原创《体育课教学中学生兴趣培养摭探》：这篇摭论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摘 要：小学体育是体育教学的基础阶段,对青少年儿童的终身健康发展起着决定性作用.文章从恰当运用多媒体教学、激发学生学习兴趣,利用形象生动的讲解和语言激励学生,精心设计游戏、促进学生快乐学习,建立新型的师生关系,精彩的教学内容四方面,研究体育课教学中学生兴趣的培养.
关键词：体育教学；兴趣培养；多媒体技术；锻炼
中图分类号：G623.8；G421 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）30-0043-01
小學体育是体育教学的基础阶段,它具有基础性和普及性的特点,是青少年健康成长的保障,同时也担负着强国强民的历史重任.因此,教师要改变教学理念,实施新的多元化教学模式,恰当运用多媒体教学激发学生的学习兴趣,进而促进学生的全面发展.
一、恰当运用多媒体教学,激发学生学习兴趣
在传统的体育教学中,教师单一的教学方式很难提高教学质量,也难以激发学生的学习兴趣.而多媒体融入体育教学,使学生学习的内容一下子变得更有趣味性.教师可以利用多媒体中的图片、动画、音乐、影像片段等,使教学内容更加生动、形象、直观,进而增强学生对体育课中的技术动作的理解.同时,影像中的体育明星,也能将学生的学习兴趣一下子激发出来.例如,教师可通过课件“蹲踞式急行跳远”和“前滚翻”中的分解动作的慢放,来突出教学中的重点和难点.播放篮球运动员姚明在NBA比赛的精彩片段后,学生对篮球运动的热爱和日俱增.在使用体育教学课件时,教师可以在单元教学的第一课时的室内课完成.而在教学设计中,教师要充分考虑学生和教材特点,结合本校的实际情况,合理选取多媒体设备使用的最佳切入点,这样不仅能激发学生的学习兴趣,而且能使多媒体在课堂上发挥最大的作用.
二、利用形象生动的讲解和语言激励学生
在体育教学过程中,各个学生的身体素质有很大的区别,个性差异非常明显,接受能力和理解能力也各不相同.同时,学生天生好动、活泼开朗,很难长时间保持安静状态.针对学生的这些个性差异,教师在讲解动作要领时语言要生动简短,多采用口诀式语言,以便于他们理解和掌握.如在教学前滚翻时,教师把一个球放在地面轻轻一碰就会向前滚动,而把一块方形木块放在地面则很难使它滚动,让学生知道了身体蜷成一个球才能做好前滚翻的动作.再如,教师讲解加速跑时,可以把加速跑的整个过程中的动作要领分解用四句话概括：“一要体前倾,二要用力蹬,三要前送髋,四要稳放松.”教师利用这些生动形象、简短的语言进行讲解,肯定能产生意想不到的教学效果,激发学生的学习兴趣.同时,教师要善于对学生进行语言激励.如对在课堂上表现突出的学生要及时给予鼓励,并让更多的学生有在全体同学面前进行示范表演的机会.这样,教师既在全班树立了学习的榜样,又激发了学生学习的竞争性,让正能量在学习过程中顺利传递.教师要经常性采用多种方式表扬、展示学生的闪光点,这会增强学生的自信心和求知欲,大大激发学生的学习兴趣.总之,教师只要语言运用适当,就会收到明显的教学效果.
三、精心设计游戏,促进学生快乐学习
在体育课中,游戏活动在教学中占有很重要的部分.因此,教师要根据学生的心理和生理特点,在教学中多穿插欢快的游戏内容,用丰富多彩的游戏内容激发学生对体育课的热爱,并使学生在游戏中相互合作、相互帮助,培养学生良好的思想品质和团队精神.例如,在做游戏“小猴子钻山洞”时,由于有的学生跑得太快,使很多同学跟不上前面的学生,导致经常有同学掉队.于是,教师就说：“哇哇,有的小猴子在偷懒.”学生们听了会哈哈大笑,在接下来的比赛中力争做到不掉队.总之,教师要重视体育教学中游戏的设计,更好地激发学生的学习兴趣.
四、新型师生关系和精彩的教学内容
新课程改革使教师和学生具有了双重改变,教师改变了观念、更新了思想,学生改变了单一枯燥的学习生活.因此,教师要从传统的教学管理者转变为学生发展的引导者和合作者,打破旧的课堂教学模式,注重学生的个性发展、个性体验,由重视学生训练水平和质量提高向激发学生运动兴趣、培养学生具有终身体育意识转变.在教学内容设计和体育器材使用过程中,教师要打破传统,设计精彩的教学内容,科学安排器材的使用,并引导学生利用废旧物品自制体育课器材.例如,利用废旧轮胎做搬运游戏、利用矿泉水瓶自制哑铃和做哑铃操,等等.这样既可以弥补学校器材的不足和单一性,又可以在器材制作中使学生学到更多的知识.当学生对体育课程有了积极的参和,有了学习兴趣,他们的身体健康水平自然会提高.
五、结束语
在新课程改革中,新型的体育课堂教学要求教师要以人为本,以学生为主体,从学生的兴趣入手,强化正确的教学评价和语言激励作用,引导学生积极参和.因此,教师在教材的选择和教学目标、方法的确定上要贴近学生的生活实际,关注学生的身心健康发展,使每一位学生都能体验到学习的快乐和成功的乐趣.
参考文献：
[1]陈刚.小学体育教学过程中学生兴趣的培养探讨[J].当代体育科技,2013（05）.
[2]张旭渝,李正洪.体育游戏在小学体育教学中的应用研究[J].体育科技,2017（02）.
[3]耿明.小学体育教学过程中学生兴趣的培养探讨[J].课程教育研究,2015（04）.
摭论文参考资料：
结论：体育课教学中学生兴趣培养摭探为关于本文可作为相关专业摭论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文勃窣理勃窣理窟论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
