原创《高校人力资源管理专业实践和》：这是一篇与人力资源论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：高校人力资源管理专业强调实践性和应用性的特点决定了它必须重视实践教学,以提高学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力.本文就此对高校人力资源管理专业创新实践和思考进行探讨.
关键词：人力资源管理；教学实践；创新
高校人力资源管理专业是一个兼具科学性和实践性,且实践性非常突出的专业学科.这一特点决定了人力资源管理专业建设必须重视实践教学,以提高学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力.
一、目前人力资源管理专业实践教学的不足
1.各专业核心课程开设的实验教学部分相互之间缺乏联系.在部分专业课程中都根据课程特点在各门课程的教学大纲及教学内容中具体安排了实践教学,如招聘和录用,绩效管理,薪酬管理.但存在的问题是： 首先. 各专业课老师只是按照自己的理解摸索实践教学. 相互之间是独立的,互相没有联系的,没有按照人力资源管理专业培养方案整体协调进行； 其次,有些实验内容会重复进行,如工作分析在人力资源管理概论、招聘和录用和薪酬管理课程的有关实验操作中重复进行； 再次. 课堂实践教学时数较少,课堂实践教学时数只占课程总学时的10%.
2.校外实习过于分散,不利于指导.让学生各自外出实习,虽然解决了实习难以落实和承担学生实习单位负担过重问题,但因过于分散,老师难以进行专业指导.而由于人力资源管理在我国起步晚、发展快,现在企业虽然都设有人力资源部,但其管理人员中真正受过人力资源管理专业教育的却很少,所以光靠企业人力资源部的人员来指导学生,显然是不现实的,而且现在企业都是在激烈的竞争中生存和发展的,人手少、任务重、压力大,一般对接纳实习学生都不大乐意,怕麻烦,加之各高校招生规模不断扩大,每年到企业的学生日益增多,造成企业接纳困难,即使企业接受了,对学生的指导往往也是流于形式,很难达到实践教学的目的.
3.教师自身的实践教学水平和能力有待提高.当前我国高校的师资来源主要是高等院校毕业生,他们尽管可能学历较高,但没有从事企业经营和管理的经历,不可避免地存在着理论脱离实际的倾向,靠他们去指导学生的实践,显得“功底”不足,影响实践的效果.同时由于我国各高校的人力资源管理专业设置较晚,且招生规模增速太快,所以,目前从事人力资源管理专业教学的教师大多没有受过专业的正规教育,属于半路出家,对于本专业的实践及其教学经验更显不足.
4.实践教学缺乏一套科学有效的考核体系和评价机制.一是目前高校大都没有建立一套完整独立的实践教学考核办法和标准,二是高校目前所采用的以学生学习成绩为主的人才培养考核体系,难以对学生的创新成果和实践能力做出公正合理的评价,不利于学生实践能力的培养； 三是有利于实践学习的激励机制尚未建立,大多数高校对于学生参加各种学科竞赛活动、科研立项和参和科研活动、社会实践活动、科技服务活动等实践性环节并不纳入学分评定的范畴,不利于学生实践活动的开展,人力资源管理专业同样存在以上三方面的问题,因此,实践教学评价机制亟待建立.
二、实践教学模式的内涵和具体内容
1.人力资源管理专业实践教学模式的内涵.人力资源管理专业实践教学是 个在校期间（ 包括寒暑假） 都要不间断地进行的一个完整的教学过程.包括模拟实验、课程实验、案例教学、社会调查、校外实习、毕业论文在内的实践教学模式.通过上述各种类型的时间按教学环节的实施,培养学生掌握人力资源管理专业人员应用的技能,以提高学生分析问题和解决问题的能力,从而增强学生参和社会竞争的能力.其中,案例教学是对理论教学的补充,是学生首先接触道德实践教学环节； 课程实验增加了学生的验证性实验,是学生动手能力训练的开始； 迷你实验室既重视的实训,增设了综合性和设计性实验,是学生综合运用人力资源管理方法、技能的强化性实训实践教学环节； 社会调查使学生进行搜集企业人力资源管理实际并进行企业方案评析的训练体验性实践教学环节； 校外实习是将所學知识运用到实际工作的实践教学环节； 毕业论文的撰写使学生综合运用人力资源管理理论、方法和技能的实践教学环节,通过以上各教学环节的实施,分别强化了学生的各种技能和实践能力,从而形成了较系统、完整的实践教学过程.
2.人力资源管理专业实践教学体系的具体内容.通过分析创新性构建人力资源管理专业实践教学体系的重要性,结合我院自开办人力资源管理专业所进行的实践教学的尝试和不足的分析,创新性构建人力资源管理专业实践教学体系.实践教学体系的核心部分分为课程实验和集中性实践教学,并就这两项进行具体介绍.
3.课程实验.主要针对人力资源管理专业的4门专业核心课程：招聘选拔、培训和开发、绩效管理、薪酬管理,开设8学时的实验教学.实验教学穿插到课程理论授课过程中进行.实验内容结合理论内容,多为验证性、设计性实验.
4.集中性实践教学.根据人力资源管理专业人才培养目标以及以前实践教学的不足,本实践教学体系的设计重点考虑集中实践教学课程的开设内容、形式以及开设目的和开设学期等内容.开设的集中性实践教学：社会实践调查、ERP沙盘演练、素质拓展训练、人力资源管理实训、专业实习、人力资源管理综合实验、毕业实习.如社会实践环节在原有社会实践基础上增加思想政治理论课综合实践,可采取多种形式.完善了学生品德修养方面实践部分.ERP沙盘演练课程的开设增强学生对企业整体经营流程的熟悉,并加强小组合作的能力.
5.人力资源管理毕业实习.人力资源管理毕业实习,安排在第八学期进行.实习单位以自我选择和系部介绍相结合.方式是独立进行,由教师指导,每名教师负责约10名学生,开展社会实践活动.新的实践教学体系下,毕业实习环节需加强过程的指导和监督和实习成绩的评定,以使其达到更好的效果.
三、结语
为使新的实践教学体系顺利运行并取得较好效果,需要以下配套措施： 校内实验软件的升级和新软件的购买； 畅通的校园网络运行环境的保证； 校外实习基地的维护联系及新基地的建立； 实验教师量的增加和质的培养； 实践教学经费如学生实习的交通补助等的增加.
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人力资源论文参考资料：
结论：高校人力资源管理专业实践和为适合人力资源论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关人力资源部是做什么的开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
