原创《互联网外贸背景下本科国贸专业转型和教师专业素质提升》：本论文主要论述了本科论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
[摘 要]随着“互联网+外贸”新业态的兴起,企业一方面对新型外贸人才需求增加且缺口巨大,另一方面多数应用型本科院校却未能跟上外贸发展新形势,所培养的传统外贸人才相对过剩.新形势下,传统的本科国贸专业转型势在必行,但转型能否成功,教师是关键,这就对教师的专业素质也提出了新的要求.以南京审计大学金审学院为例,提出专业转型思路和教师专业素质提升途径.
[关键词]互联网+外贸； 专业转型 ；跨境电商； 专业素质提升
[中图分类号]G642
[文献标识码]A
[文章编号]2095-3283（2017）11-0122-03
[作者简介]谢海燕（1980-）,女,安徽马鞍山人,南京审计大学金审学院国贸教研室主任,讲师,研究方向：国际贸易、跨境电商.
[基金项目]江苏省教育厅2017年高校哲学社会科学指研究基金项目“基于‘互联网+外贸’以创新创业为导向的本科国贸专业人才培养改革和实践”（项目编号：2017SJB2147）.
一、“互联网+外贸”背景下本科国贸专业转型的必要性
随着互联网的不断发展,越来越多的企业开始选择互联网的方式开展进出口贸易业务,“互联网+外贸”已经成为国家实现优进优出,推进“大众创业、万众创新”,实施“一带一路”等国家倡议的重要手段,也为跨境电商的蓬勃发展创造了良机.2016年中国跨境电商进出口贸易额达63万亿元,同比增长235%.据阿里研究院预测,预计到2020年,中国跨境电商交易规模将达12万亿元,约占中国进出口总额376%.
依托地方经济并服务于地方经济的发展是专业设置的重要依据.南京审计大学金审学院国际贸易专业就业主要面向江浙等长三角地区,而长三角作为传统制造业中心和外贸企业最为集中的区域之一,处于跨境电商发展的第一阵营.蓝皮书显示,从跨境电商企业数量看,江苏、上海、浙江分别位列第二、第四、第五位；从跨境电商交易额看,江苏、浙江、上海位列第二至四位.根据跨境电商平台有关统计数据,江苏省2013年就曾以52%的同比增速成为大中华区发展最快的三大跨境出口中心之一.南京目前则通过打造龙潭跨境电子商务产业园和空港枢纽经济区跨境電子商务产业园,吸引超过40家跨境电商进出口企业和平台入驻.2016年,南京市商务局认定6家外贸综合服务试点企业及培育对象,旨在推动南京及周边区域20万家外贸企业试水跨境电子商务.
基于传统外贸向“互联网+外贸”转型,一方面当前既具备专业外贸知识又可以熟练操作各类电子商务平台的复合型人才尤为缺乏,另一方面传统国际贸易专业学生的就业形势严峻,主要表现在人才培养模式难以适应市场需求,专业教育目标和职场人才需求脱节.跨境电商和高校专业教育融合发展受到越来越多的关注.
根据国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》和教育部下发的《关于学习贯彻总书记重要指示和全国职业教育工作会议精神的通知》两个文件的精神,引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型,重点举职业教育.因此,随着中国“互联网+外贸”转型升级步伐加速,本科传统国贸专业如何着手进行专业人才培养方案的逐步转型,如何培养出适应新形势所需的创新创业人才, 使他们能够既有助于传统企业的顺利转型,又能利用时代契机自我创新、自我发展,成为高校专业建设过程中需要重点思考的问题,具有时代意义.同时通过本科传统国贸专业转型和改革,不断提高学生的专业技能和创新创业能力,有利于提高学生的就业力和竞争力,也有利于人才需求端和供给侧两方面协调共震.
二、人才培养新要求下本科国贸专业转型思路
国家战略转型引发企业发展转型,随之而来必然要求培养人才的专业设置也随之转型.面对转型发展和内涵发展的新形势,本科国贸专业如何突出专业特色,科学定位人才培养目标,输送为社会所需的国际贸易实用人才,这是关系到本科国贸专业更好更快发展的一项重要转略性任务.跨境电商是新常态下推动经济转型发展的重大战略,是经济发展的新引擎,其作为依附于互联网发展的国际贸易新形势和新手段,发展潜力巨大.因此,本科传统国际贸易专业转型跨境电商方向显得尤为必要.
(一)企业对人才的新要求
国贸专业如何转型发展,如何定位人才培养目标,需要根据社会和企业对该专业人才的新要求来制定.通过外贸企业对人才的需求调研显示,5614%的企业急需既懂国际贸易又懂电子商务的复合型外贸业务员,385%的企业急需掌握电商平台操作的跨境电商平台操作的运营人员.跨境电商背景下,国际贸易专业的学生除了要掌握传统进出口业务的基本技能,还要具有跨境电商业务的专业知识,具备国际贸易和跨境电商业务处理的基 力,在实践中能够从事传统外贸业务、运营跨境电商平台、进行客户服务管理、完成跨境结算等工作,需具备高度的社会敏感性、强烈的创新精神、扎实的实践能力和较好的语言运用能力（如表1所示）.
(二)国贸专业转型思路
1设立跨境电商方向,修订人才培养方案
在“互联网+外贸”背景下,国贸专业转型跨境电商方向应顺应市场需求.通过开展本区域国际贸易、跨境电商相关人力资源供求调研,并召开校企专业指导委员会进行研讨,将跨境电商设为国贸专业培养的一个具体方向,根据专业定位,将本专业就业领域锁定为传统外贸业务操作、跨境电商平台操作、跨境电商运营管理、跨境电商客户服务和管理四大岗位群,重新确定人才培养目标,修订人才培养方案,切实提升学生实践能力及就业竞争力,为就业提供基础.南京审计大学金审学院将人才培养目标定为：以面向网络新经济、服务国家或地方经济发展为导向,培养适应社会主义市场经济建设需要,具备合格公民素质和科学人文素养,人格健全,掌握扎实的国际经济和贸易专业知识,具备良好的英语沟通、传统外贸及电商平台操作能力,能够从事国际贸易业务和管理、跨境电商运营的高素质应用型人才.
本科论文参考资料：
结论：互联网外贸背景下本科国贸专业转型和教师专业素质提升为关于本科方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关专科和本科的区别论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
