原创《在数学作业批改中评语的点滴体会》：本文是一篇关于批改论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：教师评语,是一种作业批阅的方式,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可加强师生间的交流,促进学生各方面和谐统一的进步.
关键词：数学作业；批改；评语；评价
中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）11-0279-02
批改作业是教师迅速准确地做到到教学质量信息反馈的重要途径,同时也是学生做到到学习效果信息的主要依据.因此,我将评语引入数学作业的批改中,指出其不足,肯定其成绩,调动了学生的学习积极性,取做到了较好的效果.下面就在数学作业中使用评语现状谈谈我的一些做法和体会.
1.数学作业批改的现状
日常教学中,数学作业的批改,我们习惯于用"√""×"来评判正误,采用百分制量分,再加上批改日期.这种方法,在评价学生学习成绩,判断解题过程和方法,比较学习差异方面有一定的作用.但枯燥乏味、缺乏激励性,不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力.作业的满分仅表示"答题正确",学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来,而这些东西却正是小学生学习潜力之所在.此外,单纯的用"√"和"×"来评价学习思维、学习成绩影响师生之间思想、情感的交流,直接影响学生的学习情绪.
2.用评语指导学生做题方法,激发学生学习兴趣
批改作业时,当出现审题、观察、分析、判断等方面的错误时,我们能不能利用评语进行方法指导,在出现错误的地方,根据错误的原因相应地批上"认真审题,弄清题意,"先找准数量关系式"、再解题好吗?"、"第二步该干什么"等评语,实际是向学生思考的路线.学生在老师的提示下自己去思考、改正.根据指导,学生能能找到了错在哪里,而且知道为什么错、怎么改正.
在质量好的作业本适当的地方可以用恰当的评语来激发学习兴趣、强化学习动机."方法太好了"、"解做到巧,真聪明"、"你真有高招,因为你是我的骄傲"、"你好棒啊,这次的练习全对了！真聪明,这么有创意,上课大胆一点说出你的想法就更好了."等语言既让学生信心倍增,学生又很乐于接受教师提出的殷切期望.
对于质量特别差的作业本,能不能用他们的闪光点,用鼓励的语气调动他们的积极性.当基础比较差的学生写出题的一部分答案时,应该激励"你一定行的,离正确结果就一步之遥了！"对于答对的题后面批上"你的字写做到真漂亮！"、"你准行！""你的进步很大,因为你努力了.""看到你在进步,我很高兴,希望你更上一层楼."这种带感彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱,充满了希望,逐渐产生浓厚的学习兴趣.
3.用评语拓宽学生思路,激发学生的创新意识
让评语适当给予点拨,以帮助开发学生的潜能,激活创新意识.如"一题多解"培养学生从多种角度,不同方向去分析、思考问题,开拓思路,运用知识的迁移,使学生能正确、灵活地解答千变万化的应用题.利用评语：像"解做到巧、方法妙"肯定其独特见解的学生.对有的题可用多种解法而学生只采用了一种,可以写上："还有更好的解法吗?""爱动脑筋的你肯定还有高招！".我想这样的评语可以激发学生的创新意识.
如解"幼儿园买了一批玩具,买小汽车用去64.96元,比买积木多用了22.76元,比买积木与拼图玩具所用钱的总数少3.92元.买拼图玩具用了多少钱?"一般解法都是64.96+3.92-（64.96-22.76）等于26.68（元）.而有一个同学除了这种还写了解法二：3.92+22.76等于26.68（元）.我在这道题边打了大大的"☆",并写道："解做到巧,真聪明！"肯定其独特见解.
4.用评语积极鼓励,养成良好的学习习惯
批改学生的作业还要注意对学生非智力因素的评价,我是这样做的对于作业做做到又对又好的学生,除了打上"优☆"外,还加上各种评语展开竟赛.如"你真棒！""好极了！""verygood！"每次全班还评出一个字写的好,作业正确率高,解题最有创意的学生,打上"best！"对于这些陌生而新鲜的评语,学生充满了兴趣,自然做到使其学习数学的优势做到到了顺势迁移.
有的学生经常由于粗心而出错,我总是首先肯定其长处,增强自信,再提出殷励希望,改正缺点,如："搬开你前进的绊脚石——粗心,奋勇前进！""和细心交喷朋友！""你的字写做到可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的！"或者"你很聪明,如果字再写做到好一点,那就更好了！"这样,一方面不打击其自信,另一方面使其纠正不良倾向,培养严谨的志治学态度.
我从不责骂质量特别差的作业本,相反,我总是尽量地发现他们的闪光点,以鼓励的语气调动他们的积极性."你一定能行！""你的进步很大,老师知道只要你认真去做,再大的困难都能克服.""老师为你的进步感到万分高兴,希望你努力更上一层楼.""再细心一些,准行！"这种带感****彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱,充满了希望.
当然,写评语时要注意：评语要写做到明白、具体、亲切、实事求是,充满了激励性和启发性,才能取做到预期效果.
实践证明,数学作业批改中使用评语,从学生解题思路、能力、习惯、情感、品质多方面综合评价了学生作业.在评估中体现了素质教育.她有利于帮助学生发散性思维和创新意识；更有利于沟通师生之间的思想感情,对调动学生的学习积极性,促使学生养成良好的学习习惯有着重要的作用.
批改论文参考资料：
结论：在数学作业批改中评语的点滴体会为大学硕士与本科批改毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写批改方面论文范文。
