大学心理健康课论文

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  • 摘 要: 随着时代的发展和高等教育改革的不断推进, “95后”大学生的心理健康状况尤为受到重视,而心理普查借助一些测评软件在一定程度上可以反馈新。

  • 摘 要:微课可以通过结合学科中的各知识点,对网络课程资源进行优化整合,并借助短小精悍的微视频完成学科重点知识内容的讲解与教学,其带有可视性和情境。

  • 摘 要:在“互联网+”和“微课”教学模式已经成为高校课程教育教学改革发展的重要趋势的情况下,本文分析了当前大学生心理健康教育课程传统教学模式教学。

  • 2017年1月19日,国家卫生计生委、中宣部、教育部等22个国家部委联合发文,出台《关于加强心理健康服务的指导意见》。这是我国首个针对全社会心理。

  • 员工援助计划(Employee assistance programs)起源于20世纪初期美国的职业戒酒计划(occupational alco。

  • 摘 要:近年来,“留守儿童”一直是社会关注的焦点,文章将从高校志愿者的角度去探索解决留守儿童心理健康问题的路径。在很长一段时间里,人们大多关注的。

  • 一、分析中职体育教育对促进学生心理健康的积极作用中职体育教育是中职教育中的重要部分,将加强学生的心理健康教育融入到中职体育教育中,对学生的心理。

  • [摘 要]随着社会的不断发展,社会各个阶层的压力都不断增大,尤其是在现阶段的快节奏的生活环境下大部分的人都承担着相当大的压力,大学生作为社会的一。

  • 摘要:本课题探讨了以健美操运动为手段对于改善大学生心理健康状况的影响。运用实验、数量统计等研究方法,对参加健美操选项课的大学生进行实验前后的测试。

  • 摘 要:本研究采用艾森克人格测验(88题成人版EPQ)和90项症状清单(SCL-90)对内蒙古医科大学近400名在校学生进行调查,结果发现:(1。

  • 【摘 要】本文论述大学贫困新生中存在自卑感和失落感强,遇事容易拘谨、敏感、自尊心强,自我封闭等心理问题,从外部诱因、家庭因素、内部诱因等方面分析。

  • 心理健康活动课是当前中小学心理健康教育的一种有效途径和载体,是中小学活动课程和校本课程建设与开发的一种有益补充。最近有幸同时听了《宽恕的力量》和。

  • 摘 要 独立学院已成为中国国民教育中的重要组成部分,同样承担着重要的教育教学任务。本文主要就湖南地区15所独立学院的大学体育与健康课题开课情况进。

  • 摘 要:探讨“成长互助小组”管理模式对于高职护理实习生心理健康的影响,主要是研究这种管理模式对高职护理实习生的缓解压力方面的作用。通过对于江苏卫。

  • 摘要:以32 394名大学新生为被试,探讨其心理健康状况。结果表明:1)一定比例大学新生的心理存在问题,其中强迫因子与人际关系敏感因子检出率最高。

  • 摘要:文章运用问卷调查法,根据中北大学在校男生参加体育锻炼的情况与其心理健康的调查,通过对比分析,进一步探讨体育锻炼与心理健康之间的关系,以期为。

  • 心理健康课是学校开展心理健康教育的一个有效的途径,它借助一些团体咨询的形式,以班级为单位开展,目的是对学生进行发展性辅导,提高学生的心理素质,完。

  • 摘 要:高职心理健康课学习单元的教学,从树立现代学习观出发,引入关于学习的心理学理论,结合学生的职业规划、高职生活规划进行教学设计,可以切实帮助。

  • 摘 要:人总是处于一定的情绪状态中,面对压力、挫折是人生的常态,设计好心理健康课情绪单元的教学,可以更有效地帮助高职学生培养健康的情绪,更好地应。

  • 提问是教师教学中常用的教学方法,主要作用是引发思考、深入探讨与理解相关内容、复习巩固学习内容等等。而心理健康课教学中的提问还具有独特性与特殊的意。

  • 摘 要:随着中职教育课程体系改革的不断深入,学校越来越注重教学方法的改进。中职心理健康课作为帮助中职学生身心健康成长的一门重要课程,开展体验式教。

  • [摘 要]游戏是调节课堂氛围的“一剂良药”,能起到寓教于乐的作用,学生在游戏中不仅得到放松还能学到知识,还能让课堂变得不再枯燥无味。心理学与游戏。

  • 《品德与生活》是小学阶段实施思想教育的重要课程,将品德教育植根于生活当中,是本课程的重要教学指向。需要注意的是,尽管课程名称指向思想品德,但学生。

  • 教育学强调素质的发展性和可塑造性。小学生具有很强的好奇心和学习能力,在小学阶段还没有具体的心理辅导课,教师应在学科教育中渗透心理健康教育,培养学。

  • 〔摘要〕自从教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要》后,心理健康教育逐渐受到重视,开设心理健康教育课程是当前学校心理健康教育的最有效的方式之一。

  • 〔摘要〕以六、七年级处于中、小衔接期学生为调查对象,采用自编问卷,从心理健康课设置的必要性、喜爱度、所需主题、教学形式以及心理健康教育的形式这五。

  • 〔摘要〕心理健康课不同于常规学科,是以学生参与和体验为主。心理健康课如何才能上出“心理味”呢?需要从选题、课程内容、活动设计和教学过程上下功夫。。

  • 摘 要:心理健康教育课已成为高职院校普及心理健康知识,提升大学生心理健康水平的主要载体。本研究尝试将团体辅导技术引入高职心理健康课,选取开设大学。

  • 1晚上的酒入口绵软,有浓酽的烫感和沉着的香。这香气有灵性,不用人去就它,而是找着人来,丝丝缕缕钻到人骨头缝里去。酒香中有一丝酒糟的霉香,若即若。

  • 一场小雨夹雪清晰地分割出秋天与冬天的界限,要照往些年,乡下的亲戚们早该来走动了,可是今年,明知大地已经丰收,却迟迟听不到那来自泥土的扎实的脚步声。

  • 引 子有很多理由让我们把身体当成敌对物:一、身体会得病,生病会给我们身心带来巨大的痛苦;二、身体会死,它的平均寿命只有不到一百年的时间,而死给。

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