原创《好的行为需要健康的土壤培养》：本文是一篇关于土壤论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
对孩子的鼓励表扬是很需要技巧的.曾经有一位妈妈说,我经常夸奖孩子很听话,很乖,但好像孩子并不以为然.这是怎么回事?
父母大都知道好孩子是夸出来的,但如何才能够让孩子在这样的表扬当中把自己好的行为形成一个固定的行为模式,这是很多家长所头疼的问题.尤其是如何才能够让我们的宝宝不在鼓励当中不骄傲,也不借此要挟家长,是很多年轻父母所欠缺的能力.
对孩子的鼓励表扬其实是很需要技巧的.曾经有一位妈妈说,我经常夸奖孩子很听话,很乖,但好像孩子并不以为然.这是怎么回事?
一、对于年幼的孩子,父母要注意表扬孩子的具体行为,而不是表扬他的人格.
孩子很小的时候对于家庭当中的事务性工作很有参与意识,很多孩子会模仿大人去倒水、扫地、抹桌子,当然父母看到孩子这个稚嫩的行为更多的是觉得很欣慰,往往我们大人会这样夸孩子：“哎呀,宝贝真乖,真懂事.”
但其实,在孩子幼小的内心当中,他只知道乖和懂事是爸爸妈妈所喜欢自己的一个东西,但是他为何被称为乖和懂事,孩子并不明白.在这样的情况下,父母应该对孩子予以更为细致的表扬,比如说：宝宝知道帮助妈妈擦桌子,看到妈妈很累知道帮妈妈干家务心疼妈妈,宝宝真的很乖,很棒.再比如,今天宝宝见到陌生人主动打招呼问候,家长给予表扬时应着重细节的表扬：宝宝主动问候阿姨真是一个懂礼貌的好孩子,爸爸妈妈为你骄傲.
让宝宝知道自己被肯定的到底是什么细节,这样反复的强化才能够帮助宝宝建立良好习惯.
二、 表扬不一定要用物质作为鼓励手段
很多父母为了让宝宝的好行为能够成为一种固定习惯,喜欢用物质作为奖励.比如好好吃饭就可以吃冰淇淋、乖乖睡觉就给买小玩具、听话上幼儿园就有新衣服或者好吃的零食等等,甚至有些家长对年龄稍微大一点有了金钱概念的孩子用作为鼓励手段.不是说这个手段不恰当,但如此容易让孩子摸到家长的行为规律,并且以听话作为交换需求满足的手段.如此一来,否则,不买新衣服就不好好上幼儿园,不给动画片看就不好好吃饭.随着父母的妥协,孩子的这类要求还会升级.
在孩子的发育成长过程当中,其实有很多非物质的东西也可以成为父母奖励孩子的好方法,要善于发现和运用心理需求的满足点作为奖励手段.孩子在幼小的时候其实最需要的是父母的关注、认同和游戏的陪伴,其次才是物质需求的满足.这时,我们可以把动画片变成：妈妈会给宝宝讲一个很好听的故事,宝宝也可以讲一个好听的故事给妈妈.把买好吃的东西变成：幼儿园放学爸爸会陪宝宝去小公园玩滑梯和秋千.把小玩具变成用家庭光荣榜、小红花来呈现每个人的成绩等等.
三、及时表扬、过期无效
曾经有一对年轻父母问我：“柏老师,前几天我下午下班到家,孩子爸爸告诉我今天宝宝午睡前主动把自己乱七八糟堆放的玩具都放回盒子里.”当时孩子爸爸觉得孩子很乖,但他着急哄孩子睡觉就没有什么特别的表示.其实,当时孩子应该受到表扬,父母也许过去抱起孩子亲亲他,表扬他的好行为.
对宝宝的表扬,一个很关键的东西就是表扬的时间点.孩子在幼小的时候对于自己的情感和需求的控制是几乎没有的,想要的东西要即刻满足才能够有很好的效果.另外,孩子在幼小的时候注意力很容易转移,对事情的感受记忆是比较弱的.针对这样的特点,年轻的爸爸妈妈要注意,当我们的宝宝有一个值得表扬的行为的时候,要做到及时关注,及时给予鼓励,这样孩子才能够在第一时间产生良好的内心荣誉感而对这个行为有更深刻的记忆,才便于孩子为了更多的获得荣誉感而主动复制这样的行为.如果过了很久才肯定这个积极行为,宝宝内心需求的窗口已经关闭,对于自己那个行为的兴奋点也已经错过,表扬的效果自然不佳,甚至还有可能因为当时没有获得表扬而产生委屈的感觉.
四、 不要把爱和表扬作为恐吓孩子的手段
父母不要把爱当做与孩子行为交换的条件,很多爸爸妈妈会说：“这样做妈妈就更喜欢你、这样做妈妈才会爱你,否则妈妈就不爱你啦.”
这样的语言会使孩子为了讨好父母,为了获得父母的喜欢而去做某些特别的事情.做好的行为变成讨好的行为,容易养成孩子过度在意他人评价、敏感、多疑的性格.应该让孩子感觉父母之所以喜欢他的行为,是因为他的行为是对的,是对他自己有很大价值的,引导孩子把获得荣誉感与自己的行为链接起来,而不仅仅把注意力集中在如何取悦父母.
表扬鼓励还有很多好的方法和需要注意的地方,但归根结底,要注意对于宝宝来说,爸爸妈妈的欣赏、关注和陪伴是最好的礼物,也是自己最能够获得价值感和自信的源头,把握好孩子心理需求的特点给予正确及时的鼓励,才能够给孩子良好的行为备下积极健康的成长土壤.
土壤论文参考资料：
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