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关于赏识教育论文范文资料 与聋哑教育中引入赏识教育实践和有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:赏识教育范文 科目:发表论文 2024-01-10

《聋哑教育中引入赏识教育实践和》:此文是一篇赏识教育论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

【摘 要】赏识教育并非一味的表扬和鼓励,而是对受教育者行为结果的赏识,增强其心理体验,引导正确的发展方向.由于聋哑人群在日常生活和社会交往中需要更大的自信,赏识教育能够最大程度的发挥其积极作用,帮助学生树立自我认同感,消除自卑感,勇于展现自己,提高学生社会交往能力.本文对聋哑教育中引入“赏识教育”进行分析探讨,为教育发展提供参考.

【关键词】聋哑教育;赏识教育;学习思考

年幼的聋哑儿童往往受社会环境影响或周围人群固有偏见,认为自身缺陷是失败的,不仅是生理上处于弱势群体,心理上也更为敏感,害怕社交,希望被忽略.而赏识教育则是打破传统教育方式,从严词厉色的声明“不要做什么”,转变为发现学生的“做了什么合适的”行为,可操作性极强,同时可以避免对聋哑学生较为脆弱的心理承受力施压,帮助学生更好的适应社会,引导学生进步和展现自我.

一、赏识教育的概述

赏识教育是对教育过程中的“承认差异、允许失败、无限热爱”等奥义的总结,利用“先骄傲,后成功”的教育思维激励人心,最为典型的例子是父母教孩子“学说话、学走路”高成功率的教育现象.在国外,德国教育家卡尔威特认为孩子的教育是和孩子的智力曙光同时开始,并将自己的教育理论实践于自己的儿子,使之成为精通六国语言、九岁读大学、十四岁博士的天才儿童,卡尔威特于1818年写成《卡尔威特的教育》一书,在世界早期教育史上具有深远影响;在国内,周弘是我国赏识教育的倡导者,并是国际赏识教育学会终身名誉会长,周弘曾是一位普通的父亲,他用20年的时间摸索出自己的赏识教育,不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美博士生和首届海内外《中国妇女》十大时代人物,同时也对教育的模式进行了革命性的洗礼.周弘创办的赏识教育被称为“中国家庭教育第一品牌”,成为全世界最著名的六种教育方法之一,赏识教育是生命的教育,是充满人情味并且富有生命力的教育.周弘先生和女儿的教育方式也更为贴近聋哑教育的受众,不仅是聋哑教育的榜样,也为聋哑教育的教育方式指明了参考方向.

二、赏识教育在聋哑教育中的影响

(一)有利于消除聋哑学生自卑心理

聋哑学生心理敏感,更关注他人对自身的评价,在日常生活中不可避免被认为是特殊人群,而聋哑学生往往最渴望成为普通人,享受同样多彩的生活.聋哑教育是为聋哑学生和他人沟通搭建了桥梁,而赏识教育是对聋哑学生自身的建设,正视自己,培养自信心,有利于保护学生成长的天赋,激发学生潜力,让学生享受成长的快乐,对其产生深远的正面影响.

(二)有利于提高聋哑学生学习能力

大多数聋哑学生因其自身原因不希望被多关注,通常不能很好的参和课堂教学,久而久之无法找到自己的存在感,进而丧失学习兴趣.教师应当对此类情况予以重视,寻求更合理的教学办法改善课堂氛围.例如可以采用小组互动的商讨合作式学习模式,为避免活跃的学生集合在一组,教师应注意分组的随机性,非特殊情况不赞同学生自由组队,鼓励自主学习,教师作为答疑指导,布置话题任务并规定时限,要求小组内积极讨论,时间结束后由教师随机指派组内一人代表发言,最大程度上确保组内每个人的参和和必须的和他人沟通.在学生汇报时,注意课堂纪律,教导学生要尊重他人,汇报结束后,教师应先对其进行认同和赞扬,随后指正错误的部分.除此之外,教师应当尽量摒弃个人感 彩,对成绩差的学生耐心引导,激发其学习兴趣.

(三)有利于培养聋哑学生的社交能力

正所谓学无止境,教育的目的不仅是知识的传授,更是传承文明、约束举止、培养学生正确的人生价值观.聋哑教育因为教育人群的特殊性,更应当对学生的心理健康发展做出良好引导.

三、赏识教育的方法

(一)鼓励聋哑学生创新

创新推动社会发展,若只是教育的复制品很难在社会上同健全的人争有一席之地,生理上的不足不能禁锢思维,教师应结合课堂教学内容和学生群体的年龄特征、知识储备等提出不同难度的问题,循序渐进传授思路,或是提出开放性无标准答案的问题,鼓励学生勇敢表达自己所思所想.

(二)培养聋哑学生的竞争意识

应当注意的是,教师在教学过程中不应过分照顾聋哑学生的敏感心理,过分的顾忌便是可怜,最基本的应当是尊重学生作为受教育者的身份,教师可以根据学生的自尊心和好胜心开展形式多样的比赛,例如书法比赛、舞蹈比赛、乐器演奏、运动会等,为聋哑学生搭建和常人一样展示才艺的平台.利用比赛的形式减弱学生自卑心理,培养学生发现兴趣,强化竞争意识,并从中认识自我,找到自身闪光点.

(三)树立聋哑学生正确的成败观

竞争覆盖人一生的方方面面,人是社会的组成要素,无论是学习还是生活,都不可避免竞争.赏识教育一方面是对行为的认可,另一方面也是对不正確行为无言的规劝.教师要为聋哑学生树立正确的成败观——“胜不骄、气不馁”,失败并非不光彩,而是为成功积攒能量,赞扬学生失败后不灰心的态度,开导其沮丧的想法.

赏识教育论文参考资料:

赏识教育论文

医学教育管理杂志

艺术教育杂志

廉洁教育论文

国家级教育类期刊

教育教学论坛期刊

结论:聋哑教育中引入赏识教育实践和为关于本文可作为赏识教育方面的大学硕士与本科毕业论文青少年赏识教育基地论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

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