原创《题目为纲，纲举目张》：本文关于纲举目张论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
助学寄语
学完了第一单元,有不少同学问初初：在预习课文、学习课文时,抓不住课文的重点该怎么办?
初初的回答是：把课文题目当作抓手,以题目为纲,不断追问,纲举目张,重点就一清二楚、昭然若揭了.下面,初初就以七（上）第二单元的课文为例,具体说说这一技巧.
先说《往事依依》.题目是“往事依依”,据此我们可以问：文章写了哪些往事呢?哦,文章主要写了“幼时看画,身历其境”“读《千家诗》,美不胜收”“老师诵诗,镌刻我心”这三件事,还可以加上一件：“谆谆教导,铭刻在心.”再问：作者是怎样写好这些往事的呢?原来,写第一件事时,作者具体描写了自己的联想,并将记叙和议论抒情结合起来；写第二件事,作者主要引用了所读的诗句,并适当议论抒情；写第三件事,作者既正面描写了老师诵读时的样子,还侧面描写了学生的反应,并在记叙的同时穿插了一定的议论抒情.再追问：在这里,“依依”是“萦绕胸怀,十分留恋”的意思,那么,作者为什么留恋这些往事,难以忘怀呢?哦,因为这些往事让作者明白：青少年时期要多读书,读好书,才能“丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人”；这些往事催人奋进,助“我”成功等弄清楚了这三个问题,课文的重点是不是也就了然于胸了呢?
再如《幼时记趣》.根据题目“幼时记趣”,我们可以这样追问来抓住文章的重点：课文记叙了哪几件趣事?答：写了“观蚊如鹤”“神游山林”“鞭打蛤蟆”三件趣事.“趣”从何来?答：因为作者好奇心强,观察细致,有着丰富的想象力.“趣”外何情?答：热爱生活,热爱自然,惩罚 ,同情弱小.
同学们,初初告诉大家的这个“抓重点”的技巧是不是既简单又实用呀?
大家在学习中遇到什么问题,尽管来问初初,初初随时欢迎哦！
本期主持
蒋光红,中学语文高级教师,泰州市语文学科带头人.多次在市级以上教学比赛中获一、二等奖,已在国家级、省级报刊上发表论文及文学作品100余篇（首）,参编教辅用书12册.
延伸文本
《卖白菜》延伸阅读——
无花果
肖复兴
在我们大院里,景家爱侍弄一些花花草草.有年春天,景家的孩子送来一盆植物,我不认识,半人多高,铺铺展展的大叶子,挺招人.景家屋前有一道宽敞的廊檐.他们家的花花草草,大盆小盆,都摆在廊檐下.那廊檐简直成了一道花廊,春天常有蜂飞蝶舞.唯独这盆植物不开花.
后来,同院的猴子对我说：“知道吗?这叫无花果！不开花,只结果！”——无花果,我听说过,却是第一次见到.果然,暑假过后,景家的无花果,在叶子间像藏着好多小精灵一样,结出了小小的圆嘟嘟的青果子.
景家原是做小买卖的,有两个孩子,都各自成家,一个在外地,一个在北京,偶尔过来看看.现在只住着老两口,这些花花草草,就是老两口的伴儿.
无花果的果子越长越大,在其颜色由青变紫的时候,猴子找到我问：“吃过无花果吗?”我摇摇头,然后问他：“你吃过吗?”他也摇摇头.
“你敢不敢跟着我一起去摘几个无花果吃?”猴子这样问我.我睁大了眼睛,刚说：“这不成偷了吗?我妈该等”他立刻打断我的话：“就知道你不敢！胆子小得像耗子！”他说完转身就跑了.
第二天,在大院门口,猴子得意地对我说：“可好吃了！可惜,你没有尝到,那味道,怎么说呢?特甜,还特别软,里面还有籽儿,特别有嚼劲儿,有股说不出的香味！”说心里话,说得我的心里怪痒痒的,馋虫一下子被勾了出来.
要说小时候真的是馋,神不知,鬼不觉,我当下就跟猴子溜到景家屋前.窗子里的灯光幽暗,廊檐下更是黑乎乎一片.可是,我和猴子猫着腰在廊檐下转了一圈,却没看见那盆无花果.我心想,肯定是昨天猴子没少摘,让景家老两口发现了,把无花果搬进屋里了.
果然,猴子趴在门口,伸手招呼我.我走过去一看,无花果真在景家客厅里.猴子轻轻地对我说：“门没锁,你给我看着点儿,我溜进去,给你摘两个就出来.”说完,他把门推开一条缝儿,像狸猫一样钻了进去——但不知碰到什么东西,就听“哗啦”一声——客厅的灯亮了,我和猴子,一个在门外,一个在门内,灰溜溜地出现在景家老两口惊讶的目光之下.那天晚上,我和猴子都挨了家长一顿鞋底子.
以后好几年,我几乎都忘了无花果.一直到“文化大革命”爆发之后,秋天,我到南方大串联回来.猴子找到我,递给我几个乒乓球大小的青中带紫的圆果子,对我说：“知道这是什么吗?”我认出来了,是无花果,问他哪儿弄来的.他得意地说：“甭问哪儿来的,特意给你留的,尝尝吧！”我一口气吃了俩,里面有籽儿,但特别小,哪里像他说的那么香,还特别有嚼劲儿?那时,我才知道,其实猴子和我一样,小时候也没吃过无花果,直到这时才第一次吃.
我不知道的是,就在我去大串联的时候,猴子跟着一帮红卫兵抄了景家的家.真的有些匪夷所思,他去抄景家的家,就是为了吃人家的无花果.那天半夜里,我闹肚子,上吐下泻,我爸把我送到医院看急诊.
不知道为什么,从那以后,我只要一吃无花果,一准儿闹肚子.有一次,已经是三十多年以后了,在新疆库车的集市上,看到卖无花果的.那无花果又大又甜,我禁不住诱惑,吃了两个,夜里就开始上吐下泻,而且发起烧来.
后来,读美国植物学家迈克尔·波伦所著的《植物的 》一书.我惊讶地看到他说,植物和我们人类有一种亲密互惠关系,我们人类也是植物物种的设计和 的对应物.这实在是大自然的神奇,也是命运对于人类惩戒的象征.
从此以后,我再也不敢吃无花果.
（选自2015年12月7日《今晚报》,本刊有删改）
鉴赏空间
莫言先生的《卖白菜》回忆了小时候一段痛苦而难忘的经历,也是他生命历程中重要的一课,肖复兴先生的这篇《无花果》同样如此.题目“无花果”,既是全文的线索,也是记叙的对象.和《卖白菜》一样,这篇文章也是开门见山、直奔正题,一波三折、娓娓道来,收尾简洁、发人深省.小小的无花果,却在那贫穷、荒诞的岁月里,折射出了人性的“假”“丑”“恶”：没吃过却撒谎说吃过；自己想偷吃,还要约个“伴儿”；小孩嘴馋是正常,偷无花果则行为不端；留无花果给“我”是情谊,为了吃无花果抄人家的家则是暴行！“我”一吃无花果就上吐下泻,甚至会发烧,和其说是“大自然的神奇”,倒不如说是“命运对于人类惩戒的象征”.
纲举目张论文参考资料：
结论：题目为纲，纲举目张为关于本文可作为纲举目张方面的大学硕士与本科毕业论文长袖善舞论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
