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关于职业教育论文范文资料 与论新时代中国特色职业教育的基本特征有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:职业教育范文 科目:发表论文 2024-02-16

《论新时代中国特色职业教育的基本特征》:本论文主要论述了职业教育论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

摘 要 “新时代中国特色职业教育”基本特征是,职业教育体系完善,与职业培训体系紧密结合,产教深度融合、校企深度合作,继续教育体系完善;建设起一支高素质教师队伍,建立了以社会主义核心价值观为引领的德育体系,中华优秀传统文化得到大力弘扬,全面加强思想道德建设,全面发展素质教育;职业教育全方位得到充分和平衡发展,形成劳动光荣社会风尚和精益求精敬业风气,培养了一大批具有劳模精神和工匠精神技术技能人才,人才培养质量得到大幅提升;职业教育基本实现现代化,我国成为职业教育强国,学习型社会形成,每个人都有人生出彩的机会.

关键词 新时代;职业教育;基本特征;制度体系;文化思想;质量发展

中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219(2017)36-0022-04

党的十九大提出了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,描绘了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图.十九大报告把优先发展教育事业作为“民生之首”,提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育現代化,办好人民满意的教育[1].在新时代中国特色社会主义思想指引下,作为教育事业重要组成部分的职业教育,是个什么样子?从十九大报告中,我们可以看出“新时代中国特色职业教育”应当具有以下4类17个基本特征.

一、新时代中国特色职业教育的制度体系特征

新时代中国特色职业教育是体系完善的职业教育.2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出,加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才[2].教育部等六部门印发了《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》.十八届三中全会《决定》指出:加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才.十九大报告作出的“完善职业教育和培训体系”[3],是在加快现代职业教育体系建设步伐的基础上,进一步推进现代职业教育体系建设进程,完善职业教育体系建设中的相关体制机制等制度建设,做强中职、做优高职、做大培训、做好职业启蒙,优化要素和布局结构,促进职业教育内部各要素之间、职业教育与其他教育之间的沟通与衔接,为学生多次选择、多样选择以及校园和职场之间灵活转换提供更加便捷的通道,满足学生个人成才和促进就业的多样化需求,真正形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系.

新时代中国特色职业教育是与职业培训紧密结合相互融合的职业教育.十九大报告提出“完善职业教育和培训体系”,即在加快现代职业教育体系建设的同时,也要加快发展职业培训体系建设.习总书记2014年对职业教育作出重要批示,“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分.”作为人力资源开发的重要组成部分,职业教育是以促进就业为导向,同时强调了职业教育作为培养人的社会活动的价值,而职业培训强调就业导向,是为就业直接服务的,为经济社会服务更直接、更便捷.十九大报告提出,“就业是最大的民生.大规模开展职业技能培训,注重解决结构性就业矛盾,鼓励创业带动就业.”[4]这就要求,各级各类职业学校要更好发挥职业学校的培训功能,把学校办成学历职业教育与职业培训并重,职前职后沟通的综合性职业教育培训中心,为解决就业改善民生发挥积极有效的作用.

新时代中国特色职业教育是产教深度融合、校企深度合作的职业教育.十九大报告指出:“深化产教融合、校企合作.”[5]校企合作是职业教育的基本办学模式.《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出,健全企业参与制度.研究制定促进校企合作办学有关法规和激励政策,深化产教融合,鼓励行业和企业举办或参与举办职业教育,发挥企业重要办学主体作用[6].《关于深化人才发展体制机制改革的意见》(中发[2016]9号)进一步指出:建立产教融合、校企合作的技术技能人才培养模式.创新技术技能人才教育培训模式,促进企业和职业院校成为技术技能人才培养的“双主体”,开展校企联合培养试点[7].这是党国务院政策文件中,首次明确提出职业教育办学“双主体”,具有重要的历史意义和现实意义.随着政策的持续深入推动,《国务院关于深化产教融合的若干意见》的出台,新时代必将形成产教深度融合,把产业最先进的元素融入职业教育人才培养全过程,校企深度合作“双主体”培养人才的职业教育办学新局面.

新时代中国特色职业教育是继续教育体系完善的职业教育.十九大报告指出:“办好继续教育.”《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出,积极发展多种形式的继续教育.面向未升学初高中毕业生、残疾人、失业人员等群体广泛开展职业教育和培训.推进农民继续教育工程,加强涉农专业、课程和教材建设,创新农学结合模式[8].新时代中国特色职业教育要求,职业院校要坚持学历教育与非学历教育并举,广泛开展各类继续教育,努力形成积极办好继续教育体系完善的职业教育.

二、新时代中国特色职业教育的文化思想特征

新时代中国特色职业教育是建设有一支师德师风良好的高素质教师队伍的职业教育.2014年9月9日,习总书记在北京师范大学强调“百年大计,教育为本.教育大计,教师为本”,并提出广大教师要做“四有”好教师.2016年在北京八一学校考察时指出,“广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人”.他在全国高校思想政治会议上要求,要加强师德师风建设,教师要以德立身、以德立学、以德施教.他要求各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性,把加强教师队伍建设作为基础工作来抓,满腔热情关心教师,改善教师待遇,维护教师权益,使教师成为最受社会尊重的职业.十九大报告指出:“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教.”[9]新时代中国特色职业教育要更加重视教师工作,切实把教师视为中国的立教之本、兴教之源,建设一只师德师风良好的高素质职业教育教师队伍.

职业教育论文参考资料:

职业教育期刊

职业教育杂志

职业教育论文

现代职业教育期刊

卫生职业教育杂志

现代职业教育杂志

结论:论新时代中国特色职业教育的基本特征为关于本文可作为相关专业职业教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文职业教育论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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