原创《小学校园文化的音乐氛围运用》：本论文为您写校园文化毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
摘 要：所谓校园文化,即校园中的所有文化设施、现象与思潮.小学校园文化的构建,包含了思想教育、教学环境、课堂教学,也包括了价值观、生活方式与氛围营造.校园文化的建设价值,在于潜移默化的影响学生的价值取向、心理和生理健康与行为方式,是学校教育质量的关键环节.小学校园文化的音乐氛围运用,存在着多种活动方式,可以满足学生的审美需求,让学生感受到音乐的魅力.
关键词：小学 校园文化 音乐氛围
一、小学校园文化中音乐氛围的重要性
伴随着社会的飞速发展,现代化的文化发展对于学生来说,提出了更高的要求.即使是小学生,他们所追求的也在不仅限于知识,还有更加高尚的文化生活,对精神享受有了高层次的需求.小学校园文化中,音乐氛围能够满足学生的这一需求,可以培养学生的高尚品德与综合素质,更为重要的是可以丰富学生的精神文化生活.
纵观小学校园文化中音乐氛围的重要性,可以体现为以下几个方面：第一,审美功能.音乐氛围的营造,是情感艺术与听觉艺术的缔造,透过感性的聆听音乐,小学生能够逐渐的提升审美层次.通过感受音乐的旋律与美感,可以进一步的培养学生的感受美、鉴赏美的能力,进而促使学生更加深入的体验生活中的真、善、美.培养学生的审美情趣,有助于提升他们的审美水平；第二,放松娱乐.当校园文化中充斥着音乐的氛围,学生可以通过对音乐美的感知,而唤起心中放松的惬意感受,有助于调节学生的情绪.例如在午休时光,以宁静、舒适的音乐氛围营造,可以让学生的心态更加的安宁,保持心情的舒畅,身心的和谐；在清晨和课间时段,缔造欢快、优美的音乐氛围,可以让学生更好的展现青春活力,保持轻松愉悦的学习状态.音乐活动与康乐运动之父卡尔·布龙曾表示：“从锻炼、教养、社会支持、人际关系以及培养崇高的精神境界,到智力开发、增进了解和提高处理生活问题的能力各个方面,娱乐性音乐活动带来的好处远远超出了音乐的范畴.”；第三,激励和导向性.在校园文化中,音乐氛围的存在是一种无形的能量,可以透过音乐的隐性情感传达,激励学生的状态,让学生保持积极的生活与学习面貌.
二、小学校园文化的音乐氛围实践运用
由于小学校园文化中,音乐氛围有着培养学生、塑造学生等多方面重要价值.所以,小学校园文化建设与开发,应该更多的融入音乐氛围的实践应用,让音乐氛围渗透到校园文化的核心位置.学校应该充分利用自身条件,采取多种方式实践音乐氛围,将音乐氛围作为良好环境的打造途径,将学生培养成有素质、有文化的新时代少年.
(一)利用音乐课培养小学生的素质教育
在音乐课上,教师应该更加注重教学范围的拓宽及形式化的多样性,将音乐教育置身于整体校园文化当中,让小学生能够真正的了解、认知并学习音乐知识与音乐的审美情趣.建议在音乐课堂上,营造一种轻松愉悦的环境,让学生可以感受音乐、学习音乐,感悟音乐.比如在贝多芬的《第三“英雄”交響曲》教学课上,除了基本乐理知识的讲解之外,还应该让学生们更多的了解贝多芬的生平,包括出生地波兰以及历史信息等等.在这样的音乐课教育音乐氛围下,学生们不仅可以感受交响乐的魅力,领悟音乐的价值,而且还掌握了诸多文学知识和历史知识,全面的提升了学生的素质能力——这才是素质教育的本质.
(二)利用音乐课外小组活动营造音乐氛围
伴随着教育事业的发展,小学教育做到到了广度上的拓宽.学校可以利用多途径、多渠道的活动方式,开展音乐课以外的小组活动,来进一步营造音乐氛围,让学生们积极主动的参与其中.学校可以利用校园广播台和音乐网的平台建设,开展音乐课外小组活动,比如民谣小组、儿歌小组和流行乐小组等等,以文化引领学生进入音乐氛围当中,让小组的学生们以音乐为媒介,更多的去交流、去探索,促进学生思维方式的拓展.艺术社团的成立,可以强化音乐艺术对学生的感染和熏陶,带动学生们参与美的感受,建设师生积极向上的特色精神风貌.
(三)利用唱歌或者乐器等比赛来增加音乐氛围
现代化的发展潮流,给小学生们带来了多姿多彩的生活.无论是电视、广播、网络还是其他传媒方式,小学生们都可以接收到诸多音乐信息.当宏观环境中存在着大量歌唱比赛的时候,学校也可以利用歌唱比赛和乐器比赛等方式,来增强音乐氛围.让学生积极的参与其中,以竞争的方式提升学生的自立、自强等心理特质.歌唱比赛和乐器比赛的展开,不仅可以强化学生对音乐的接受度,而且可以通过比赛增强学生的信心,培养学生的创造力.在比赛后,将成果带入到一些艺术节的表演中,让学生的家长和同学们共同欣赏,更可以为学生奠定成功的精神基础.
三、小学校园文化的音乐氛围的发展趋势
不管是人与人之间,还是自然与人之间,和谐才是发展的基础.作为社会的一部分,学校也需要顺应社会的和谐发展理念.基于和谐的前提,人才能够全面的发展,文明在能够大步向前.小学校园文化建设,需要以和谐为主题,而音乐氛围的存在,则是和谐发展的根基.在未来的发展趋势中,音乐氛围在小学校园文化建设中,将会有如下的表现：第一,更具有文化气息.当学生的生活环境融入了美的旋律,学生更多的参与到音乐文化建设中,校园内自然冲刺着浓郁的文化气息；第二,人文价值浓厚.音乐氛围可以净化人的心灵,提升学生的精神境界.所以在音乐氛围的发展道路上,在音乐活动更多的开展过程中,将会呈现出更多的人文化发展现象.比如校园中每个角落的优美旋律,和精神饱满、愉悦的学生们,就构成了一幅独特的人文景象.这是教育发展所期待的,更是社会进步应该存在的画面.
四、结语
总而言之,小学校园文化的音乐氛围运用,将会更好的建设生态校园、健康人文校园环境.音乐氛围不仅可以丰富学生的课余文化生活,同时还能够提升学生的审美情趣,全面促进学生的素质水平发展.顺应时代的发展潮流,小学校园文化建设,不仅要重视音乐氛围的营造,而且应该采用多种方法,构建和谐校园.
参考文献：
[1]陈芬.小学校园文化建设的思考与探索[J].学周刊,2012,（18）.
[2]吴章文.强化小学校园文化建设推动学校可持续发展[J].中国校外教育,2013,（11）.
[3]崔浩.校园音乐文化现象探析[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）,2014,（01）.
（作者单位：浙江省温州市南汇小学）
校园文化论文参考资料：
结论：小学校园文化的音乐氛围运用为关于本文可作为校园文化方面的大学硕士与本科毕业论文校园文化论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
