原创《阿凡题在线教育独角兽》：本论文主要论述了独角兽论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
在民间故事里有这样的一个人物熠熠生辉,他头戴小帽,留着两撇可爱的胡子,倒骑着毛驴,热衷于惩恶扬善等不用再继续说,很多人都有了答案,这个叫阿凡提的人物是很多人童年里的偶像.
当下,一款名字类似的APP阿凡题也正笼罩着偶像光环,它定位于在线答疑,为学生指点迷津.成立两年多,注册用户超过2000万,平台老师超过2万名,阿凡题迅速成长为“国内最大的师生真人在线答疑平台”,成为学生和家长们心中名副其实的“阿凡提”.
面对成绩,阿凡题创始人兼CEO陈李江和联合创始人王庆苑平和冷静,他们想做的是把教学闭环中的答疑环节做到极致,从而使更多的孩子得到公平优质的教育资源.
这个组合有点炫
有人曾说伙伴关系是创业成功必不可少的因素之一,这一点上,陈李江和王庆苑这一对“北大+清华”的组合最具发言权,两人从相识到携手创业称得上惺惺相惜,并且拥有一个共同的标签——“高材生”.
作为北京大学和耶鲁大学联合培养的大数据博士,毕业后的陈李江一直从事计算机方向的工作,曾经在惠普研究院工作两年.在很多人看来,能在全球知名的企业研究院工作,无疑是令人羡慕的,他放弃优越的工作,选择创业多少使一些人费解.
但是在陈李江看来,技术应该服务于更多人群.“在研究院做的是研究未来十年二十年才能成熟的新技术,但是我们更希望把现在掌握的前沿技术做成一个产品,让每一个人都能感受得到.”抱着这样的想法,陈李江毅然选择了创业.
虽然同为高材生,王庆苑的经历却不尽相同.创办阿凡题前,王庆苑的职业经验比较丰富,工作经历包括国企、民企、大型外企等他告诉记者,在耶鲁MBA期间接触的一堂名为“社会型企业”的课使他深受感动.课程认为,企业家应主动担负起社会责任,对社会整体起向上作用.这个理念引起了王庆苑的思考,“有没有一种商业模式既创造了社会价值同时又能实现商业价值”.对于成长中的阿凡题,他就想打造这种多赢的商业模式.
“教育的结果不是让受教育者最终成为一个精致的利己主义者,我们在学业上的成功与幸运不无关系,但是我们想做到的是让幸运普惠到更多的人,通过互联网共享中国最好的教育资源.”王庆苑淡然地说道.
志同道合的二人迅速付诸实践,并且吸引了更多高材生的加入.2013年底团队开始着手调研、开发,2014年7月致力于为中小学生提供便捷答疑服务的阿凡题App正式上线,在追寻理想的过程中,他们走出了自己的道路.
“独角兽”的野心
教育本身是非标准化的,它依赖于老师和学生间的交流,同时,教育也是一个持续的过程,阿凡题是怎么保持教育的延续性呢?回答这个问题要先从阿凡题的技术谈起.
阿凡题有很大的题库,用以支持拍照搜题,拍照搜题能够解决大多数的难题.但题库模式无法识别手写公式,并且存在明显的瓶颈——题库有限的容量永难覆盖无边题海.然而,随着全新概念App阿凡题-X推出,这两个难题都迎刃而解了.据了解,阿凡题-X实现了手写体识别和人工智能的双突破,“未来,在用户的持续‘调教’下,阿凡题-X不仅能轻松解决学生的题海问题,甚至可能成为老师教学中的得力助手.”陈李江说.
与此同时,阿凡题在拍照搜题功能的基础上引入老师在线答疑和即时辅导,为学生提供一个全面且个性化的解决方案,最大程度地实现答疑环节的尽善尽美.
当然,阿凡题的目标不止于此,陈李江想做的是“滴滴‘打’老师”.在这种模式下,又如何保持教育的延续性?
王庆苑告诉记者,依靠庞大的运营系统、分配算法和计价机制,阿凡题对供需关系进行匹配,进而形成“提问-匹配-辅导”的“滴滴‘打’老师”模式.在阿凡题,学生可以“*”并关注老师,定向提问,老师也能通过关注学生第一时间掌握学生的特点,因材施教.师生间的交互、交流得以延伸,延续性自然能够保持.
入口在哪里?
在线教育市场是增量市场,数据显示,中国在线教育市场正以每年30%以上的速度增长,预计2017年中国在线教育市场规模将达到1980亿元.巨大的蛋糕摆在眼前,众多“玩家”追逐、疯抢,在此背景下,阿凡题何以脱颖而出?
“答案很简单,那就是专注.”陈李江说.
众所周知,教学步骤通常分为“诊、教、练、测、答”,有人认为这些步骤都可能成为在线教育市场的入口,但在陈李江看来,真正的入口只有答疑.“在这五个教学步骤中,只有答疑是由学生发起的知识掌握程度反馈,同时也是老师诊断并深入下一教学循环的基础,是整个教学实现正向循环的最核心步骤.”
据《全国中小学生学习压力调查》显示,68.9%的中小学生认为难题是耽误写作业进程的主要原因,但只有10%的难题通过老师解决了.这个数据表明,学生写作业遇到难题时,大多无法获得解答.基于此,阿凡题选择深耕答疑环节,明白学生所想,解决学生所需.
“你很难想象当我的孩子晚上11点多还在被作业困扰,孩子抓耳挠腮、父母爱莫能助的感觉.” 这是一名投资人说的话,给两位创始人留下了很深的印象.而更可怕的是,类似场景在中国普遍存在.当无数家庭面对这样的时刻,阿凡题的存在已远远超越了“在线答疑”本身的含义.
未上线就拿到了千万元人民币投资,2015年1月迅速取得了上千万美元的A轮融资,2015年12月获得6000万美元的B轮融资.这些看起来很不简单的数字,阿凡题是如何实现的?王庆苑告诉记者,通过“滴滴‘打’老师”模式,建立起师生间的交互关系,在此基础上,阿凡题可根据学生的不同需求开发一系列产品,这其中具有很大的盈利空间.而这也正是投资人所看重的.
不忘初心
一路走来,阿凡题收获了鲜花和掌声,但是也遭遇了争议和质疑,比如关于抄作业的争议就一直存在.
陈李江借用户的真实看法直面质疑.“对于真想抄作业的学生而言,阿凡题是一个很笨的慢办法.最快最简单的办法是第二天到学校借别人的作业来抄,不需要理会答案正确与否.而使用阿凡题还需要拍、抄甚至和老师在线交流,只有真正希望搞懂知识点的学生才会这样做.”
两位创始人强调,阿凡题发挥的真正效用是提高学生的学习效率,完成作业只是过程中的副产品.“只有当应试教育中最占据时间的‘大头’被解决,学生才能有更多的时间投入到素质教育中去.”
创业无疑是艰难的,如果骨子里没有想做一件事的原动力,很难在这条路上走得太远.对于陈李江和王庆苑而言,现在的阿凡题虽取得了一定的成绩,但是初心未改,他们的目标始终是打造一个共享中国最好的教育资源的在线平台,实现“桃李满天下”.
独角兽论文参考资料：
结论：阿凡题在线教育独角兽为关于本文可作为相关专业独角兽论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文2018独角兽企业排名论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
