原创《中职礼仪课教育教学模式探究》：本文关于教学模式论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：礼仪教育对于学生综合素质的提升具有重要意义.本文结合当下中职学生礼仪方面存在的问题,对中职礼仪课教育教学模式进行探究,提出了提升礼仪课教学质量的措施.
关键词：礼仪课 中职教育教学模式 文化修养
礼仪是中华文化的精髓,文明礼仪能够反映一个国家的道德风尚和社会文明程度.做人先学礼,礼仪也是一个人内在素质和外在形象的具体体现,能够影响一个人的文化素养、思想道德水平以及人际交往的能力.因此,要培养出符合社会需求的全面人才,就必须重视礼仪教育.目前我国大部分院校虽然都开设了礼仪课,但仍存在着一些问题,特别是中职院校,學生缺乏学习礼仪课程的主动性,教师也没有采取有效措施提高礼仪课的教学质量,导致学生文明礼仪素质偏低.为了培养学生正确的礼仪行为,构建和谐校园,教师需要对礼仪课教育教学模式进行进一步探究.
一、当下中职学生礼仪方面存在的问题
目前,部分中职院校的学生在礼仪方面存在着许多问题.首先,学生文明礼貌缺失,具体表现在不尊重老师、不接受老师的批评教育、与老师顶嘴、不尊重同学、欺负或排挤弱小的同学等.其次是违反校规,无视学校纪律、迟到早退、扰乱课堂纪律等.最后是着装方面的问题,部分中职学生为了追求时髦,染发烫发,不穿校服或穿着不雅观的服装,影响了校园风气.因此,中职院校要加强对学生的礼仪教育,改变礼仪课的教学模式,提高课堂教学的质量.
二、中职礼仪课教育教学模式探究
1.利用多媒体设备激发学生兴趣
礼仪课不属于专业课程,因此大部分中职学生对礼仪课程不重视,对于礼仪知识的学习缺乏兴趣.礼仪是一种自我规范,需要靠学生的自觉主动,因此教师首先要提升学生的学习兴趣,让学生的注意力集中到礼仪课堂上来.教师可以利用多媒体设备,引入一些关于礼仪行为的实际例子,比如面试就业或热点新闻,或最近正在湖南卫视热播的文化礼仪公益短片《中华文明之美》等,以此激发学生兴趣,让学生感受到礼仪在生活中的重要性.通过这样的方法,让学生了解到文明礼仪能给今后的工作和生活带来极大的便利,就会主动参与到礼仪课堂上来,化被动为主动,方便教师进行教学.
2.模拟情境,重视课堂实践
礼仪课程的内容实践性强,因此,教师不能局限在教材内容和讲解中,要采取措施增加课堂实践力度.教师可以利用多媒体,将关于礼仪行为规范的视频片段展示给学生,然后模拟情境,让学生进行角色扮演.例如,教师在讲述电话礼仪、面试礼仪的时候,可以播放视频进行案例分析、示范教学.然后将模仿任务分配给学生小组,让学生进行表演,最后教师和全班学生对表演中的错误地方进行讨论.教师需注意对学生及时鼓励和表扬,增加学生自信心,在课堂学习中提升学生的文明道德素养.同时,教师还要多开展一些关于礼仪的课外活动,将礼仪知识渗透到学生的课余生活当中.
3.建立新的教学评估体系和考核方案
很多中职学校对礼仪课的考核主要是在期末进行笔试,或不采取考试方式,根据学生平时课堂情况进行打分,这都是不重视礼仪课程教学效益的表现.教师需建立一个新的教学评估体系,采取日常考核加理论测试的多元化考评方式.日常考核主要包括学生日常行为规范和课堂实践的考核.日常行为规范主要对学生的课堂纪律、课堂参与度以及课后作业的完成情况进行考察,还有学生在学校生活中有无尊重老师和同学,学生的行为和着装有无遵守学校的规章制度.课堂实践考核主要对学生在课堂上的礼仪实践活动情况进行考察,在完成一项实践活动后可以分小组进行自评或互评,期末的时候总结评分.理论测试考核就是期末的笔试,除了考查学生对礼仪知识点的掌握情况,更要引入足够的案例分析,例如人体的仪态和穿着、待人接物的注意事项,以及一些公共场所中应遵守的礼仪常识,比如排队乘车、图书馆礼仪等,让学生在考试中加强礼仪修养,提升文明素质.
三、小结
总之,礼仪课在中职院校教育教学中必不可少,学校在重视传授文化知识和专业技能的同时,也不能忽视对学生文明礼仪行为的教育.中职院校要加强对学生的礼仪教育,树立学生正确的礼仪观念,改变礼仪课的教学模式,让学生的礼仪修养和思想道德素质有所提升.
（作者单位：阳泉高级技工学校）
教学模式论文参考资料：
结论：中职礼仪课教育教学模式探究为关于对写作教学模式论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教学模式分类论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
