原创《道桥专业建筑力学课程标准》：这是一篇与建筑力学论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：培养学生踏踏实实履行岗位职责的严谨工作态度；培养学生信息获取的素质和能力（规范,手册查阅,网络资源等）；培养学生独立发现、分析、处理问题的能力；培养学生自学能力和自我发展能力；培养学生树立工程质量终身制的意识；培养学生安全第一的意识；培养学生团队协作的良好品质.说明了职业素养培养的重点内容,重点探索了职业素养培养的途径.
关键词：力学；道桥；标准
高职高专院校道路和桥梁专业的人才培养目标是：
和社会主义现代化建设相适应的,具有良好的道路和桥梁工程现场的施工技术和工程管理等综合能力的高素质技能型人才.他们需要有非常的良好职业道德,他们需要掌握非常专业的相关理论知识.作者在本文中主要研究的是高职院校道路和桥梁专业学习的学生,他们具备职业素养的内涵及重要性,说明了职业素养培养的重点内容,重点探索了职业素养培养的途径.
1 课程基本信息
建筑力学课程是道桥专业必修课,共60学时4学分.
2 课程目标
通过在校期间的学习,使道路和桥梁专业的学生具有对工程结构受力分析的能力,能绘制工程结构的计算简图及构件的受力图,能对构件强度、刚度、稳定性进行核算.使学生懂学习、会实践、爱协作,在知识、情感、技能方面得到全面发展,培养在校学生有建筑行业市场所需的职业竞争能力,生涯发展所需的能力和终身学习的能力,具备良好的职业道德.
(一)知识目标
掌握建筑力学的基本理论和基本知识；掌握求解杆件内力及绘制内力图的方法；掌握一般常用材料拉压的力学性能；掌握基本变形及组合变形构件的应力分布规律；掌握常用结构构件的强度、刚度和稳定性的分析及设计计算方法；
(二)能力目标
具有对一般结构进行受力分析、内力分析和绘制内力图的能力；能利用构件的强度、刚度和稳定性的条件进行各种结构基本构件的设计计算；能正确的判定工程结构的构件组成是否合理.
(三)素质目标
培养学生踏踏实实履行岗位职责的严谨工作态度；培养学生信息获取的素质和能力（规范,手册查阅,网络资源等）；培养学生独立发现、分析、处理问题的能力；培养学生自学能力和自我发展能力；培养学生树立工程质量终身制的意识；培养学生安全第一的意识；培养学生团队协作的良好品质.
3 课时分配
4 教学建议
（1）在课堂教学中,注重以教师为主导、以学生为主体,积极改进传统的教学方法,引入适合职业特点的教学方法,如对比式、启发式、讨论式等多种教学形式,让每一个学生都能积极参和到课程的预习、提问、讨论、质疑、总结等教学环节中.
（2）教学课上,要适时的融入"修德"内容,全院上下教职员工规范自己的着装、言行举止,给学生做出表率.修德不分何时何地,修德不分你我,修德无止境.
在"强技"方面也是一样.学生厌学,老师累,怎么也听不懂,怎么也教不会,这就有问题了,这就要反思,要找原因,要探索如何改.再就是死记硬背的东西,到社会上不常用或根本用不上,不管什么理由,都要改.需要时查资料就能搞定,就没必要细讲和考试.效果不显著,讲也这样,不讲也行的课要改.高职的特点就是传授应用知识应用技术,虽然既有理论又注重实践,但是,在学校两年,学到真本事,受社会欢迎才是硬道理,课改就奔着这个方向去努力,不会有错.但是课改尽量不搞一刀切,要注重发挥广大教师的作用.
参考文献：
[1]余希成,陈福北,张良军.从有机化学教学中提高高职学生素养的探讨[J].广西轻工业,2010（02）.
[2]陈少东,陈福北,何帆.工业分析和检验专业学生职业素养培育初探[J].广西轻工业,2010（02）.
[3]孔月红.新形势下提升高职学生职业素养的途径研究[J].产业和科技论坛,2012（13）.
建筑力学论文参考资料：
结论：道桥专业建筑力学课程标准为关于建筑力学方面的论文题目、论文提纲、建筑学中的建筑力学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
