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关于物理实验论文范文资料 与新课标下中学物理实验探究教学实践和有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:物理实验范文 科目:发表论文 2024-03-25

《新课标下中学物理实验探究教学实践和》:该文是关于物理实验论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

摘 要:《义务教育物理课程标准(2016年版)》指出:“物理课程应改变过分强调知识传授的倾向,让学生经历科学探究的过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识.”新课标为初中物理教学指明了方向,启示广大物理教师应当加强探究实验教学,全面落实教育目标.但是在初中物理实验教学中,由于传统灌输式教育理念影响,探究实验教学目标没有顺利达成.分析了初中物理探究实验教学的现状,并提出了相应措施,期望能为诸位教师提供参考.

关键词:新课标;初中物理;探究实验;教学思考

探究能力的培养和科学知识的传授一样重要,初中物理教学不能以教师的讲解和演示代替学生的探究.很多教师为了节省时间,要么为学生直接演示,要么让学生跟着做,没有为学生留下足够的发展空间.表面上看,这种教学也完成了教学内容,但是从本质上来说,教学目标是割裂的、不完整的.新课程标准背景下,我们应当重新审视初中物理教学,真正落实探究实验教育目标.

一、初中物理探究实验教学现状

初中物理探究实验教学普遍面临教师不够重视、学生兴趣不高的问题.由于探究实验需要花费大量时间,教师因为担心耽误教学进度,不愿意将时间过多花费在探究实验上.教师的教学态度直接影响了学生参和探究的兴趣,不少学生表示:老师都无所谓了,我们也就随便参和一下,还是多花时间做试卷吧.教学形成恶性循环,探究实验教学形势不容乐观.

二、新课标下初中物理探究实验教学何去何从

(一)发挥教育功能,激发探究兴趣

新课标明确指出激发学生探究兴趣的重要意義,初中物理探究实验教学应当从激发学生探究兴趣入手,让学生愿意参和实验.实验中蕴含着很多有趣的现象,教师应当充分发挥实验的教育功能,以学生感兴趣的话题导入探究,培养学生认真思考、乐于探究的美好品质.这是初中物理探究实验教学首先需要解决的一个问题.

“摩擦力和哪些因素有关”探究实验教学之前,笔者创设了这样的问题情境:同学们都很喜欢喝碳酸饮料,那你们有没有发现饮料瓶盖子上面都有一些竖纹,这是为什么呢?饮料这个话题很好地引起了学生兴趣,他们积极动脑筋思考了起来.联想到这一节是摩擦力大小的影响因素,因此很多学生不约而同想到,竖纹可能是为了增大摩擦的.伴随着这个话题,我导入实验探究内容,学生都非常投入.

(二)找准探究方向,鼓励大胆假设

牛顿曾经说过:“没有大胆的猜想,就做不出伟大的发现.”猜想和假设是物理发现的重要方法之一,新课标也提倡学生根据已有经验对实验现象进行大胆预测.组织初中物理探究实验教学活动时,教师最好不要直接给出实验结论,可以鼓励学生回顾以往的学习经验,对实验结果进行预测.这不仅起到了温故而知新的效果,还培养了学生的推理能力,从另一个层面促进了学生物理素养的发展.

“摩擦力和哪些因素有关”探究实验教学中,笔者没有直接告诉学生答案,而是请学生联系自己的生活经验和以往的物理学习经验,猜测可能是哪些因素影响了摩擦力大小.经过一番回忆,有人指出:我每天都是骑共享单车来上学的,我发现在水泥地面上骑车比在柏油马路上轻松多了,摩擦力大小一定是和接触面的粗糙程度有关.还有人说道:自行车和公共汽车所受到的摩擦力大小会一样吗?会不会和运动的速度有关?其余人补充道:很有可能和接触面积的大小也有关?按照学生给出的猜想,我进一步引导:如果大家的猜想正确,那么它们之间又是什么关系呢?是成正比例还是反比例呢?在不断猜想和假设过程中,学生全部积极参和到了实验探究之中.

(三)关注实验细节,培养合作能力

新课标主张采用“自主、合作、探究”的学习方式,面对实验探究中出现的问题,教师不应该急于为学生解决,应当尽量为学生提供自主探究和合作交流的机会,引导学生通过自己的独立思考和通力协作找到答案.只有这样,学生才算切身参和到了实验探究之中,物理素养的发展才能成为可能.当学生享受到亲自探究找出答案的快乐,今后他们就会更加愿意参和物理实验.无论是从提高物理教学质量还是从培养团队合作能力方面来说,都具有积极影响.

“摩擦力大小和哪些因素有关”实验中,学生进行大胆假设之后,笔者要求想法一致的同学组成合作小组,讨论怎么样制订实验方案来证明自己的猜想.学生纷纷结成小组,都想要证明自己是对的.各小组完成实验之后,他们之间还互相查看,了解别人的实验进展,合作学习积极性大大提高,探究实验教学取得了很大的进展.

加强探究实验教学力度,是新课标下初中物理教学改革的必然之举.教师应当在了解学生学习情况的前提下,精心设计实验内容,凸显学生学习主体地位,让学生在参和实验的过程中学会学习,学会思考.在今后的初中物理教学实践中,教师应当继续钻研新课标精神,努力在探究实验教学中融入新课标理念,为学生物理素养的终身发展和全面发展奠定基础.

参考文献:

[1]宋克冰.浅谈新课程理念下的初中物理探究实验教学[J].云南教育(中学教师),2008,6(9):123-124.

[2]郭杰兴.浅谈新课程下初中物理探究实验教和学[J].科技致富向导,2012,3(11):80.

物理实验论文参考资料:

物理实验论文

大学物理实验期刊

物理期刊

中华物理医学和康复杂志

大学物理论文2000字

临床和实验医学杂志

结论:新课标下中学物理实验探究教学实践和为关于对写作物理实验论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文初中物理20个实验大全论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

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