原创《高考英语短文改错常考考点解题技巧》：本论文主要论述了短文改错论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
高考英语短文改错题着重考查考生的语言基本功和正确运用英语进行表达的能力.涉及词汇、语法、句型结构等方面的知识和逻辑判断、综合辨析的能力,在较高层次上考查考生对英语知识的掌握程度和对语言的综合运用能力.高考短文改错题是命题者将中学生在写作中常犯的各种典型错误更集中、更系统地整理出来,放入一篇内容较为浅显、题材较为贴近学生实际生活的一片文章中设计而成的,它主要考查考生判断、发现、纠正语篇中语言错误的能力以及在语篇中综合、准确地运用英语的能力.尤其是考生在平时写作中常出现的错误是短文改错考查的重点.高考短文改错的设错一般有三种形式：错词、多词、少词.在这三种错误类型中,错词所占的比例最大,一般为6或7处,多词和少词占3或4处.解决的办法通常是错词改正；多词删除；少词添加.为了更好帮 生更好掌握短文改错常考考点及解题技巧.本文将从高考英语短文改错常考的错误类型及解题技巧两方面进行分析探讨.
1. 高考英语常见错误类型
高考英语短文改错的考点虽然涉及面广、综合性强,但是有一定规律的.通过分析历年高考试题我们不难发现,高考短文改错常见的出错点主要集中在以下方面：
（1） 名词： 在短文改错中出现名词时,常考名词的数、格及名词前限定词的用法等.如：Stay close to your teacher and classmate.（classmate→classmates）
（2）代词：常设置数、格、词性错误及前后不一致的错误.如：We appreciate our apologies and goodwill.（our→your）
（3） 冠词： 主要考查冠词表示泛指、特指的用法及固定搭配中冠词的用法.如： There are all kinds of the flowers and trees around the classroom buildings.（去掉flowers前的the）
（4） 介词：主要考查介词和动词、形容词、名词的搭配错误以及介词惯用词组搭配错误等.
（5） 形容词和副词： 主要考查形容词和副词的误用以及其比较级和最高级等.如： That is too much for us, considering how closely the houses are. （closely→close）
（6） 连词： 主要从逻辑关系角度考查连词的误用、多余或从成分缺失的角度考查连词的漏用.
（7） 动词： 动词的错误包括时态和语态错误；易混动词的用法错误；动词的人称错误等.如：My dream school look like a big garden. （look→looks）
（8） 主谓一致：根据语法、意义、就近、就前等一致原则判断主语和谓语在人称和数上的保持一致.如：Suddenly the arrows was flying down at us from the sky. （was→were）
（9） 行为逻辑关系：高考短文改错中,涉及短文主旨大意及逻辑关系的错误隐蔽性较强,单独看并没有错,但若放在整篇中则和全篇的意思不符.
（10） 固定搭配或习惯用法.错误类型涉及多词、缺词和错词三种.
2. 解题技巧
一般来说,解答短文改错题的原则可用三个字来概括：改、加、删.即在解答时,改正错词,添加缺词,删除多词.同时,改错形式也有相应的规范符号和格式,切不可错用或混用.根据短文改错的命题规律和考生作答时暴露出的问题,注重答题技巧显得尤为重要.常使用的答题方法如下：
（1） “四要”法：一要浏览全文,掌握大意；二要把短文拆分成若干句,以句子为单位进行断句改错；三要认真分析句子结构,从“多、错、缺”三个方面进行改错；四要重读全文,修正答案,以避免错改和误改.
（2） “四看”法 ：一看每行或每句有无一致性错误：主谓是否一致；指代是否一致；修饰语和被修饰语是否一致；前后时态是否一致；单复数是否一致；并列连词and, or, but等前后的形式是否一致.二看每行或每句有无搭配错误：动宾搭配；动词和介词搭配；介词和名词搭配；固定词组等.三看每行或每句有无“词法、句法”错误：冠词the, a, an的误用；非谓语动词的误用；引导词的误用；形容词和副词的误用；时态、语态使用不当；并列连词的误用（and, but, or, so等）；名词单复数形式的误用等.四看每行或每句有无“逻辑意义”的错误.
3. 结语
俗话说：“冰冻三尺,非一日之寒”,要做好短文改错,我们就必须在平时的学习中要多练习,多积累,打好基础,掌握命题规律、解题思路和技巧,学会分析具体语境、行文逻辑、句子结构,牢记习惯用法和搭配等,只有这样才能达到“事半功倍”的效果,才能在高考短文改错中取得好的成绩.
（作者单位：甘肃省定西市岷县二中）
短文改错论文参考资料：
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