原创《年月日教学纪实和评析》：关于免费年月日论文范文在这里免费下载与阅读,为您的年月日相关论文写作提供资料。
教学内容：人教版小学数学三年级下册P76～78.
教学目标：
1.认识时间单位年月日,了解它们之间的联系,知道并牢记大小月的排列规律.
2.通过亲身经历历法修订过程,激发学生的学习兴趣,引导学生在探究中理解数学知识形成过程,使学生有进一步学习的情感和愿望.
3.结合学生生活经验,以课内外知识相结合的方式将新知与生活紧密连接,解决生活中的问题.
教学重点：亲历数学发展史,了解大小月产生的过程.
教学难点：记住大小月的排列.
教学设计：
一、谈话导入,引发关注焦点
师：日子一天天过去,我们一天天长大.时间看不见、摸不着,却在我们生活中留下了深深的痕迹,这节课我们就来研究有关时间的问题——年月日.
师：年月日和时分秒一样是常用的时间单位.关于年月日,你们有哪些了解呢?
生：我知道一年有365天.
师：一年365天,都谁知道?举手告诉老师.都知道啊,还有一首歌这样唱到“一年有365个日出,我送你365个祝福”.同学们还知道什么?
生1：一年有12个月.
生2：我知道一个月有30天.
师：是这样吗?
生3：还有31天的,还有28天的.
生4：还有29天的.
师：为什么一个月的天数会有不同,而每个月的天数是怎样确定的呢?这节课,让我们沿着历史的脚步重点来研究这个问题.
二、追本溯源,亲历历法修订史
1.观看视频,初步感受历法起源.
师：首先让我们穿越时光,回到2700年前,看一看历法是如何产生的.（播放视频.）
师：看完短片,你们知道了什么?
生：我知道了天狼星和太阳再次一起出现就是间隔了365天.
师：古埃及人就是根据这样的自然现象制定历法的.
生：因为尼罗河水泛滥,人们想到制定历法.
师：是的,数学来源于生活,历法的产生也源自于生活实际.这里所说的历法,就是用年月日计算时间的方法.
生：我知道那时候一年有12个月,一个月有30天,还有五天节日.
师：正像同学们说的那样,这就是当时的历法.这样的历法实行了几百年.
2.亲历历法修订过程,形象感知大小月产生过程.
（1）结合凯撒时期社会背景,学生独立修改历法,感受数学来源于生活.
师：直到公元前46年,历史上出现了一个伟大的人物——凯撒.考虑到当时的社会背景,他认为把这5天分散开来,安排在某几个月中,会更适合人们生活,那么有的月份就要加上一天,变成31天.是什么样的社会背景让凯撒产生了修改历法的念头呢?谁来大声读一读?（生读.）
师：凯撒就是根据这样的社会背景将这5天分散到某几个月中的.到底怎么分配的呢?让我们也来当一次凯撒,亲自设计历法好不好?你想把哪个月份增加一天,就在哪个天数上加上1.（生动手设计.）
师：设计好历法的“帝王”请跟小组同学说一说,为什么这么设计,看看有没有不谋而合的地方.
生：因为宗教节日在单数月,我把1、3、5、7、9月各加上一天.
师：你能想到把喜庆的日子延长,真好.对这个设计你有什么建议吗?
生：因为只有5天节日,却有6个单数月,我把2月减去一天,加到最后一个单数月上.
师：痛苦的日子少一些,快乐的日子多一些.当时的人也是这么想的.同学们,我们用集体的智慧设计出和当时一样的历法.这个历法既人文又有规律.这个历法一经颁布举国欢庆,人们为了纪念凯撒,也因为他的生日恰好在7月,所以用凯撒的名字命名7月.你知道凯撒叫什么名字吗?
生：不知道.
师：这个英语单词你认识吗?
生：July.
师：July就是凯撒的名字,也是英语中7月的意思.
（2）感受历法再次修订过程,感知大小月的产生过程.
师：历法本来可以很好地一直沿用下去,可是过了十几年,凯撒的侄子继位了,他叫什么呢?（生答August.）
师：这就是他侄子的名字,也是英语中8月的意思.他出生在几月?
生：8月.
师：是的,他的生日就是在8月.他是个蛮横、跋扈的君王,他一直对自己的生日在小月耿耿于怀,猜猜他干了什么?
生：8月加了一天.
师：是的,他任性地加了一天.这一天从哪来?
生：2月再减去一天.
师：那么2月就变成了几天?
生：28天.
师：就这样,July创造的和谐美被他打破了.大臣也极力反对,August却说：“既然July前单数月是大月,那么从我August之后就双数月是大月吧！”
师：就这样August时代的历法诞生了.之后的君王,不论是出生在大月还是小月都考虑到了人民的方便,没有随意更改大小月.这个历法一直沿用至今；是我们全世界通用的历法,叫做公历.因为是根据太阳的变化而定的,所以也叫阳历.我们一起来看看每个月的天数.（生汇报每个月天数.）所以一年是365天.
3.通过看日历、看书、分享记忆方法等方式巩固大小月分布情况.
师：同学们也带来了不同年份的年历,对照一下看看每个月的天数是不是这样的.边对照,边和同桌说一说.
生：不一样,2月有28天的还有29天的.
师：2月真是个特殊的月啊,它的天数还不一定.这是为什么呢?历史上对2月是怎么规定的呢?这个内容我们下节课会研究到.除了2月,其他月份天数和黑板上是不是一样的?
年月日论文参考资料：
结论：年月日教学纪实和评析为关于本文可作为相关专业年月日论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文年月日论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
