原创《提高低年级学生识字能力四法》：本文是一篇关于识字论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
1.做游戏识字法.利用《小邮递员游戏》对学生进行汉字的音和义的教学：学生在读课文的过程中找出生字,教师把字写在黑板上,然后把事先准备好的信封交给学生,再让学生按着黑板上的字,把恰当的字音和该字在文中的恰当的意思投进该字所在的邮箱.这种游戏既能使学生掌握字音,又能使学生根据不同的语言环境,恰当使用字词.另外可以根据字形特点,编成谜语或儿歌,在新字教学中,以猜谜的方法让学生记忆生字会起到意想不到的效果.
2.比较识字法.在低年级独体字教学中有很多字都是加一笔,减一笔,变一笔的.如：日—白（目、由、甲、申、电、田）；口——中；王——主（玉）.教师应引导学生观察,比较两个字的一笔变化.然后记住字音,分别组词,这样才能记得快、记得牢.如果有时间,教师应该鼓励学生制作汉字一笔变化对照表.其中包括加一笔对照表,减一笔对照表,换一笔对照表.这样有利于学生积累和记忆汉字.
3.形声识字法.在形声字的学习中,一定要注意形旁表意,声旁表音.例如：“蜻”是蜻蜓的“蜻”,所以用虫字旁,右边读“qīng”,整个字也读“qīng”.从这个角度思考、讲解,学生基本做到过目不忘.以“丁”为声旁的字就有“盯、叮、钉、顶”等18个,以“方”为声旁的形声字就有“放、房、访、仿”等10个.
4.迁移识字法.迁移识字法是利用熟字迁移认识熟字加偏旁的字,熟字去偏旁的字,熟字换偏旁的字.如学习了“见”字再学“现”可用熟字加偏旁记,学习了“娘”字再学“良”可用熟字去偏旁；学习了“娘”字再学“浪”可用熟字换偏旁记,这样记字才能更快更准.
识字论文参考资料：
结论：提高低年级学生识字能力四法为关于对写作识字论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文幼儿认字800字论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
