原创《民办高校校园贷风险防范和教育引导机制》：本论文可用于民办高校论文范文参考下载，民办高校相关论文写作参考研究。
摘 要：本文探讨和研究出合理高效的“风险防范措施”和“教育引导机制”,为避免“校园贷”等类似学生管理问题的重要途径,通过科学的教育机制,引导学生拥有积极向上的消费观念和必要的信贷风险意识,从而保证在校大学生的正常学习生活,和身心健康发展,也为今后此类问题的研究提供一些的启示和借鉴.
关键词：民办高校；校园贷；教育引导机制
一、“校园贷”问题的研究现状
“校园贷”问题的研究范畴大致包括三个方面,第一是关于“校园贷”现状的研究.如卢艺芳、段昕昕的《“校园贷”现状调查及金融、法制监管建议——以河南四所高校和两所高中为例》（《时代金融》,2016年第32期）,第二是将“校园贷”与高校实际相结合的探讨,如王亚军的《高校校园贷特征性研究》（《中国培训》,2017年第4期）,第三是探讨解决“校园贷”问题的方法.如《校园贷问题要区别对待精准监管》,在对“校园贷”问题研究的基础上,更将其结合大学生的特征进行了探讨；纵观学界对“校园贷”问题的研究,虽然涉及了多个方面,以上研究没有专门针对民办普通高等学校“校园贷”问题的探讨.
二、“校园贷”活跃在民办高校的原因及现状调查
(一)“校园贷”活跃在民办高校的原因
民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费,学生的生源层次较差,多为该录取批次中成绩相对靠后的学生,学习态度和学习方法有所欠缺,对大学的学习生活和自己的未来发展定位非常不清晰,普遍存在“花钱不是来受管”的意识；民办高校的学生家庭经济条件相对于公办高校学生普遍较好,家长对孩子的关心大都体现在物质层面,对学生在心理健康、行为规范方面和价值观的养成等问题关注很少,进校之后花钱比较随意,容易陷入“校园贷”旋窝的大学生因无力偿还高额利息,也更容易走入另一个恶性循环——“以贷还贷”,越陷越深.
这一系列问题使做到民办高校的学生往往缺乏自制力和积极向上的价值判断,这些问题反映在消费理念上,就出现了盲目消费、享乐消费,贪图一时之乐而缺乏经济上的长远规划,进而出现经济上入不敷出的现象.特别是国家禁止商业银行为在校学生*信用卡之后,在校大学生没有更多的途径获得商业贷款,这也是民办高校大学生为什么如此热衷于网上借款、“校园贷”能在民办高校迅速发展壮大的重要原因.
(二)民办高校“校园贷”现状调查
校园贷本来就是一种新型的金融服务产品,但随着近年来不断发生的不良信贷事件（如“裸贷”问题）,在原本单纯校园中、甚至整个社会上都引起了轩然大波,且这种影响还在不断升级.全国各地上百所高校陆陆续续发生因“校园贷”引发的学生经济纠纷问题,有的甚至威胁到同学们的生命安全,而这些问题在民办高校中尤为严重.对于民办高校“校园贷”现状,笔者通过问卷调查的方式对其作一简单分析.
本次调查时间一个半月,分别从大学生对校园贷问的态度,民办高校大学生每月基本开支现状,校园贷使用的目的进行详细的问卷.调查期间,共发放了300多份调查问卷,回收有效调查问卷264份.调查对象主要为四川工商学院、川大锦江学院、四川城市职业学院的本科及专科在校生.调查问卷的发放对象涵盖了不同的年级和不同的专业.本次调查数据具有一定的全面性、普遍性和合理性.从大学生对“校园贷”的态度上看,绝大部分大学生对校园贷不了解或者认同,只有不到两成的大学生对使用校园表示中立或者反对.
从民办高校大学生每月基本开支现状调查来看,大部分民办高校大学生生活费在1200-2100元之间,还有一小部分学生的生活费在1200元以下只有很少一部分大学生的生活费是在2000元以上.但对于大部分民办高校大学生来说,都具有很强烈的消费,这一点生活费完全不能支撑其强大的购买.所以在很长一段时间,校园贷成为民办高校大学生重要的市场需求.
在“校园贷”使用的目的的调查中,笔者获悉,学生使用校园贷的主要目的是购买新款手机、电脑、时髦的服装、高档化妆品、外出旅游、高档所消费等,大部分的消费都是随心所欲和冲动的,消费能力远远超过了学生本身的经济承受水平.
三、 校园贷带来的负面影响
不法分子将目标对准高校,进行短期、小额的贷款活動,肆意赚取学生的钱财,带来了很多负面影响.
(一)校园贷款会滋生借款学生的恶习
高校学生的经济来源主要靠父母提供的生活费,若学生具有攀比心理,且平时就有恶习,那么父母提供的费用肯定不足以满足其需求.通过调查走访发现,大学生校园贷还款方式主要有以下几种方式,大约30%的学生是通过父母每月给自己的生活费用进行还款,大约20%是找班级的其他同学借钱来进行还款,还有大约20%的同学是通过自己的获得资金进行还款,大约10%的同学是通过编造各种理由向父母要钱进行还款,最后剩下的就是通过其他的网络借贷平台进行还款,这也是最危险的一种.因此,这部分学生可能会转向校园获取资金,并引发、酗酒等不良恶习,严重的可能因无法还款而逃课、辍学.
（二）若不能及时归还贷款,放贷人会采用各种手段向学生讨债,扰乱学生的正常学习和生活
一些放贷人进行放贷时会要求提供一定价值的物品进行抵押,而且要收取学生的学生证、复印件,对学生十分了解,因此一旦学生不能按时还贷,放贷人可能会采取恐吓、殴打、威胁学生甚至其父母的手段进行暴力讨债,对学生的人身安全和高校的校园秩序造成重大危害.
(三)危害学生的生命安全
大学生使用“校园贷”负债累累,无力偿还,从而选择轻生的案列频发.从2016年河南牧业经济学院学生郑德幸欠下了60余万元的巨款而选择自杀,悲剧还在不断上演.
（四）不法分子利用“”进行其他犯罪
放贷人利用校园“”诈骗学生的抵押物、保证金,或利用学生的进行电话诈骗、*信用卡等.
民办高校论文参考资料：
结论：民办高校校园贷风险防范和教育引导机制为关于本文可作为相关专业民办高校论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文民办高校论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
