原创《职业学校校企合作模式看法》：这篇校企论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
[摘 要]随着市场经济的发展,校企合作是职业教育和企业共同发展的必然选择,校企合作的办学模式,是学校和企业双方共同参和人才培养的过程,本文以我校为例谈谈校企合作的培养模式和几点不足,以及对校企合作的前景展望.
[关键词]校企合作；模式；问题；职业教育
引言
校企合作是学校和企业之间建立的一种合作模式.目前,全国各地的大中专院校,特别是职业学校,对教育模式不断探索和创新,逐步形成有异于传统教育的教育模式,采用“技能+学历”的教育方法,在对学生进行专业技能培养的同时,也对学生进行素质教育,处处以学生为中心,因材施教,在社会上掀起一股教育风潮.校企合作模式,就是职业教育中探索出来的一条新道路.
一、我对校企合作的几点认识
我校在学习《教育部关于全面提高职业教育教学质量的若干意见》等文件精神的情况下,校领导根据本校的实际情况,充分利用市内优质职业教育资源,本着“以服务学生为宗旨,以学生就业为导向”的方针,着眼于“培养精细化,就业高位化”的目标,加强院校和企业之间的合作,培养更多的高素质人才,推进学校企业双方可持续发展,我校从2012年开始和市歌舞团,市歌舞剧院等企业进行合作.我校在国家级、省级、市级等单位举行的各项比赛中取得了很多奖项,就艺术而言,在本市具有一定的影响力,这些成绩的取得,和校企合作是密不可分的.
首先,校企合作适应社会和市场需要.学校通过企业反馈和需要,有针对性培养人才,结合市场导向,注重学生实践技能,更能培养出社会需要的人才.
其次,校企合作是一种“三赢”模式.做到了学校和企业资源共享,学校利用企业提供条件,企业也不必为培养人才担心场地问题,学生可以毕业即就业,实现了让学生在校所学和企业实践有机结合,节约了教育和企业成本,是一种学校,企业,学生“三赢”的模式.
我校的校企合作模式如下：
1、学生进行专业定向培训、考试,100%接收并安置就业.
2、由院校提供学习场地及相应教学资源,负责学生日常教学及管理,并配合企业做好相关工作.
3、学生第1、2年在学校接受常规课程学习,注重打好基础,第3-5年开始慢慢参和学校和企业的一些活动,“廉政文化乡村行”,“高雅艺术进校园”等丰富多彩的活动,在活动中提高学生的专业水平,积累丰富的舞台经验.
4、第6年企业提供实习的岗位,尽早让学生参和到日常工作中来,提早熟悉工作的流程,为毕业后的就业打下良好的基础.
将企业引进学校后,就可以实现“理论学习”和“实践训练”相结合的模式.既可以解决企业场地不足的问题,同时也给学校提供了更多的演出训练的机会,真正做到企业和学校资源共享.通过校企合作使企业得到人才,学生得到技能,学校得到发展；学生入学就有工作,毕业就是就业.实现招生和就业同步、教学和实习联体.
二、校企合作存在的问题
虽然校企合作具有很多优点,但也存在这一些问题,大概概括如下：
1、校企合作没有法制保障.目前我国职业教育的校企合作还处于民间状态,尽管国家已制定了相关政策来支持校企合作,但没有真正的法律保障措施,有些地方把校企合作停留在口头上.学校主动,企业被动,缺乏合作办学的内在动力.因此,呼吁国家尽快制定相关法律法规,并切实抓好法律法规的执行,以促进校企合作的良性发展.
2、大众观念需要改变.部分地方的“普高热”在一定程度上制约着职业教育的发展,上大学仍然是整个社会公认的理想目标.“学而优则仕”等观念还制约着校企合作的发展.国家必须彻底打破传统观念,优待技能型人才,推进职业教育的发展,努力改变大众的观念.
3、学校要做出相应的教学计划的改革.学校制定的教学计划和企业对人才的需求标准存在着很大差距,按照我们的教学计划培养的人才只能是大众化的需求,远远不能满足企业的需要.学校和企业应该进行更深层次的交流,制定更适合的教学计划.学校应该鼓励各部门充分发挥主观能动性,积极主动的探索校企合作模式,不但在政策上给予支持,而且在资金上给予保障.更好的推进校企合作.
4、建立校企合作的新机制,要以学校、企业和学生三方面“三赢”为目标,政府应采取措施,让企业在确立市场需求、知识结构、人才规格、课程设置、教学内容和成绩评定等方面发挥相应作用.学校在时刻关注企业需求变化的同时,政府应有相应的指导部门,指导学校进行专业方向调整,确定培养培训规模,开发、设计、实施灵活的培养培训方案上起积极的先导作用,真正把校企合作、培养高素质技能型人才的事情做好.这种合作方式还有等进一步的加深和探索.
三、校企合作的发展前景
校企合作有利于职业教育的发展,符合职业教育发展的内在规律.在合作过程中,学校提高了教学质量,学校在合作中挑选今后的行业合作伙伴,逐步将合作关系由实训基地推广到合作探索、合作改革现有人才培养模式等其它形式,促进企业和学校的发展.
校企合作符合企业培养人才的内在需求,有利于企业实施人才战略.企业获得了实惠和利益,提高了参和教育培养人才的积极性,主要表现在：学校让合作企业优先挑选、录用实习中表现出色的学生,使企业降低了招工、用人方面的成本和风险；使企业感受到接受学生实习不仅不是负担,而是有效的劳动生产力,降低了劳动力成本；校企合作内容包括学校协助企业将人力资源开发计划和学校的教学大纲对接,也鼓励企业将员工培训委托学校进行,使企业人力资源开发和学校教学环节紧密结合,降低了企业的人力资源开发和职业培训成本；学生在企业学习专业技术,企业的技术人才通过带教实现教学相长,加强了自我提高能力；通过校企合作项目,将企业文化和理念传输给教师和学生,扩大了企业品牌和无形资产的影响,造就了企业的潜在合作伙伴和客户群体.
总结
未来的社会迫切需要专业技能型人才；同时,教育制度改革迫在眉睫被提上议程,传统教育注定将被革新.企业的成长离不开学校的大力支持,企业的壮大亦会带动学校的发展.校企合作,不仅提高了教育培养人才的力度,也有利于企业的发展壮大,这种“三赢”模式一定会发展的越来越好.
参考文献
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[2]朱淼.高职院校校企深度合作存在的问题及对策研究——以杭职院为例[J].成功（教育）,2012年04期.
[3]刘兰青,魏金科.关于高职院校校企合作模式的几点思考[J].中小企业管理和科技（下旬刊）,2010年07期.
校企论文参考资料：
结论：职业学校校企合作模式看法为适合校企论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关校企是什么意思开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
