原创《初中英语书面表达能力训练策略》：这是一篇与初中英语论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：中考英语试卷中,书面表达作为最后一道试题对学生的英语的写作和组织词语的能力进行一定难度的考察,在初中英语教学过程中,初中英语教师不难发现学生英语书面表达能力存在相当的缺陷.为了响应世界经济发展趋势,为更高学府和社会输入有较高英语素养的人才,初中英语教师在教学过程中要格外的培养学生的英语各方面的能力,尤其是"补长"书面表达这一短板.
关键词：初中英语；书面表达；训练能力
中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）09-0114-01
初中英语是学生从小学较为基础的英语学习阶段过渡到高中较高层次的英语学习阶段的黄金阶段,而英语书面表达是最能体现、反映学生英语水平的试题.初中英语教师在这一教学时段对学生进行书面表达的能力培养有助于学生更好掌握英语知识,提高英语综合水平.因此,初中英语教师在教学过程中要针对学生的书面表达能力训练进行一定的思考和设计.本文就将围绕初中英语教师在教学过程中如何对学生进行多样的书面表达能力训练.
1.夯实英语学习基础,提高英语水平
初中英语总的来说还是一个重要的分水岭阶段,初中学生在学习英语学科的过程不能太操之过急,仍需夯实英语学习基础,尤其是对于书面表达这一考察学生综合英语水平的能力训练来说.单词是众所周知的英语学习重要基础,因此,初中英语教师在提高学生书面表达能力的教学过程中要和学生声明提高单词量的重要性.书面表达最基本的构成元素即单词,学生要想提高书面表达能力,首先就要确保所要表达的都能独自用英语单词呈现,其次,提高词汇量有助于学生在学习英语的时候更快更好的明白所读材料的意思和亮点所在之处,有利于学生学会更多的英语表达方法,最后,初中英语教师在学生记忆单词的工作上要予以一定的监督和检测,帮助学生更加巩固英语学习基础,从而为提高英语书面表达能力提高可能性.
2.以教材为突破点,引发学生主动思考
孔子曰"学而不思则罔,思而不学则殆",这句话简明的指出在学习的过程中,"学习"和"思考"之间的辩证关系和"亲密程度".初中英语书面表达能力的提高过程也是如此,学生光是学习新的英语语法和词组而并不去思考不利于学生有效的掌握英语知识,因此,在日常的教学中,初中英语教师就要积极鼓励学生在课堂上主动思考、积极发问.教材是经过几代人的选择,经实践证明有其优秀之处,因此,在书面表达能力训练的教学中,初中英语教师不妨以教材为突破点,积极引诱学生主动思考,知识都是互通的,学生的书面表达能力提高也就随着思考的积极水涨船高,例如,在教授人教版八年级上册第二单元《How often do you exercise》,初中英语教师可以就"How often"的句式引导学生积极思考,利用这样的句式造很多句子,并为之填上回答.引导学生在教授新课的课堂上积极主动思考的途经多种多样,初中英语教师可以根据学生的现实学习情况和教学氛围灵活应变.
3.背诵范文,仿写范文
古代画家郑板桥画竹可以不以实物为参照,下笔即是一幅栩栩如生的竹画,别人都问郑板桥是怎样做到,郑板桥答道："在我的胸中有一丛茂密的竹林".这是"胸有成竹"的成语故事,都说知识是想通的,初中英语书面表达能力提高的有效措施也是讓学生在下笔写作的时候胸中有数篇成型的作文.如何做到学生在考试时下笔有物,首先学生心中就已经有许多答题的模板和类似的逻辑结构.学生心中有答案就意味着学生在日常学习英语书面表达解题能力的过程中已经背诵了不少范文.由此得出,初中英语教师在教学过程中要对学生进行一定的背诵范文的任务指导,学生心中有物,下笔才会有物.此外,模仿范文进行书面表达的训练对于提高学生书面表达能力也是一种极为有效的途径,学生在动手写作的过程中更加感知范文的优秀之处和自身的不足之处,有利于学生取长补短,不断提高英语书面表达能力.
4.提高阅读量,收录好词好句
就像语文的作文一样,初中英语书面表达也有一定的提高技巧,例如,摘抄和记忆好词好句,更多的阅读英语材料或是英语原著.阅读英语材料和英语原著有利于学生提高英语语感,摘抄和记录好词佳句有利于学生在书面表达的文章中给予评卷老师以一定的亮眼之处,博得老师评分好感,另外,积累好词佳句有利于学生在写作过程中出现不会写的单词有能力用另外一种方式表达,例如在写"The food is delicate（这道食物很精致）"的时候,"精致的"假如不在学生掌握的词汇量中,学生可以通过同义词的方法将之表达,如,"The food is delicious.".因此,在课外时间安排学生进行英语阅读和收录好词佳句对学生提高书面表达能力也是一项极为有效的训练项目.
总结：初中英语教师在教学过程中,要做好打好帮助学生提高书面表达能力的持久战的心理准备,并时刻以学生学习的实际情况为出发点设计贴合学生实际的教学方案和训练手段.初中英语教师在教学过程中要及时进行经验总结和教学反思,在初中英语书面表达能力训练策略的探索道路上越走越好.
参考文献：
[1] 《初中英语书面表达教学策略的实践研究》 学术期刊 《校园英语（中旬）》 2015年12期
[3] 《初中英语书面表达的教学策略》 学术期刊 《教育》 2015年47期
初中英语论文参考资料：
结论：初中英语书面表达能力训练策略为关于初中英语方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关初中英语语法大全论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
