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关于人力资源论文范文资料 与高校人力资源管理专业人才能力培养有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:人力资源范文 科目:发表论文 2024-01-12

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【摘 要】本文在分析高校人力资源管理专业人才创新能力不足的原因基础上,提出基于新媒体传播培养学生创新能力的教学改革思路,并从改善高校教师对新媒体传播的认识和教师充分运用新媒体传播技术的能力两个方面提出培养学生创新能力的具体策略.

【关键词】人力资源管理专业 创新能力 新媒体传播

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2017)03C-0028-03

社会对于创新型人才的需求随着经济创新模式的不断推进而日趋迫切.作为人才培养基地,高校必须承担学生创新能力培养的责任.人力资源管理专业是一个应用性、实操性较强的专业,不但对学生的基础知识水平有较高的要求,而且需要学生拥有实践能力和创新能力.因此,加强人力资源管理专业人才创新能力的培养十分重要.随着移动互联网的快速发展,通过电脑、智能手机等终端利用移动互联网、局域网等渠道进行信息传播的新媒体时代正以其无处不在的媒介形态和便捷的特性影响着人们日常生活的方方面面.如何合理运用新媒体技术改善高校人力资源管理专业教学质量,提升教学效果,培养学生创新能力,值得探讨.

一、高校人力资源管理专业人才创新能力不足的原因

当前,高校人力资源管理专业人才存在创新能力不足的问题,究其原因,主要有以下两个方面.

(一)外部客观原因

1.课堂以讲授为主,忽视提问和讨论等教学手段.由于课时限制,教师为了尽可能多地传授知识,授课方式以教师讲授为主.然而,人力资源管理属于文科专业,不断地傳授枯燥的理论知识难免令学生产生厌倦心理.缺少必要的问题导向式和案例导向式的授课方式,长期以讲授为主的方式传授知识给学生,学生只能以有限的刻板记忆、上课笔记进行记录,容易形成思维惰性,不利于思维启发和思考能力的培养.

2.教师信息化教学能力偏低,不能充分利用新媒体培养学生创新能力.大多数教师很难接受移动网络、智能手机、手机应用等信息时代的产物,对于课堂“低头族”现象深恶痛绝.目前,最常见的教师使用的新媒体技术则是利用Powerpoint办公软件制作多媒体课件或利用电脑播放相关教学视频.绝大多数教师没有充分适应新媒体时代的发展,不能充分利用新媒体技术优化教学手段改善教学效果,从而影响对学生创新能力的培养.

3.以大班授课为主,不能充分为学生提供个性化指导.虽然各大高校积极提倡小班教学,但师资不足、教学条件受限、教师小班化教学能力不足,制约了小班教学的顺利实行.大班教学导致师生之间的课堂互动性差,教师难以对课堂进行有效的管理,难以根据每个学生的基础和能力进行个性化辅导,而且积极性差的学生可能不会主动找老师探讨心中的疑问.长此以往,既影响学生对于主要知识点的理解和掌握,也影响学生主动思考能力的培养.

(二)内在主观原因

1.缺少课前预习的良好习惯.由于大班教学和课堂讲授为主的授课模式,教师很少增加课堂提问环节和讨论环节,因此,许多大学生没有课前预习的良好习惯.在课堂中,大学教师通常会侧重对重难点知识点的讲解,学生如果没有课前预习,很难从总体上把握课堂中教师讲解的所有知识点,甚至一次课结束后,学生对重难点的理解和掌握并不到位,更谈不上在理解的基础上思考深层次的问题,不利于学生创新能力的培养.

2.缺少课中参和互动的积极性.一方面,人力资源管理专业的课程需要案例辅助教学,很多教师认真准备案例,希望通过案例讨论加深学生对于知识点的理解和运用.文科类专业的魅力在于思维的碰撞,而这依赖于学生结合理论知识对案例中涉及的问题进行讨论.但在实际课堂中,学生主动参和互动讨论的积极性极低,最常见的情况是教师点学生起来分享对案例理解,被点到的学生可能尚未形成完整的思路,或者由于慌张而不能很好地组织语言回答.因此,在案例讨论课中很难形成良好的师生互动.另一方面,手机互联网导致课堂“低头族”的产生,学生被互联网上纷繁的信息吸引,频频低头查看手机甚至全程将注意力放在手机上.对于手机的过分依赖,也导致学生的精力不集中,参和课堂互动的积极性低.由于学生缺乏参和课堂互动的主动性,导致习惯性思维懒惰,不利于创新能力的开发.

3.缺少课后举一反三的主动性.人力资源管理专业学生将来需要面临不同的环境、进入不同的企业、面对不同的员工,因此,在理论基础扎实的前提下,人力资源管理专业学生需要有理论联系实际的创新能力,从而解决不同的问题.人力资源管理、薪酬管理和绩效管理等人力资源管理的专业必修课程教材中有大量的案例,很少学生会在课后主动应用在课堂上学到的理论知识来解决案例中的问题,缺少举一反三的意识,从而课后欠缺对知识的巩固和对创新能力的培养.

二、新媒体传播的内涵及优势

新媒体是基于网络技术、数字技术、信息技术等一系列技术发展的新一轮传播革命,不仅改变了信息传播的方式,也使得受众的注意力从传统的电视、广播、报纸等传统媒介向手机、电脑等数字媒体转移,这都会引发传播的一系列变化.正是这种无处不在的媒介和便捷的特征使得新媒体逐渐影响人们的生活.

(一)新媒体传播的内涵

新媒体传播是基于新媒体,如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、数字电视、数字电影、触摸媒体进行信息传播的过程.

(二)新媒体传播的优势

新媒体传播有以下四方面优势:其一,全传播优势.新媒体传播基于网络,运用文字、图片、声音、图像、影像等手段,对传播内容进行全方位多角度传播.其二,双向传播优势.传统媒体传播是单向、线性、不可选择的静态传播方式,这使得信息不具有流动性,而新媒体传播是双向的,传统的信息发布者和受众都变成发布者,高交互性有助于提高双方的信息交换效率,实现信息的高效流通.其三,个性化传播优势.新媒体传播可以根据受众需求写作满足其使用的传播策略和传播方式,充分实现个性化传播.其四,实时传播优势.高速数字传输技术的发展使得新媒体可以实现实时传播,技术的简单便捷使得信息可以在全球实现实时传播,实施传播优势是任何传统媒体无法比拟的.

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结论:高校人力资源管理专业人才能力培养为关于本文可作为人力资源方面的大学硕士与本科毕业论文人力资源部是做什么的论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

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