生物饵料培养学主要参考文献

本刊从2011年1期起参考文献采用著者-出版年制标注，根据GB T 77142005《文后参考文献著录规则》及CAJCD B T 12006《中。

摘 要：在新课改下，如何提高学生的阅读能力受到教育部门及教师的高度重视，我国的学困生在语文阅读学习方面仍存在很多问题，本文对如何培养初中学困生阅。

生物学科的特点是不仅具有理论的严密性，同时更具有应用的广泛性。它与人类生存息息相关，大到发明创造，小到衣食住行，人类片刻也离不开生物科学。然而在。

《全日制义务教育生物课程标准》提出：使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够使他们对今后的职业选择和学习方向有更多的思考；。

摘 要：高中生物教学中大力培养学生的创新能力，是新课改的基本要求，也是进一步拓展与深化素质教育根本保证。本文重点对高中生物教学中学生创新能力培养。

【摘 要】 在我国当前经济转型与产业结构升级的背景下，作为人才摇篮的本科层次高等教育的主要培养目标也转为了应用型人才的培养。自2000年到现在的。

【摘要】为了进行办公自动化与电子文件现状的研究，本方采用文献计量学的方法，对1990年以来办公自动化与电子文件研究文献，从作者、机构、期刊三个方。

用于题名项、析出文献胚名项、题名、其他责任者、析出文献其他责任者、连续出版物的“卷、期、年、月或其他标志”项、版本项、出版项、出处项、专利文献。

摘要：伴随着素质教育的不断施行，广大教育教学工作者，新增了一个重要的教育教学任务，那就是要确保每一名學生都能够在学校得到最全面的发展，不容许任何。

关键词：网络参考文献；选择；引用；规范化摘要：随着网络环境及网络信息资源的不断建设和发展，学术研究中以网络文献作为引文已成为一种势不可挡的发展。

[摘 要] “实验导学”教学模式是教师教学观念和方法的重大突破，变“灌”为“导”；改变了学生的学习方式，注重自主学习与合作学习；改变了师生角色，。

摘 要：探索性思维是创造性思维的基础，它能够促进学生思维能力的发展，能够激发学生的探索欲望，能够充分唤醒学生的探究能力。通过猜想论证、创设问题情。

【摘 要】 文章在海量学术资源背景下，从规范学术道德，引导学术风气；保证研究成果的继承和创新；提升学术论文的档次，反映作者跟踪学科发展动向的能力。

在任务导学式教学中，任务是整个课程的一个有机组成部分，任务设计与实践是任务型教学的基本要求，也是提高整个课堂教学效率的关键所在。教师应根据教学要。

摘 要：文章对2008—2015年期间的10种期刊执行GB T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》的情况进行统计，发现图书情报核心。

参考文献不仅增加论文的学术性，而且表明论文的科学依据，也是对他人劳动成果的尊重。另外，凡无参考文献的文章，国家进行论文统计时不予统计。因此，希望。

早上在位于徐家汇的复旦大学生物学研究院，中午在位于金山的上海市公共卫生临床中心，下午在位于张江的上海生物信息技术研究中心，复旦大学生物医学研究院。

摘 要：发散思维是从一个起点出发，提出各种设想的思维方法。文章从在新课导入中培养学生发散思维、在生物实验中培养学生发散思维、在合作学习中拓展学生。

摘要：在中学生物课堂教学中，教学评价是其中重要环节。随着教学观念的转变，学生发展性评价以其突出的优势，逐渐被应用在中学生物课堂教学评价中。本文即。

作为一种学习方式，“研究性学习”是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主发现问题、探究问题、获得结论的过程。其目。

对于“学困生”，很多老师无不为之而头疼。他们大多自控能力差，上课不愿意听讲，甚至违反纪律，不能坚持学习，作业抄袭，平时贪玩，经不起诱惑，不能形成。

【摘 要】生物科学史在高中生物教学中占有着极大的作用和地位，其不仅能够为学生营造良好的教学氛围，还能有利于教师开展探究性的教学活动，此外，生物科。

[摘 要]参考文献是毕业论文的一个重要组成部分，参考文献的规范性是反映作者的写作态度是否严谨的重要标准，本文以湖南第一师范学院教育科学学院201。

摘要：随着我国教育事业的快速发展，培养学生的创新能力已经成为教学目标的重要组成要素。创新性思维是学生多种思维能力的综合性展现，即学生应用不同的思。

[摘 要] 数学新课标明确指出，数学思想是数学知识和方法在更高层次上的抽象和概括 在教学中，如果能从数学思想的高度去规划、设计教学过程，会明显。

[摘要]产学研用、校企协同人才培养是职业院校提高人才培养质量的主要模式之一。文章分析了产学研用、校企协同人才培养内涵及发展历程，并结合当前实际，。

一、激发创新兴趣兴趣是学生掌握知识、发展智力、形成创新能力的内在动力。在生物教学中，教师可运用各种方法和调动各种媒体，调动各种因素，把大自然的。

摘要：本文以高中生物课堂培养学生的观察能力为研究主题，结合生物教学实践，从三个方面探讨了如何在高中生物课堂培养和发展学生的观察能力的策略。关键。

摘 要：如果将“人工生命”作为包含了一定生命认识的生命活动，那么人类基因组计划既是对生命规律的探索，也是对微观生命分子的操作。“人工生命”所具有。

摘要：为了更好地控制借款人的信用风险，利用支持向量机对个人信用进行预测与分析，在支持向量机对个人信用评估产生缺陷的基础上提出基于代价敏感学的CA。

摘要：介绍一种采用VC++2010开发梯形图编程工具软件的设计与实现方法。利用面向对象的方法，进行系统类层次结构的设计，使系统具有更强的执行效率。