原创《教学反思促成长》：本论文主要论述了教学反思论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：叶澜教授曾说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思则可能成为名师.”这句话充分印证了教学反思的重要性以及必要性.另外,新课程标准也十分强调教学反思的重要性,它指出教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”.从教学反思的内涵、作用、内容、方式、原则等方面进行探讨.
关键词：英语教学；教学反思；内涵
作为一名新教师,我接触到诸多新事物、新名词、新现象,“教学反思”一词也进入了我的世界.从教案纸后看到“教后记”的不以为意,到现在对教学反思的推崇,我体味到了教学反思的重大作用,它虽不起眼,但若是落到实处,坚持下去,点滴之间便可推动教师的成长和发展.
一、教学反思的内涵
人人都会反思,在日常生活中也经常会去想一想,总结一番.教学反思不同于一般的反思,它有大理论可循.什么叫教学反思?“教学反思是指教师为了实现有效的教育教学活动,对已经发生或正在发生的活动以及背后的理论、假设进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考,同时努力发现所遇到的问题并积极寻求多种方法来解决问题的过程.”教学反思是一个能动的认知过程,它需要教师在反思中不断发现教学中存在的问题和不足,剖析原因,从多维度寻求解决问题的方法,设计合理的教学方案来优化自我的教学,总结教学经验优点,进而促进教师的专业成长,增强教学效果和效能.
二、教学反思的作用
为什么诸多优秀教师、教育工作者推崇教学反思?因为教学反思有其独特的作用,在教学中显得尤为重要.我国优秀的学者林崇德提出“优秀教师等于教育过程+反思”的公式,指出了优秀教师的成功之路.教学反思有如下作用：
（1）教学反思能够充分调动教师的教学创造性和积极性.
（2）教学反思有助于教师逐步培养自己对教学实践的判断、思考和分析能力,从而进一步深化自己的实践性知识,直至形成比较系统的教学理论.
（3）教学反思可以沟通教育教学理论和教育实践,进而推动教师的专业发展.
三、教学反思的内容
教师应该从哪些方面进行教学反思呢?就我个人而言,会从以下方面去写：
1.课堂教学中所遇到的问题以及不足
比如今天的语法课,学生似乎有点沉闷,可以去反思一下为什么,空讲语法规则毕竟枯燥,不如让学生在生动的情景中操练,并通过一定的笔头练习进一步巩固.
2.课堂上的闪光点
一节课如果上得不错,很顺利,可以及时总结下这节课上得好的地方、达到较好效果的原因,思考应用了什么方法,将点滴经验汇聚于纸端,将之不断完善并应用于以后教学.
3.自己的教学行为
新课程改革中对教师的角色进行了全新的定义,教师不再是知识的拥有者和传授者,不再是课堂的主宰,而是学生学习的促进者、指导者、合作者,课堂的管理者,课堂活动的参和者.传统的教师“一言堂”“满堂灌”有害无益,新课程理念下的课堂要求教师关注学生的主观能动性和主体性地位,以丰富、符合学生生活经验和兴趣的活动去促进他们学习,更关注的是如何让学生去发现、去自主地学习.平时教师可以去反思自己的教学行为,是否充分尊重了学生的积极能动性,是否给学生足够的语言实践机会去运用语言,是否符合新课程对教师角色的定义.
有时候我在进行教学反思时会觉得无从下手,不知道从何说起,该说什么.一次教师培训给了我莫大的启发.我们不是为了反思而反思,往往有的时候多问自己几个问题,便也获得了启发.例如,可以问问自己：学生参加了多少能动自主的学习活动?学生是否掌握了教学内容?教学目标达成度如何?学生表现出了多大的课堂参和积极性?我在课堂中表现出的较好和不足的地方?如果重新上这堂课,我将如何上,会做出什么样的调整?思考这些细节问题,反思切入点小一些,便也能进行很好的教学反思.
四、教学反思的方式
教学反思的具体方式是多样的,但可划分为两大类：
1.自我反思法
自我反思是指自己个人反思教学活动,可以采用书写教学日记、教后记的方式,将平时教学中的点滴想法、灵感记录下来,久而久之将之升华为教学经验和理念,还可以通过观看优秀的教学录像等方式进行研究和总结.
2.交流对比法
闭门造车式的反思比较狭隘,具有一定的局限性和封闭性,除了自己的苦心钻研,还必须加强和其他教师的交流对话,思维的碰撞必然会激发自己更多的思考和创意.另外,还应积极去听其他优秀教师的课,将自己的课和之对比,从而研究并吸取他们的高明之处.我经常会去听其他英语老师的课,然后把自己的课和他们的课进行对比,在这个过程中我总是能发现自己的不足,并将他人好的方面和自己的不足写下来,用于借鉴、完善自身.
五、写教学反思的原则
对于教学反思的开展,我有以下的一些计划和原则.首先是坚信.坚信教学反思的作用,教学反思绝对是让自己专业成长、师生教学相长的有效途径.其次是实行.每天抽出时间,哪怕是短短的几分钟,也要进行及时反思.再次是坚持.万事坚持难,也许一开始写教后反思的作用没有显现,但要一往无前地坚持,日积月累地积累,总归是有回报的.“贵在及时,贵在坚持.有话则长,无话则短,以思促教,以教促思.”我会以此为原则,将教学反思
做好.
教学反思的书写并不要求长篇大论,侃侃而谈,这样的反思无疑会成为负担,关键是要做到及时,有想法、有感悟、有顿悟、有观点就及时记录下来,在平时捕捉这些稍纵即逝的灵感.不断质疑,不断反思,不断归纳,不断借鉴,不断换位,进行行之有效的反思,在反思中不断创新,不断突破,不断成长.
参考文献：
[1]焦晓骏.怎样成为一名优秀的英语教师[M].华东师范大学出版社,2011.
[2]郭芝云.英语教学反思之我见[J].快乐阅读,2013（35）.
教学反思论文参考资料：
结论：教学反思促成长为适合教学反思论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关教案后的教学反思简短开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
