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关于人才培养论文范文资料 与基于应用型人才培养的大学英语语言学教学探析有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:人才培养范文 科目:发表论文 2024-01-12

《基于应用型人才培养的大学英语语言学教学探析》:本论文可用于人才培养论文范文参考下载,人才培养相关论文写作参考研究。

【摘 要】大学英语专业的教学中,英语语言学的教学是一门基础的必修课程,对学生的英语学习有很大的影响.随着社会的发展,大学英语语言学的教学开始向着培养应用型人才的方向发展,教学中就要提高对学生的口语水平,以及实践能力的培养,因此,就要对传统的教学方式进行更新,实现人才的培养.但是在具体的实践的过程中,还是存在一定的问题,影响了对应用型人才的培养.因此,本文针对这些存在的问题,提出了一些相应的对策.

【关键词】大学英语 语言学教学 应用型人才培养

大学英语的教学,是实现应用型人才培养的重要课程,因此,当前的教学中,教师要转变传统的教学理念,实施有效的课堂教学改革,促进学生的实践能力培养.随着当前的社会发展,需要大量的英语专业性人才,但是当前的教学中,不能实现应用型人才的有效培养,不能满足社会的需求.所以,将应用型人才的培养作为大学英语语言教学发展的目标,具有重要的意义.这也对教师提出了更高的要求,要积极的转变教学理念,更新教学方法,培养应用型人才.

一、大学英语语言学教学中存在的问题

当前的大学英语语言学教学中,受到传统的教学方式影响比较大,由于课程内容的理论性比较强,学生的兴趣比较低,所以,教学质量不高,对学生的学习和发展影响也比较大.而且,教学中忽视了学生的主动性发挥,教学方式比较单一,对学生的评价存在问题,导致学生的自主探究和学习能力不强.一方面,教师的努力没有产生预期的效果,会出现一定的消极心理;另一方面,学生在学习中的学习目的不明确,将大量的时间用在了单词的记忆和学习,没有实现英语学习能力的提升.主要表现在以下方面:

1.英语教学没有和实际很好的联系.英语语言的学习中,学术性的内容比较强,包含的信息量比较大,因此,教学中要注重将理论和实际相结合,加强学生的语言运用能力培养.但是在我国当前的大学英语教学中,很多教师只注重对理论知识的讲解和归纳,没有结合生活实际进行分析,学生的理解不到位,而且教师和学生之间的互动和交流比较少,不能及时的帮助学生解决问题.

2.教学中忽视了学生的认知能力.教师在教学过程中,处于主导性的地位,对学生的学习产生着很大的影响,但是许多教师却忽略了对学生的认知能力培养.所以,导致教学过程过于理论化,忽视了学生的理解和对知识的应用.

二、大学英语语言学教学中应用型人才培养的策略

1.设计有效的教学环境.教学环境就是指学生进行自主探究、自主学习的场所.教师在进行教学的过程中,要合理的设计教学方案,在一定的知识讲解之后,要给学生留出一定的时间,进行具体的应用训练,加强学生对相关知识和理论的理解.例如在教学英语语言的任意性时,学生对英语语言中的“音”和“义”不能进行有效的区分,所以掌握的过程中存在一定的问题.教师就可以通过给学生布置相关的任务,让学生进行收集材料,在课堂上进行交流和探讨.

2.更新教学方法.英语语言学课程的教学中,教师一般都采用讲授型的方式,教学过程比较死板,不利于学生的积极性发挥,而且学生的学习兴趣不高,时间越长,学生还会出现一种厌倦心理.所以要对传统的教学方式进行更新,采取讨论型的教学方式,能够激发学生的求知欲,调动学生的主动性,实现师生间的有效互动,但会影响到教学的进度.因此,教学中可以讲两种方式进行结合,实现有效的教学.

3.结合实际生活进行教学.英语语言的学习,和其他的语言性学科一样,都和社会环境的关系比较大,因此,要实现英语语言的有效教学,教师就要加强教学内容和实际生活的联系.而且,在实际的教学过程中,教师可以对相关的内容的文化背景进行介绍,帮助学生进行理解和学习.同时,要加强学生对具体知识的运用,培养学生的实践能力,这也是培养应用型人才的重要过程.

4.将母语和英语进行有效的结合.语言课程的学习中,都有一定的联系,而且在英语语言学的教学中,结合汉语教学,能够实现良好的教学效果.目前的英语语言教学中,往往避免使用汉语教学,对学生的培养不全面,学生的理解也存在问题,因此,将母语和汉语进行结合教学,能提高学生对知识的理解和运用,有助于应用型人才的培养.

三、结束语

语言学是一门重要的理论性课程,对学生的英语学习和应用有着重要的影响,而且培养应用型的人才是目前英语教学发展的重要方向.因此,需要对传统的教学方式进行改变,设计有效的教学环境,结合实际生活,促进学生的英语语言运用.同时,在教学中,充分的调动学生的学习积极性,培养学生主动探究问题和解决问题的能力,真正实现应用型人才的培养.

参考文献:

[1]程静.基于应用型人才培养的大学英语语言学教学探析[J].吉林省教育学院学报(中旬),2015,09:43-44.

[2]田慧.论以应用型人才培养为导向的英语语言学教学改革[J].吉林工程技术师范学院学报,2012,01:42-44.

[3]李丹.基于应用型人才培养的大学英语教学模式研究[J].河北广播电视大学学报,2013,01:77-79.

作者简介:

牟常青(1975-),男,河北丰宁人,大学本科,讲师,研究方向:语言学、英美文学、跨文化交际.

高晶(1982-),女,黑龙江哈尔滨人,硕士研究生,讲师,研究方向:商务英语、英美文学、教学法.

人才培养论文参考资料:

大学生如何培养职业能力论文

企业人才管理论文

结论:基于应用型人才培养的大学英语语言学教学探析为适合不知如何写人才培养方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于人才培养论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

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