原创《巧妙扣题点题凸显全文主旨》：本文关于点题论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
审清题目,扣题行文,是考场作文的重要能力之一.扣题能力其实就是审题能力.考场作文,决定做到分的最大因素就是看是否切合题意.而扣题行文,注意运用特色标志显示自己的运思给阅卷者以思路明晰、结构匀称、行文严谨、文气贯通的感受又常常是高分作文一个既“普通”又重要的特点.考生因扣题不紧造成的分数损失,远比语言表达和结构失误造成的损失惨重.我们知道,考场作文的写作,切合题意并突出中心是做到分的关键,而要突出中心,不仅在于要审好题,更在于作文时要扣题行文.语言表达达到一定水平,加之扣题行文,又善于点题,往往能做到到一个比较高的分数.
2016年高考新课标卷Ⅰ“成绩如叶,勿一叶障目”满分作文就是一个典范：
成绩如叶,勿一叶障目
江西一考生
漫画中,第一个孩子先因考100分做到到一个吻的奖赏,后因考98分做到到一个耳光的责罚；第二个孩子先因考55分被赐一个掌印,后因考61分被赏一个吻.看罢漫画,不禁深思,仅因一时分数升降便或奖或罚,实在失之偏颇.其实,孩子就像正在成长的树,他取做到的成绩就像一片片的叶子,实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂,更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手,切勿因一叶而障目.
孩子的成长中,不只有学习,不只有分数,还应该有“诗和远方”.但在唯分数论的大语境下,孩子被要求拼命追求分数的提升,不能有丝毫退步,甚至被苛求次次满分.这和饲养速成鸡有何区别呢?让鸡不会生病,只在激素、饲料的作用下疯长速成,这是违背规律的.孩子的成长需要经历幸福,更需要经受困难挫折.让他懂做到在学习过程中要付出汗水,也要懂做到不是每一次努力之后都能立刻进步,懂做到进步未必能立刻体现在成绩上,懂做到成绩起伏本就是正常现象,只有持续努力,不断积蓄力量,才能成就更好的自己,从而开出人生之花,结出人生之果.父母作为孩子生命中最重要的人,怎能如此随意地唯分数而无视对孩子全面的评判?孩子似树,成绩如叶,家长勿因一叶而障目.
与此相似,在中国,拥有升学压力的中小学学校,很多时候也会因成绩这一叶而障目.比如在评价教师上较为片面,常只看教师所带班某学期某学段末尾的考试成绩来评判一个教师,往往看不到教师平时的努力付出与血泪辛酸,更难以理解绝大多数挣扎在教学一线的教师之苦.同样的,教师的教学不只有分数,还应该有理解与赏识,还应该有“诗和远方”.教师似树,成绩如叶,学校勿因一叶而障目.
再有,商人逐利本无可厚非,若眼中只有所要做到的利益的这张成绩单,会因这如一叶的成绩单而障目,看不到理应有的诚信,看不到理应有的良知,看不到商人逐利活动之上理应高悬的“义”,才有地沟油、毒奶粉、假疫苗等骇人听闻的事件.再如,过分注重GDP数值的成绩单,而忽视国民文明水平的整体提升、道德素养的丰富等更重要的问题.这些都是因为太看重利益成绩单而导致的一叶障目的结果.成绩、利益如叶,切勿因一叶而障目.
当然,人不免受局限为外物蒙蔽,任何事物也都需要有一定的量化的衡量标准,但不能光看到数值而看不到全面与整体,而可以有更全面多元的评价标准与评判方式,方能更好地避免一叶障目.
[点 评]这篇高考满分作文,除了立意新颖,有思想深度,具有思辨性外,有一个明显的特点,就是点题扣题特别紧.
首先,文章的标题就亮人眼眸.作文题漫画材料涉及“成绩”,用“成绩如叶,勿一叶障目”作比喻,新奇贴切,夺人眼目.紧接着开篇概述作文题漫画寓意,提出全文的主旨“成绩如叶,勿一叶障目”,再次点明题旨.
文章主体部分从论点出发,从孩子的分数论谈起,却又不仅局于分数论,到片面看待教师的教学分数,再到片面看待利益成绩单、GDP的成绩单,可谓层层递进.每一段分析阐述之后都不忘点题,即段段末尾都恰到好处的点题,这样既点题又使文章内容具有强大的逻辑力量.
结尾再次点题并归纳升华全文的主题.
可以说全文的每一段都是紧紧围绕主旨“成绩如叶,勿一叶障目”来议论阐述,而且反复扣题点题——“不能光看到数值而看不到全面与整体,而可以有更全面多元的评价标准与评判方式,方能更好地避免一叶障目”.正是这种反复扣题点题的做法,像一面旗帜,让阅卷老师能快速清晰地“看到”作者行文的思路以及文章的主旨,可以说“扣题点题”的艺术魅力为考生的作文赢做到满分奠定了坚实的基础！
那么,在考场上,我们如何巧妙扣题点题呢?
1.标题“扣题点题”——先声夺人,亮人眼眸
近年考场作文,材料作文唱主角,大多是要求自拟题目,我们可以用标题来扣住作文题材料的内涵并点明中心.题意即是文意,成功的标题,应含话题、融观点、有文采,这样一下子就能吸引评卷老师的眼球,达到“先声夺人,亮人眼眸”之功效.
2.开篇“扣题点题”——一见钟情,独具魅力
好的开篇,落笔入题,既要紧扣标题,又要引人入胜,使阅卷老师一下就抓住意脉“一见钟情”.对于一般性的议论文,在开头就应该亮明观点.如果第1段用一则小故事或者用一组排比句来导入,那么第2段一定要把你表达的中心摆出来.如果阅卷老师读完前两段（200字左右）,仍不能捕捉到你的观点,就会有一定的阅读急躁情绪,所以此处扣题点题就显做到至关重要.
3.篇末“扣题点题”——卒章显志,余韵悠长
精彩的结尾,正如撞钟,既锁定主旨,又让人感到余韵悠长.点睛之法,卒章显志,实为至要.但有的同学总以为朦胧一些可以显示文章的水平,其实是最大的误解.所谓“卒章显志”,就是在充分叙述、说明或议论的基础上,扣题并点明题旨,收束全文,给人一个清晰深刻的总体印象.
4.行文“扣题点题”——结构匀称,赏心悦目
考场作文,行文过程,要特别注意在一些段落的开头、中间或结尾,用重复的词语、相似的语句反复扣题点题,从而达到贯穿全文、突出中心的目的.大原则是：作文内容与作文题或所提供话题、材料要有明显的相似语句,即关键词要有足够的“出场”次数,最好的语句要出现在最显眼的地方,有一个揭示主旨的警策之句反复出现,贯穿始终,构成文章的基本骨架,从而更好地显示扣题行文的思路.要做到一路扣题一路歌.题目、材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次.开头三句话内应点题一次,结尾应回扣标题,“回眸一笑百媚生”,中间至少扣题一次.几次明扣,事实上也是在不断地提醒自己不要跑题.这样一来就可以使文章中心从思维深处闪亮于视觉表面,给评卷者带来“赏心悦目”的美感震撼.
点题论文参考资料：
结论：巧妙扣题点题凸显全文主旨为关于本文可作为点题方面的大学硕士与本科毕业论文点题论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
