原创《关于家庭教育》：本文是一篇关于家庭教育论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：“养不教,父之过”,家庭教育自古以来就受到人们的关注.近年来,家庭教育的水平有所提高,同时却存在着问题,尤其是农村家庭,存在的问题更多.本文我将从一个案例入手,通过分析问题出现的原因,从而找出解决的办法.
关键词：家庭教育；父母；孩子
“养不教,父之过”,家庭教育自古以来就受到人们的关注.但是将家庭教育作为一门学科来研究,在我国的时间不算长.著名的苏联教育家霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他认为有六位雕塑家把大理石雕刻成千姿百态的雕像,这六位雕塑家依次是：家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素.家庭被列在首位,可见家庭教育对儿童的成长起着重要作用.
近年来,随着人民生活水平的提高,家庭对子女教育的投资越来越大,家长在子女方面花费的时间和精力也逐渐增加,且随着教育整体水平的提高,家庭教育的水平也在逐步提高.和此同时,我国的家庭教育仍存在一些不容忽视的问题,尤其是农村家庭,存在的问题更多.
一、案例分析
在我刚参加工作时,班里有位*学唐某某,是出了名的“霸王”,经常指使其他同学给他做事情,如有不听他使唤的便拳脚相向,针对该问题我多次找他谈话,可每次总是短时间有效,时间一长这个毛病又出来了.后来,一天晚上,在另一同学没照他的意思做的情况下,竟然打折了别人的腿,一个14岁的孩子的这个举动让所有老师震惊.为了更好地教育他,我请来他的家长.他的母亲是这样说的“我们孩子不会做这样的事的,他在家很听话,让他做什么就做什么”对此我反思了很久,究竟什么原因使一个孩子的行为差异这么大,后来间接了解到,这个孩子之所以那么“乖”,都是在父母的武力下屈服的.如今提倡素质教育,教师不再打骂学生了,于是家长不习惯了,毕竟大多数家长认为“棍棒底下出人才”,学生呢,在长期被打骂的情况下,说服教育只能短时间内有效.
二、农村家庭教育中的常见问题
在农村家庭教育会出现这些问题,究其原因,我觉得可以归纳为以下几点：
1.不能把孩子摆在恰当的位置.对于这种问题大致可分两种情况,一种是过度溺爱,另一种是强力压制孩子.对于前者多数都和独生子女有关,以往农村家庭都有几个孩子,随着计划生育政策的实施和国家经济的发展、人民生活水平的提高,以往传统的多子多孙观念被现在的少生优生所替代.一个家庭一个小孩,全家人围着一个孩子转,爷爷奶奶更是将其宠上天,于是小皇帝、小公主便产生了.这些孩子往往性格孤僻、喜怒无常、心理早熟,身心娇气、任性自私等.鲁迅先生曾说过：“把孩子地位摆得过高,为儿女作马牛是错误的”.说的就是现实生活中那些对孩子过分溺爱的家长.鲁迅先生还说过“把孩子的地位摆的过低,任儿女作马牛也是错误的”,所以那些把自己当权威,出口就骂、出手就打的家长的做法同样也是错误的.这里我不是否认家长教育孩子的权威性,父母教育孩子还得有威性,但需明白的是,威性不是打出来的,也不是骂出来的.孩子犯错了,如果只是一味地采取粗暴的方式打骂孩子,会产生以下不良影响：
（1）孩子学会模仿,家长经常打骂孩子,小孩就会学会打骂人,变得没礼貌.在父母的武力强压下,有的孩子还会当父母的面一套,背着父母又是一套,对父母的教育只停留在表面屈服,就像案例中的唐某某.
（2）导致亲子关系紧张,家长骂小孩,说话难听,小孩就会不喜欢家长,如果是处在叛逆期的孩子,就会更加反感,直接和家长对着干.
（3）使孩子丧失自尊心,经常被打骂的孩子习以为常,破罐子破摔,采取无所谓的态度,反而起不到良好的教育效果.
2.家长对子女期望过高.家长不考虑孩子的个体差异,一味追求高分,甚至和其他孩子进行攀比.一个考了99分的孩子,在100分的邻居孩子面前仍然被当面说不行,其实这样的例子不在少数,孩子长期得不到肯定情况下易产生自卑感.成绩差点的孩子最怕和人比成绩,越比越没信心,后来干脆放弃.对于这些的基础差点的学生,我们尽量给他鼓励使其重拾信心,可有的家长当着孩子的面就泼冷水.如“我们家那娃娃读书不行”、“成绩差你混也要给我混个高中毕业出来”等.试想一个孩子听了这些话,还想努力学习吗?
3.不能全面关心子女的成长.这种问题主要体现在以下几个方面：
（1）重视孩子的物质生活,忽视孩子的精神生活.近年来,不少农民外出务工,于是陪孩子的时间少了,为了补偿便给孩子多拿些钱,孩子渐渐养成了大手大脚花钱的习惯,只注重物质享受,却把学习当成了业余爱好.
（2）过分地照顾孩子,所有的事情都由父母安排得妥妥当当的,忽视培养孩子的自立意识和能力.时间长了,孩子就习惯父母的安排,从而缺乏独立自主的能力,这种环境下成长的孩子抗挫折能力极差,一旦遇到大的挫折就不知所措.
（3）只重视孩子的文化学习,忽视孩子的思想品德、个性心理品质的陪养,从而使一些孩子虽然成绩好,其他方面却存在很多坏毛病,致使别的孩子不愿意和其交往.
三、家庭教育的基本要求
1.环境和谐——创造和谐的家庭环境.和谐是一种氛围,需要家长用心去营造.和谐的家庭环境可以使孩子在成长中没有压迫感,身心得到正常、健康地发展. 孩子的个性是在实践过程培养出来的.家庭环境直接影响孩子的个性和人格的形成.从孩子呱呱坠地,首先接触到的是家庭,而且在成长过程中大部分时间是在家庭中度过的.父母的言行、举动孩子都看在眼中.家长的生活习惯、兴趣爱好以及父母的相处方式,无不潜移默化的影响孩子.所以营造和谐的家庭环境对孩子的成长是非常有利的.那么怎样营造一个良好的家庭氛围?首先,提高家长素质是营造良好家庭环境的关键.其次,家庭教育要平等对待孩子要平等交流而不是被动命令.再次,交流要相互尊重,面对叛逆期的孩子对父母说“不”,要学会如何同孩子做朋友,经常和孩子谈心,拉近彼此之间的距离,只有距离近了,感情深了,孩子就不叛逆了.
2.以身作则——树立良好榜样.都说父母是孩子的一面镜子,很多情况下,我们会发觉孩子的行为举止越来越来像自己的父母.这正说明父母对孩子的影响是很大的.我们往往会发现这样一种现象,爱读书的家庭孩子也会有良好的阅读习惯.当孩子在学习的时候,家长可在左右读书看报.曾经有孩子在日记写到：凭什么让我一个人读书,他们却整天看电视、打 .一个躺在沙发上玩电话、看电视的父母却要求自己的子女这样不许做、那样不许挨.我想这样的命令应该是苍白无力的.正所谓“其身正,不令而行.其身不正,虽令而不从”.初为人母的的我惊奇地发现,在我每次接过女儿手中的东西后的一句“谢谢”,竟然成了她最快学会的一个词.她尚且如此,而我们的大孩子呢?俗话说“父母是孩子最好的老师”.所以家长一定要注意自己的言行举止,给孩子树立一个良好的榜样.
3.全面关心——综合发展.对孩子的物质生活、精神生活,身心健康、智力开发和非智力因素的发展给予关注,做到每阶段仔细观察,正确疏导、强化引导,最终让孩子成为一个全面发展的人.
4.爱严相济——家长要把对孩子的关心爱护和严格要求有机的结合,张弛有度,协调一致 .
终上所述,家长只有不断提高自己的教育水平,更新自己的教育理念,以身作则,才会让孩子得到更好的发展.
家庭教育论文参考资料：
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