原创《课本，写好人字故事》：本文是一篇关于写好人字故事论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
英国小学语文课本中有这样一个故事：一位贫穷的渔夫来到城堡,拿出了一条大比目鱼.贵族一见,连呼“好鱼”.然后说：“你开个价吧.”渔夫说：“大人,我一分钱都不要.只恳求你在我的后背上鞭打100下！”
贵族和来宾万分惊讶,渔夫的态度却异常坚决.无奈之下,贵族说：“好吧,我们当场‘交易’吧.”打完了50鞭子,渔夫大喊：“停下！我有一个合伙人,他理应得到他应得的份额.”贵族更加惊讶了.渔夫说：“他是您的守门人.刚才,我要见您,他百般阻拦,直到我答应无论我从这条大比目鱼身上获得什么,都必须分给他一半.”贵族大怒：“立刻把他带来,我一定无比公正地让他得到那份‘回扣’！”后来,守门人被赶了出去,而渔夫得到了重赏.
无疑,这是一个让人读完后不由在心里大喊“痛快”并心生敬意的故事.我敬佩“贵族”,他没有袒护自己的守门人,我敬佩他身上的“贵气”.我敬佩“渔夫”,他为让那个无耻地朝他索要回扣的人尝到苦头,不惜牺牲个人利益,我敬佩他身上的“正气”.
我敬佩作者.一个小故事,却能在每一个读它的人心中播下一粒种子.当这粒种子长成参天大树,每一个叶片都会殷殷嘱托：即便你是个幸运的“守门人”,即便那条大比目鱼换来的不是鞭子而是银子,分成的时候,无形的鞭子也会将你的灵魂抽得皮开肉绽.
我敬佩编者.我一直认为,小学教材是孩子一辈子的“行为指南”.说实话,我为我们的教材中充斥太多的“文艺腔”感到难过.试想,一个孩子连“人”字都还没写好,写“风花雪月”有什么用呢?
写好人字故事论文参考资料：
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