原创《面向医学生开设舞蹈艺术鉴赏课》：本论文为免费优秀的关于艺术鉴赏论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
【摘 要】从舞蹈和医学的历史渊源和内在关联出发,分析面向医学生开设舞蹈艺术鉴赏课的现实意义,提出医学院校舞蹈艺术鉴赏课的教学方法.
【关键词】医学生 舞蹈艺术鉴赏 意义 方法
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）08C-0174-03
一、问题的提出
对个体而言,艺术教育是生命早期发展的主要动力,是全面提升个体素质和能力的重要途径；对社会而言,艺术是人类社会前进的润滑剂和奠基石.随着素质教育的全面推进,艺术教育在素质教育中的功效及作用越来越受到高校的普遍关注.而医学生的人文艺术教育,也成为近年来的一个热点和亟待有所突破的领域.从医学行业的特征上来说,这个行业不仅是自然科学的重要组成部分,更是社会功能的重要组成部分.在现代社会,医生被看作是和律师、经济学家、教师等职业并列的社会精英角色.而从现代文明构成的角度上看,医乃仁术,没有人文的科学是残缺的科学；没有科学的人文是残缺的人文.这就要求,医学从业者必须具备一定的人文艺术素养,以更好地扮演自己的社会角色.因此,医学院校在开展世态教育的研究和实践中,就应当以艺术教育作为文化教育的突破口,实施科学、艺术的交汇和融合,使学生逐渐从医学长期被认定为自然科学的片面认识中走出来,明确医学兼具自然科学和人文科学的两种性质,补充并具备良好的人文艺术素养.
在人文艺术领域中,舞蹈作为“艺术之母”,从人类原始时期的祭祀、求偶、邦交等功能演变至今的具有健身、教育、娱乐并集音乐、肢体语言、服饰、风格、舞美于一体的综合艺术形式,具有特殊的育人价值.舞蹈鉴赏的最高境界是对于生命的孕育、人类的发展、历史的演变（最高境界的理解）、人格培养和完善给予人文艺术的外化,通过舞蹈艺术鉴赏课来提高医学生的人文素质,有着不可忽视（特殊的）育人价值.更何况,舞蹈和医学并非两个领域的平行线,两者既有历史渊源的交织,亦有实操融合的价值.而目前,部分医学类院校选修课程虽设置了舞蹈鉴赏课,但还未能引起足够的重视,也缺乏符合医学生特点的修养体系.本文从医学专业学生的学科特殊性出发,结合其他综合性院校的舞蹈艺术鉴赏课开展情况从中探讨舞蹈艺术鉴赏课针对医学生开设的意义及其教学方法.
二、舞蹈和医学的历史渊源和内在关联
（一）舞蹈和医学相融合的历史渊源.舞蹈是一种深刻的形体文化,由古至今,人类用舞蹈进行宗教祭祀、国家典礼、传承文化；医学则是对生命终极关怀和追问的科学,随着人类文明的发展,医学在存续人类生命、探究生命奥义的各个领域飞速前进.舞蹈和医学,两项文明传承的精髓,虽一直伴随人类发展,却似乎是两条平行线,从未交织.然而事实上,舞蹈和医学有着很深的历史渊源.早在大禹治水时期,为了治疗风湿疾病,大禹所创的禹步一方面起着治疗病痛的功效,另一方面,其依北斗七星排列的位置而行步转折的步伐,在后期也成为道士在祷神仪礼中常用的一种步法动作,对舞蹈的发展提供了至关重要的历史依据.东汉末年的神医华佗,模仿五种动物的形体动作,创造了“五禽戏”,可算是古代的“保健操”,当然也是一种舞蹈.发源于古印度的瑜伽之术,在现代不仅是一种舞蹈形式和艺术修养项目,更是公认的在医学意义上有利于健康的保健操.上世纪九十年代初,国际医学界正式承认“舞蹈疗病法”,算是对医学和舞蹈之间关联的一种认定.
（二）舞蹈和医学内在关联的社会背景.当然,以上探讨的是舞蹈和生俱来的健身功效（对于治疗的意义）,那么加强舞蹈这种人文性质的艺术修养对于医者本身,又是否有现实意义呢?广东省人民医院副院长,广东省肺癌研究所所长,广东省肿瘤防治中心主任,中山大学肿瘤学教授,博士生导师,国务院政府特殊津贴获得者,人称“医侠”的吴一龙曾说：“医乃仁术,没有人文的科学是残缺的科学；没有科学的人文是残缺的人文.”一位顶尖的“圣手”对医者的人文艺术修养如此看重,可见,无论文学、音乐、舞蹈、书法等艺术,都是跟科学领域相关联的.尤其在当代社会,面对患者形成的医学行业体系,不仅仅是技术和科研体系,更是一种社会保障体系,是支撑现代文明的基础社会功能.因此,医者具备舞蹈等现代人文艺术素养,也是医者群体提升医患关系和谐度、塑造行业美誉度的重要条件.
三、面向医学专业学生开设舞蹈艺术鉴赏课的现实意义
（一）在国家政策方针层面上有导向和要求.教育部 《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》中明确指出：“通过鉴赏艺术作品、学习艺术理论、参加艺术活动等,树立正确的审美观念,培养高雅的审美品位,提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果,理解并尊重多元文化；发展形象思维,培养创新精神和实践能力,提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,促进德智体美全面和谐发展.”而舞蹈鉴赏课程是教育部下发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》中规定的8门限定性选修课之一.
（二）是现代医学模式转变的需要.现代医学更加关注人,更加关注人的生命状态和生活质量,医学比任何别的学科更强调人文关怀,以人为本,因为服务于人是医学的最终价值目标.因此,医学院校需要培养医学生良好的人文素养—— 关注人、理解人、尊重人、热爱生命,这就要我们在新形势下找到能使医学生更易于接受的教育方式.舞蹈艺术通过肢体语言来表达情感,鉴赏者除了能直接感受到舞蹈艺术的美之外,还能自觉地在脑海展开舞蹈画面所带来的丰富想象,直接和心灵进行沟通和交流,从而达到心灵的共鸣.钱学森先生说了这样一句话：“应该让学科学的（人）学点艺术,一个有科学创新能力的人,应该有艺术修养.”舞蹈艺术教育对人的全面发展起着不可忽视的促进作用,它可以培养人的高尚的审美观和审美情趣,而且可以通过审美教育塑造完美的健康人格.笔者认为,开设舞蹈艺术鉴赏课程,对提高医学生的整体素质,对将来在工作岗位中提高服务质量,实现以病人为中心的整体服务,是现代医学模式转变的需要.
艺术鉴赏论文参考资料：
结论：面向医学生开设舞蹈艺术鉴赏课为关于艺术鉴赏方面的论文题目、论文提纲、艺术鉴赏论文2000字论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
