小学数学性数学课堂教学论文

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  • 《数学课程标准》颁发以来,新课程理念犹如强劲的东风吹进了校园,走进了师生生活并得到了广大教师和社会的普遍赞同。借着新课改的东风,我力求营造宽松、。

  • 现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂,打破了传统的数学课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。教育。

  • 摘 要:导入是一节课的开始,其成功与否直接影响整节课的教学效果。好的导入,能够启迪学生的思维,吸引学生的注意力,调动学生参与课堂的热情。本文。

  • 摘 要:数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续。

  • 摘 要:体态语教学可以活跃课堂气氛,让学生模仿,从而培养学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,提高课堂教学效率。教师不仅要懂得课堂教学规律,掌握。

  • 摘要:小学数学课堂是教学活动中的重要环节,教师应重视课堂教学环节,不断地提高课堂教学效率,优化课堂教学手段,创设良好的教学氛围,不断地激发学生的。

  • 【摘要】新课程力求以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”,“纹丝不动”变成“自由活动”,“注入式教学”变成了“自主探索”。要求我们不但要教给孩子们知。

  • [摘 要]基于课堂观察的小学数学课堂教学教师评价性语言使用现状的研究,从评价性语言的重要性、使用对象、应用规律和功能定位四个方面进行探讨,以实现。

  • 随着我国教育课程改革的深入,现代教学观认为:课堂教学是师生、生生之间动态互动的过程。教学环境、学习内容、学习方式都有所改变,课堂变得更加开放、充。

  • 摘 要:学习小学数学新课程标准,觉得相对于原标准,它更强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。

  • 自21世纪以来,我国的基础教育处于一个改革阶段,强调“以创新、实践能力作为培养的关键性目标,通过建立一种新的教学模式来促进教育方式的变革”,另外。

  • 摘要:课堂是学生学习知识的摇篮,占据了学生大部分的学习时间。因此,老师应当给予更多的注意力在课堂教学上,致力于提高课堂教学效率。对于小学数学课堂。

  • 摘要:在素质教育的浪潮中,数学教师要不断更新自己的教育理念,特别是要注重赏识教育的学习和掌握。在小学数学课堂教学中,合理地运用赏识教育理念,深刻。

  • 【摘要】本文首先介绍了课堂教学有效性的概念,然后分析了影响小学数学课堂教学有效性的原因,最后提出了提升小学数学课堂教学有效性的实施对策。教学实践。

  • 课堂教育的基本方法是向学生传递知识,引导学生学习这门学科,在教育过程中能够完成教学任务和对学生教育的培养。增加教学质量和教学效果的主要根据是高效。

  • 爱因斯坦认为,“兴趣是最好的老师”。如果我们传授的知识,能使学生产生兴趣,他们就会主动地、兴趣盎然地去领会,从而达到有效教学。我国古代伟大的教育。

  • 摘 要:数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效。

  • 摘 要:小学数学建构式生态课堂,更加强调学生的主体作用,并最大限度地发挥了学生个体的个性特点,将其运用于小学高年级数学的教学中,能够为学生创造一。

  • 【摘要】美国数学家哈尔莫斯曾经说过:“问题是数学的心脏”,有了问题,思维才有方向,才有动力。所以,在数学课堂教学中,教师要有目的、有意识地创设各。

  • 摘要:随着科学技术的不断发展,多媒体技术越来越广泛的应用于课堂教学之中。适时恰当地将多媒体技术应用在小学数学教学中,是现代信息技术发展的需要,是。

  • 摘 要:本文力求从用数学视角观察生活、用课本数学知识解决生活问题、解释生活现象、指导生活实践以及根据学生生活知识起点设计课堂教学内容、巧妙设计学。

  • 摘 要:高效课堂的构建是本世纪以来课程改革所提出的教育教学活动需要坚持的理念、原则和方式。高效课堂的提出主要是针对传统课堂教学中教师以灌输式为主。

  • [摘 要]生成性资源是在教学过程中动态生成的,它可能是错误性的,也可能是正确性的;可能是结论性的,也可能是过程性的。《义务教育数学课程标准》指出。

  • 摘 要:随着新课改的不断深入,人们对于小学数学课堂教学的高效性越来越重视。因此,小学数学教师必须激发学生的学习兴趣,发挥学生在课堂中的主体地位,。

  • 摘 要:随着社会市场经济的繁荣发展,以及全球一体化的进程加快,使得我国各行各业对人才的需求发生巨大的变化,从单一知识型向综合能力转变,促使着我国。

  • 摘 要:现今,小组合作学习已经成为主要的教学方式,它是指小学生在课堂上不能单独完成任务时,通过几个同学组成一个小组对同一个问题展开讨论的一种学习。

  • 摘 要:小组合作学习是小学数学课堂教学中常用的一种教学方法,学生之间通过相互交流,将自己的意见和看法在小组之间进行分享,与同学完成思想交流和知识。

  • 苏霍姆林斯基说过:“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”随着新课改的不断深入,课堂语言的形式显得尤为重要。尤其作为一。

  • 摘要:保险学是一门实践性较强的应用学科。当前我国的保险教育滞后于保险行业的快速发展;同时,保险理论与实践未能很好地结合起来,影响了保险实践人才的。

  • 摘要:有效市场是现代金融学理论的基石,也是数量化金融市场理论的核心。有效市场是建立在收益率时间序列数据必须满足正态分布基础上,但是大量的实证分析。

  • 摘要:房地产信托基金(REITs)代表着目前全世界房地产领域最先进的生产力。澳大利亚房地产信托基金市场(A-REITs)在金融危机期间表现相对平。

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