原创《青年大学生社会主义核心价值观教育路径》：本论文可用于核心价值观论文范文参考下载，核心价值观相关论文写作参考研究。
青年处在价值观形成和确立的时期,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向.大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善.社会主义核心价值观,既是个人的德,也是国家、社会的大德.抓好青年大学生的社会主义核心价值观教育才能“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族”,才能实现中华民族伟大复兴的中国梦.
一、重传播——解决好“知道和理解”问题
知行合一,論先后,“知”为先.做任何事情,先要做到“知”,这是行动的前提.社会主义核心价值观要在青年大学生中得到贯彻,也须从“知”入手,以形成最大限度的思想自觉.
第一,整合、优化课堂教学内容.高校思想政治理论课是青年大学生社会主义核心价值观教育的主渠道、主阵地.要充分利用好这一途径帮助青年大学生明确社会主义核心价值观的内涵、本质和特征,把社会主义核心价值观融入课堂教学全过程.第二,创新教育教学方式方法.教育者应加强对各种网络技术、多媒体手段的运用及驾驭能力,把大量的教育信息、抽象理论赋予其丰富的表达形式以及青年大学生乐于接受的教育形式.当下青年大学生的主体意识越来越强,价值观教育需要更加彰显人文关怀,尊重青年大学生主体精神,建立平等的师生关系；此外,青年大学生是一个思维敏捷、乐于且易于接受新生事物的群体,教育者要积极利用 、微博、手机短信等现代技术传媒手段,拓展社会主义核心价值体观的传播空间.第三,开展形式多样的辅导活动.通过辅导报告,聘请校外专家、校内专家分析青年大学生为什么要坚持社会主义核心价值观,怎么坚持社会主义核心价值观等开阔青年大学生视野, 使青年大学生明确自己责任和使命.
二、构平台——解决好“行动和融入”问题
知行合一,论轻重,“行”为重.“行”是“知”的实践转化,反过来对“知”又有深化促进作用,“知”最终必须落实到“行”上,其效果必须通过“行”及其结果体现出来.
构筑实践平台,首先需要密切大学、社会、大学生三方的联系,发挥学校的主导作用,社会协同作用和大学生主体作用.其次需要建立集系统化、全程化、社会化、基地化和项目化于一体的实践运行机制.再次,发挥实践平台作用,还应完善和学生心理相适应的考核评价体系.最后,随着青年大学生实践体验人数的增加,高校还应该完善实践保障制度.
三、强固化——解决好“成效和落实”问题
知行合一,最终的目的就是“成”.“行”而不“成”,在某种意义上还不如不“行”.因此,在“行”之后,还要强固化,产生真正长久的实际效果.
首先,创造反复实践的条件,建立青年大学生社会主义核心价值观实践基地,分批次组织青年大学生到基地学习实践；充分利用高校学生会、社团、研究生会这些青年大学生自我教育、自我管理的组织,发挥暑期社会实践、志愿者活动、社团活动等活动的作用,组织青年学生深入社会,深入工农群众开展社会主义核心价值观活动.
其次,形成正确的社会评价,提供正面的舆论支持.要广泛宣传践行社会主义核心价值观中突出的教职工和学生典型,形成一种积极向上的校园文化氛围,增强大学生的凝聚力和对社会的使命感、责任.
再次,广开言路,给青年大学生反复表达的机会.经常在青年大学生的社团活动中组织开展社会主义核心价值观的讨论或辩论活动；充分利用互联网,在网上开辟核心价值观论坛,通过青年大学生身边发生的和社会上发现的具体事例,引导人生价值大讨论,提供青年大学生表达和讨论人生观、价值观的机会、场合和条件.
四、抓建设——解决好氛围问题
知行合一,总是在一定的社会环境中进行和实现,社会环境诸因素直接影响和制约着个体价值认同活动的运行及结果.
首先必须坚持以社会主义核心价值观来统领校园文化假设,要将社会主义核心价值观融入校园文化建设的方方面面,形成弘扬正气的主流舆论,传播正确的价值导向.其次,校园物质环境是校园文化的重要组成部分,也是校园文化建设的空间载体.高校应积极优化校园物质环境,让花、草、树木传声,让亭、廊、塑雕传意,让器、物、建筑传情.再次要健全高校的制度保障.一个社会的高端价值观要赢得社会公众的广泛认同,存在着两大作用过程.第一大作用过程是政策路径,第二大作用过程是制度路径,即善于将高端价值观转化为一定的制度形态,或者成为一整套制度的灵魂,或者寻找到合适的制度依附或制度载体.这种制度的良性运行导致人们对该制度的认可和赞同,制度规约促使青年大学生形成良好的行为习惯.（作者单位为安徽理工大学能源和安全学院）
核心价值观论文参考资料：
结论：青年大学生社会主义核心价值观教育路径为关于本文可作为相关专业核心价值观论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文价值观是什么意思论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
