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“饮其流者怀其源,学其成时念其师.”
—题记
我虔诚得不敢寻觅词汇,因为老师这两个字本身就是世界上最高的敬语.
声声厉斥 声声哀 半愁殇
印象中,语文老师是不会轻易动怒的,卷曲的头发总是慵懒又自然地垂在两侧,含笑的眼睛总是透出平易近人的光.可有一天：“说实话,作文是不是抄的！”严厉的质问抨击着我的心,我涨红了脸,垂着头,吱吱呜呜地说不出话来,却能清楚地感受到老师失望的目光,我的作文一直是很好的,但这次却是为了一次的偷懒,随意抄了一篇来欺骗老师.“你竟然也抄作文！”“你从小学到现在都是抄过来的吗?”一声声厉斥,透出多少失望?多少恨铁不成钢?老师的话使我无地自容,下定决心用心自己写,再也没有抄过作文.这件事即使过去了很久,我却还是想说：“老师,对不起,我不该辜负您的良苦用心！”亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了我多少迷惘,给予了多少自信,点燃了多少青春,催发了多少征帆,您的期待,鼓励我前行.
声声教导 声声恩 笑欢颜
语文老师的课讲得极好.我一直怀疑她是从不备课的,只凭借深厚的功底,侃侃而谈、娓娓道来.或慷慨激昂,或低沉婉转,或忧郁感伤,或轻声细语.她如果是演员,定是那种容易入戏的.只短短的课堂45分钟便将我们带入书的世界,让我们和书中人物、环境融为一体.她讲《老王》时,我觉得她就是那个善良的杨绛,绘声绘色的讲授使我们身临其境般地感受到了那个时代的可怕和人性的美好.课堂最后,李老师深情地说：“杨绛先生的作品总是用最平和淡然的方式讲述风风雨雨,点点滴滴,淡定从容,在那个浮躁的时代散发着纯美人性的光辉.使我们在享受幸福的同时,不忘那些在苦苦挣扎的社会边缘人.”如此精彩的讲授都是为了教导我们成为杨绛、老王那样善良的人！
在她的课上,或是朗朗书声,或是阵阵笑语,任何枯燥无味的课都会变得多姿多彩,我的语文老师用她的活力和向上的精神激励着同学们奋发努力,让那张张笑靥绽出青春的光彩.语文老师用自己的谆谆教导深深地影响着我们！
声声厉斥却带着数不清的殷切期待,声声教导却带着道不尽的用心良苦,这便是我那善变的语文老师！
善变语文老师论文参考资料：
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