原创《评出最合适的班长人选》：本论文为免费优秀的关于班长论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
如何选用班长,的确是一件劳心费神的事.作为班主任,谁都希望能拥有一个人缘最好、能力最强且一身正气的班长来帮助自己做好班级的日常管理工作.可是,现实的情况往往是“鱼和熊掌不能兼得”,在班上能力强的同学可能人缘不好,人缘特别好的同学又可能存在明显的素质缺陷.
到底怎样才能找到那个最理想的班长人选呢?
笔者以为,合适的就是最好的.
一个班级,最合适的班长人选一定是班级发展最需要的人,而并非某个标准下最优秀的人.在不同的时期,班级会有不同的发展任务,合格的班长就是能够带领同学们完成发展任务的人.在理想状态下,班长人选的个人素质应该与班级发展需要相匹配.
因此,为了选出与班级发展需要最相适应的班长,班主任需要依次做好以下几项工作：
准确掌握班级现状.班级不仅是班长工作的范围、根基地,也是班长扎根的土壤.在考虑班长人选之前,必须首先通过观察、问卷（表）、谈话等形式准确掌握班级的基本情况.需要强调的是,准确了解班级现状,不仅是班主任老师必须做的工作,而且应该让全体同学知晓.在准确把握班级现状的基础上,班主任需要带领全体同学共同畅想、群策群力,为班级发展设定目标,明确发展任务.这样,班主任和同学们就能清晰地理解班长岗位的职责和定位,对班长人选生成合理的预期.
组织讨论班长职责.班长存在的价值,是通过履行职责来体现的.假如,班长的职责不能得到明确的界定,那么一旦班级运转过程中出现矛盾,很容易导致班长和同学之间的疏远.因此,在初步确定班长人选之前,需要先结合班级情况,通过班级议事的方式,组织学生根据班级发展任务公开讨论班长和班干部们的职责.这无形中就帮即将上任的班长树立了权威,让他更清楚自己的角色和工作.与此同时,对其他同学来说,哪些事归班长管,哪些事班长不管,在班长还没确定之前,全体同学就已经心知肚明,会自然而然地形成一种监督机制.
组织梳理岗位要求.不同的岗位,功能不一样,决定了对人选的要求不一样.确定了班长的岗位职责,就是细化了班长岗位的功能,为确定班长的素质要求提供了依据.因此,根据班长岗位职责,通过讨论等方式,组织学生梳理班长人选所需具备的素质条件,不仅为后续的评选活动做好了思想上的准备,也帮助全班同学认识到什么样的人才可以当班干部.这对树立班级文化和价值观,也是一种引领.值得注意的是,班长岗位是一个非常重要的岗位,班长人选必定需要具备多元的综合素质.但在后续的评选过程中,可能没有一个学生能够完全匹配所有的素质条件.因此,在具体的操作过程中,一定要在众多素质要求中,按重要程度罗列出最核心的素质要求,并进行排序.
把最合适的人评选出来.明确了班长岗位的素质要求,接下来就要把班级中最合适的班长人选评出来.在历次带班过程中,笔者摸索出了一套行之有效的方法.评选班长之前,我们首先在班级里举办“班级之最”评选活动.比如,如果学生们一致认为,班长最核心的素质应该是责任感,那么在注重事迹的前提下,通过评选班级“最具责任感人物”,就可以把全班都接受的声望最高的班长人选评出来了.
如果,学生们一致认为,班长必备的核心素质有几项,而没有任何一位同学能够同时兼具这些核心素质,应该怎么办呢?这种情况下,笔者的做法是,设置副班长,组建班长团队,实行班长轮值制.
（作者单位：保康县职业教育中心学校）
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