原创《智能手机是否动摇了现代大学教师权威》：本论文可用于大学教师论文范文参考下载，大学教师相关论文写作参考研究。
【摘 要】智能手机已经成为当代大学生重要的交流及学习工具,不仅影响了大学生的学习和思维方式,也对大学教师的权威产生了影响.本文以大学英语课堂为例,分析智能手机带给学生英语学习上的便利,对教师权威的冲击,以及如何维护教师权威.智能手机当前不会在本质上动摇大学教师的权威,但是会产生势不可挡的新挑战,大学教师需要未雨绸缪,积极应对互联网时代下师生关系间产生的新变化.
【关键词】智能手机 大学生 大学英语 教师权威
【Abstract】The smartphone has become an essential communicative and learning tool to modern college students, which has not only influenced their learning and thinking ways but also exerted influence on teachers’ authority. Based on the example of College English class, this essay tends to analyze advantages brought by the smartphone to English learning, challenges made by the smartphone to teachers’ authority and suggesting ways of maintaining teachers’ authority. The smartphone is not able to subvert the authority of college teachers in essence but the emergence of new challenges is inevitable. It is imperative for college teachers to prepare in advance to actively respond to new changes of the relationship between college teachers and students in the context of the Internet era.
【Key words】Smartphone； college students； college English； teachers’ authority
2015年大学英语四级考试中有一篇图画作文,图画上的小孩对父亲说：“Why am I going to school if my phone already knows everything?”（如果我的手机已经知晓了一切,我为什么还要去上学?）虽然这是一道出给大学生的考题,但是同样值得现代教师深思,尤其是从事高等教育的教师.因为据2015-2020年中国智能手机市场供需及投资评估报告,智能手机的适用范围已经布满全世界,并成为大学生的重要学习工具.智能手机在校园里的广泛应用,学生互联网思维的极大普及,令“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的现象不再少见.那么,随着大学生对智能手机依赖度的升高,大学教师的权威是否会被动摇?
权威是指得到普遍承认的社会组织、集团或者个人对一定的社会生活领域所起的影响,其他人在自己的生活和观点中服从或依赖于这个组织、集团或者个人所确立的目标和规范.众所周知,教师权威在维持正常教学秩序中发挥着极大的作用.本文以大学英语课堂为例,分析智能手机在大学生中的广泛使用是否会动摇大学教师的权威,该探讨将从以下几个问题着手：智能手机给大学生的英语学习带来了什么优势?智能手机背后的科学技术和互联网思维对教师权威有哪些挑战?大学教师应该如何应对时代的变化来防止自身权威的滑坡?
一、智能手机带来的学习便利
智能用户通过移动通讯网络接入无限网络,可以自行安装第三方服务商提供的程序.所以,方便联网的特点使得学生更容易接触丰富的信息资源,下载各式各样的手机应用（以下简称APP）.智能手机在英语学习方面带给现代大学生不少便利,具体优势分析如下：
首先,智能手机大大降低了学生课下学习或补习的成本.在任意应用市场里搜索,都能找到很多免费的学习APP；微信公众号推送的优质双语文章多数也是免费的；稳定的网络通讯大大减少了师生双方的车马劳顿,也使得商业推广者省去了租用教室等占据大成本的花费,从而降低了学生接受教育的成本,所以即使是收费的网络课程,其整体报价也比学校或传统的补习班的学费要低廉.此外,网易公开课、Ted演讲、慕课学习社区等深受大众欢迎的学习资源,也方便了众多学习爱好者足不出户,便可目睹世界名校教师上课的风采.
其次,智能手机联网的便捷性让学生的学习手段更加便利,可以随时随地接触丰富的信息资源,方便學生利用碎片化的时间进行学习.丰富的互联网信息中,不乏高质量的英语学习资源及工具,如双语微信公众号学习平台、英语学习相关的微博、网络直播教学,以及一些优质的APP如外研随身学、英语流利说、喜马拉雅听（外语频道）等.对比10年前,英语学习还需要磁带、光碟、录音机、MP3、电脑等设备辅助学生的视听训练.但是如今,学生无需去图书馆寻找听力资源或是电脑设备,甚至不需要携带书本,只需打开手机,就可以听课文、看学习视频、背单词、练习四六级真题,学生的学习不再受时间、地点的限制.
再次,智能手机产生的新型互动方式在提高学生学习主动性方面,起一定的积极作用.朋友圈打卡是很多现代人勉励自己坚持好习惯的方式之一.当前有很多学生也会使用手机APP,将自己的学习情况上传至社交圈,让周围的同学和老师了解其学习动态,产生远程互动.以百词斩为例,该APP对词汇进行了不同层级的分类,如四六级单词、雅思词汇、专八词汇等,并且对用户定期发送手机推送,提醒用户记忆单词,很多用户背完单词后可以直接将背诵情况分享至微博或朋友圈等个人页面上,靠获取点赞的方式激励自己,并且从该平台上了解到其他用户背诵单词的情况.该APP还有锁屏功能,目的是记录和监测用户每天打开APP背诵单词的次数.这些功能对学生学习可以起到一定的督促作用.
大学教师论文参考资料：
结论：智能手机是否动摇了现代大学教师权威为关于大学教师方面的论文题目、论文提纲、大学老师工资一般多少论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
