的阅读内容.学生要想真正理解阅读内容,就不能单纯从阅读文字上进行翻译揣摩,需要把阅读内容和生活实际联系起来.

(作者单位:陕西富县张村驿镇九年制学校)

三结合论文参考资料:

结论:趣、品、练三结合为关于对不知道怎么写三结合论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文三结合名词解释论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

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