英语教学中学生主体论文

内容摘要：作者认为在初中英语教学中要加强学生语言能力的培养，要通过搞好听力教学和阅读教学，培养学生的语言理解技能，在听力教学和阅读教学活动中，要。

摘 要：高中英语课程关注学生的情感，使学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际的能。

摘 要：在初中英语教学中，积极营造轻松、愉快、平等的课堂氛围，运用激趣诱导、提问质疑、激励参与等教学手段，有效地培养学生的积极性和主动性，有效。

摘 要：由于写作自身的特点，任何生活和学科都可以从中找到合乎自身表现的形式，但写作者要能传达出自身对自然、社会、人生的思考和体验，就需要写作者充。

摘 要：要实现高中英语的有效教学，培养学生的学习兴趣是关键因素。这就要求英语教师要以新课程理念为指导，不断适应新课改要求，营造轻松愉悦的学习氛围。

摘 要：与初中阶段相比，高中英语内容多，在知识的深度和广度等方面的要求也发生了很大变化。很多学生花了很多时间去学英语，可仍旧听不懂，学不会，累的。

摘 要：小学生在英语学东西的过程中经常会出现很多的问题，其实，教学的主要目标是让学生掌握到一种良好的学习能力，而不是为了让学生学习到多少知识。小。

英语作为世界通用语言，在国际交流中具有重要地位。随着经济全球化的发展，英语学习越来越受到广大家长和教师的重视。高中阶段是学生学习的关键时期，而英。

摘 要：在素质教育的背景下，教师的教学工作的开展必须以激发学生的学习兴趣作为教学工作的前提，在教学的过程中，只有真正的激发学生的学习兴趣学生才会。

摘 要：自主学习是学生个体的一种主动自觉的学习行为。自主学习能力的培养需要师生双方共同努力。学生的可塑性很强，教师应该对其不足加以引导，使之逐步。

摘 要：作为英语教师的我们更意识到了当前在英语教学中对学生进行思维能力的培养是一个特别重要的问题，合理的教学对思维的发展有着重要的作用。学生在学。

汉语是我们的母语，学生们接触汉语的时间最长，使用汉语的频率最多，因此，语文是一门基础性的学科，语文课本应该是学生们更感兴趣的学科之一，但是，在实。

摘 要：新时期下高职院校应该树立“多元精英”的成才观培养目标，教师应该形成人才培养的“多元精英”理念。高职院校英语教师应充分利用英语教学阵地，把。

摘 要：随着经济的快速发展，企业要求技术工人具备更扎实的科技知识和更高水平的文化素质。技工学校是培养一线劳动者的摇篮，必须大力开展英语教育。本文。

众所周知，高中阶段是极其重要的阶段，其英语课程作为重点课程，是关系高中生学习成绩的关键因素。高中生活是十分丰富的，学生将面临知识的洗礼，在学习过。

随着我国素质教育的不断推进，在高中英语教学中应将重心放在对学生主观情感态度方面，并结合辅助教学工具来激发学生的生动化情感感知，来营造课堂中和谐的。

摘 要：面对新时代的挑战，培养学生的综合学习能力已成为外语教学的重要任务，让每个学生都会自主学习，激发其全部潜能，从而达到为社会培养出更多更好。

摘要：英语作为一门语言类学科，想要拥有日常交流的能力，是没办法一蹴而就的。英语学习是一个循序渐进的漫长过程，俗话说，兴趣是最好的老师，提高学生们。

摘 要：全球化的时代已经来临，随着中国逐渐走进国际，使用英语的范围也越来越广，这对于促进对外交流，了解不同的地域文化，读懂各大信息起到很大的作用。

我们每个教师要根据数学新课程标准的要求，改变自身的教学行为，除了把书本上知识教给学生，而且通过书本上知识、技能的传授，最大限度地发展学生的能力，。

摘 要：英语是一门外语，同时也是大多数中国人的第二语言，所以英语教育更严谨的说法应该是英语作为第二语言的教育。中学英语教育是整个英语教学过程中的。

【摘要】中职院校注重学生的实践能力教学，注重教学的实用性，在英语教学中也是如此。主观能动性是指学生有目的，有意识的进行自主的学习活动，通过思维与。

摘 要：在新课改背景下，高中英语教学要改变原来以教师为主体，学生客体的路线，因为在那样的课堂上，学生没有选择的机会，没有提炼知识的时间，没有自己。

【摘 要】英语是一个注重应用的学科，要求学生有着自主能力的养成，这样才能很好的运用英语。所以在高中教学中是十分注重学生主体性的发挥。笔者在此篇文。

【关键词】叙事能力 听说能力 英语思维【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）06A-0100-01我。

【摘 要】在中学英语教学中，培养学生的听说读写能力是非常重要的，这是英语教学的主要目标和内容，也是教学的重点、难点。因此，在教学中必须重视学生这。

摘 要：英语是一门语言实践课，其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语老师要打破传统的课堂教学模式，不把学。

摘 要：培养学生学习自主性能更有效地促进学生学习。本文以英语专业二年级2个平行班的“学生讲课”为例，从教学准备和教学过程这两个环节揭示了“学生讲。

一、莫作浅妄书开卷第一篇为《浅妄书》，篇首指出俗间所传《云仙散录》《老杜事实》《开元天宝遗事》等书皆浅妄可笑。《开元天宝遗事》存在太多谬误，如。

序篇福建省闽南建筑工程（集团）有限公司（下简称“闽建”）始创于1957年，历经59年发展，已拥有房屋建筑施工总承包特级资质和市政公用建筑施工总。

引言：一次机缘 让他成了雪域净土的虔诚皈依者大城市的生活着实让他有些厌倦了，每年来来去去那些采风的地方在他看来也找不出什么新意了……就在他兴味。