原创《小议教育改革和信息技术》：该文是关于教育改革论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：当今教育的信息技术发展迅速,可以说是日新月异.随着九年义务教育的普及,更加彰显信息技术的重要性和教育改革创新的紧迫性.现在有的地方教育资金和师资投入严重不足,教育基础设施和教师队伍水平滞后已不能适用于现代化教育的要求.
关键词：信息技术；服务；教育改革；城乡教育；不均衡
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）11-0025-02
当今教育的信息技术发展迅速,可以说是日新月异.随着九年义务教育的普及,更加彰显信息技术的重要性和教育改革创新的紧迫性.现在有的地方教育资金和师资投入严重不足,教育基础设施和教师队伍水平滞后已不能适用于现代化教育的要求.教育观念、培养模式乃至管理体系,运行机制都存在着诸多问题,所以只有信息技术和教育改革创新,才能适应当前教育以及以后发展的需求；只有发展好信息技术与教育改革创新,才能为国家输送优秀人才,这是我国的重要发展战略和长期目标.
1.信息技术与教育改革应用成功与否,直接影响着学生的发展和教师的教育教学管理水平
现今教育倡导"教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人".现代教育表现的更具有灵活性、鲜活性.信息技术的推广应用恰好给学生们建立了这样的学习、发展平台.
因为信息技术的推广能促进偏远山区的青少年学生和外界更好沟通,使他们更了解外面美好世界,从而坚定自己的目标和信念,推动自身的素质和学习效率的提高.信息技术的应用是促进城市和农村学生沟通交流的桥梁和纽带,促进城乡学生建立互助关系,增进友谊,相互取长补短.信息技术网络的推广应用让城市的学生真正了解山区农村学生的学习条件、生活现状及他们的精神需求,从而使他们更加珍惜自己的优越生活学习环境.同时也让农村的学生开阔眼界,通过小窗口,了解外面大世界的繁华和精彩,让他们感受生活的美好,更加热爱生活,促进他们好好学习科学文化知识,让知识改变自己的命运,立志自己以后能用科技知识改变自己的家乡,让自己的家乡也变做到更加美丽繁荣！
往日只靠一支粉笔、会写会算的师资队伍,早已跟不上如今社会发展的步伐.所以判断一个国家的教育水平的高低,要看这个国家拥有的师资教育水平的高低.因此现今的教师必须是在爱岗、敬业、奉献的基础上,努力使自己成为学习型、研究型、创新型的教师.那么教师们必然要学会使用和创新信息技术,让信息技术与自己的教育教学相结合,更好地为自己的教育教学服务,那么多媒体教学能很好的,让教师的课堂教学成为大容量的信息知识传播的媒介,学生通过教师多媒体教学手段的运用,便能轻松、快乐的学习这些大容量的信息知识,掌握必要的学习方法,学会自主学习.因此只有更好推动教师自身各方面的素质发展,尤其是信息技术的运用和创新的发展,才能在自己的教育教学课堂中随心所欲的驾驭信息技术,更好的为学生服务.如今信息网络技术的应用,更是拉近了人与人之间的距离,使教师足不出户就能和名校名师进行交流、沟通、学习、探讨,从而进一步提高自己的管理班级和教育教学水平,推动教师自身专业素质的提高,从而更加坚定自己的人生观、世界观、价值观,充分认识到教育事业的崇高,为人师表的高尚.
2.信息技术的运用影响着国家教育发展的广度和深度
"百年大计,教育为本"教育关系着国家的兴衰存亡.当今的社会是一个人才竞争的社会！谁拥有的高品质、高素质、高端人才,就意味这个国家、这个企业的经济发展是个不可估量潜力股.为此现今社会人才的培养便成了人们关注的焦点.人们重视子女教育的质量和容量.于是择校、择班、择师的现象在我国的教育中也形成一种风！尽管国家政府采取了各种措施,控制这种风气的蔓延,但是面对如此庞大的一个群体,这些措施似乎显做到微乎其微.有的学校没有生源,有的学校前来求学的生源却远远超出了计划招生若干倍.造成教育这种现象的根源在于教育资源、资金、师资投入的不均衡.国家意识到这点,为此也投入大量资金搞好农村教育建设,新的教学楼,教学设施,也让农村的校园面貌焕然一新.同时也投入了大量资金建设多功能厅,学校建设了微机房,购置了计算机,安装了网络.但是这些教育资金投入的力度、广度和倾斜度还不够大.城乡校园硬件设施建设的差距也很大为此国家应该更加重视九年义务教育学校的办学条件,加大投资建设,要让这些资金真正用到实处,为学生们服务.
当有了这些信息技术设施,教师们可以运用多媒体、网络信息教学,让课堂变做到更加丰富多彩,知识的传播更加的形象具体,通俗易懂,学生更容易学会学懂这些知识.
但是真正能很好的运用操作这些现代化信息技术的教师数量却不容乐观！许多学校的多媒体设备成了上面领导来检查这个学校教育水平的标志,好像有了这些设备就意味着可以教好学生了.其实不然,真正让这些先进设备发挥巨大作用的,应该是这些设备的使用者——教师.
3.城乡教育发展的不均衡,同样体现在学校信息技术的运用上
信息技术运用的成功与否,使用频率与效率的高低则取决于教师对信息技术的运用的灵活与熟练程度的高低.因此教师信息技术的再教育尤为重要.无论城乡教师,都应该投资重金先去培训每位教师,让教师们都能够很好的运用所学的信息技术来驾驭课堂.但是这种培训似乎也有城乡的分别.城里的教师可以到内地发达省市进行学习深造,乡村的教师只能就近到本地城市培训学习.这也是造成城乡教师待遇不公的一个现象.无论城乡教师,都应该做到到同等的学习机会！教师们只有掌握信息技术的应用并能在实践中总结经验,不断创新信息技术的开发和运用,才能真正让信息技术更好的为教育事业的发展创造更高价值.
回顾中国教育的历史,展望中国教育的未来！我们应该清楚的认识到现在的世界是一个多彩的世界,教师的一举一动深刻影响着学生的未来,而学生的未来关系到国家的前途,国家的发展,国家的命运,青少年就是我们下一代的栋梁.
信息网络技术的应用和改革创新让青少年学生通过信息平台和祖国的英模们对话、谈心,通过了解英模们在平凡的工作岗位上做出不平凡的事迹,来净化青少年们的心灵,立志做一个有素质的人,有道德的人；一个对国家有用的人,纯粹的人.
教师们只有不断向学习型、研究型教师发展,尽快学习和掌握最先进的教育教学理念、教学信息技术和教学技能,才能更好的为学生服务,更好的为培养国家未来人才贡献自己的力量.
教育改革论文参考资料：
结论：小议教育改革和信息技术为关于本文可作为教育改革方面的大学硕士与本科毕业论文教育改革论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
