原创《如何将传统文化渗透入小学语文教育》：本文关于传统文化论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：传统文化是一个民族的根基,是一个国家、民族长时间沉淀的底蕴.中国传统文化,是我们中华民族经过几千年的历史积淀产生的.在我们的传统文化中,有很多现在仍然适用的优秀文化成果.将传统文化渗透入小学语文教学,能够潜移默化地影响小学生的思想和行为.在小学语文中渗统文化不仅可以吸引小学生的学习兴趣,也可以培养其民族自豪感和爱国热情.
关键词：小学语文；传统文化；渗透
相比于其他学科,语文本就有鲜明的传统文化特征.汉字也是非常独特的,汉字的发展也是我国几千年文化的发展的结晶,是对文化的传承.继承和发扬中化优秀传统文化,是现代语文教学的重要课题.
一、当前传统文化在小学语文中的渗透现状
目前,小学语文对传统文化的学习基本以古诗文为主.小学生由于理解能力有限,对传统文化的理解不是那么透彻,有时候会出现一定的偏差,在进行诗歌鉴赏时,会出现断章取义的现象,致使传统文化在小学语文中的渗透出现问题.对于小学生而言,受到传统文化的熏陶还是有所欠缺的,而且传统语文教学模式不注重文字传情达意,不注重文化素养的教育.所以说,在传统文化与现代小学语文教学相互渗透的过程中,仍然存在着一些问题.
二、中华传统文化如何渗透入小学语文教学
1.学习汉字是将传统文化渗透入小学语文教学的基础.
汉字是中华传统文化的重要载体,是学习传统中华文化的基础.学好汉字,是学好古诗文的前提.我们都知道,人处于1-13岁年龄段时记忆力普遍非常强,所以作为小学语文教师,在这个阶段一定要充分利用这一特性,提高学生们的识字能力与书写能力,为以后的学习做好积累.在小学学生眼里,老师就是他们的榜样.老师要注重自身对于汉字的运用与书写,漂亮的板书能够提高学生们对于汉字学习的兴趣.
2.学习古诗歌是将传统文化渗透入小学语文教学的有效途径.
学习古诗歌对于小学生来说有一定困难,但是我们不得不承认古诗歌中的句子是非常有魅力的,它承载着一段历史、一种抱负.古时文人通过吟诗作赋,表达自身情感.在现代教育中,非常注重对于古时优秀诗歌的传承.学习古诗歌,朗诵千古名篇,对于处于初步写作阶段的小学学生来讲有很大的帮助,恰当的引用能够有效提升写作的流畅性与作品的魅力.针对小学年龄段学生存在理解困难的问题,作为小学语文教育工作者,应该通过解决实际,根据不同的情况寻找合适的解决方法,让学生们能够在学习过程中更多的理解.例如借助多媒体手段对诗歌中的场景、情境进行再现,使学生们能够通过对情境的体验提升古诗歌的理解效果.
3.学习經典古文是将传统文化渗透入小学语文教学的关键补充.
对古文的阅读与学习可以增加我们语言的积累,情感的表达.诵读是非常有民族特色的学习方式.诵读并不是简单的读,而是反复的朗读,熟悉文章,理解其表达的情意,然后加入情感,这才是诵读.而现在很多学生在学习过程中,并没有进行这一过程,对诵读这方面做得不是很好.在这方面老师要多给予指导,提醒同学们诵读时的情感表达.这样听起来,才能让人为之动容.老师也可以通过举行,速度比赛的形式,让同学们自己熟悉课文,感悟其中的情感.看看谁做得比较好.这样不仅可以使同学们的诵读的能力提高,更使他们有兴趣学习传统文化.
三、在小学语文课堂上怎样融入传统文化教学
1.典型案例分析.
在小学语文课堂中渗统文化,可以采用案例分析的方式.在案例的选取上要简单易懂,降低学生们理解的困难程度,蕴含传统民俗.在诗词的选取上,让小学生们感受到传统文化对意境、情怀、情感的抒发.如在《梅》中,“墙角数枝梅,凌寒独自开.”表面上写的是梅花不畏严寒,在角落里独自开放,实际上是暗喻自己高洁的人格,不得志的自己与梅花何其相似,看似在写物,实质上是作者意志的表达与感情的抒发.简单的十个字就表达出了作者情怀,通过案例分析,多引导小学生们思想,让学生们学会欣赏传统文化.
2.传统文化的融入.
在小学语文教学中,应充分挖掘教材,使学生感受传统文化的美.在教学的过程中,要注重学生赏析传统诗歌的能力的培养,提升学生文化素养.在教学中,要注意熏陶学生,鼓励学生运用传统诗歌表达自己的情感,通过课堂上的渗透,让学生在积累传统文化知识,并在生活中运用,特别是在写作中,可以为自己的文章加分.传统文化包括：格言、成语,诗词等.在教授过程中,要注重讲解,如在讲解成语时,讲解成语意思,对已出现错误的地方进行着重讲解,加深学生的印象.
3.教学模式的优化.
在小学语文教学中,应注重情景模式的导入.在学习中可以穿插一些传统娱乐方式,如少数民族的竹竿舞,让学生们感受传统文化的风采.
4.民俗吸引.
民俗是中华民族传统优秀文化的有机组成部分,有许多有意义,且有典故的节日,结合传统节日,开展一些活动,不仅能吸引学会生们的兴趣,也可以巩固课堂知识.
中华传统文化,博大精深,优秀的传统文化是需要我们不断的继承与发扬的.传承中华文化,是现代教育的重要目的之一,也是我们语文教学工作者的责任.“教育要从娃娃抓起”,将传统文化渗透入小学语文的教育中,不仅能够让学生们更早的接触到我们的祖先留给我们的优秀文化,更能够让学生们通过传统文化的熏陶,树立正确的人生观、价值观与世界观,对学生们的个人发展具有重要意义.
参考文献：
[1]张海霞.将传统历史文化教育渗透于小学语文教学中[J].中国校外教育,2015,10（25）：100.
传统文化论文参考资料：
结论：如何将传统文化渗透入小学语文教育为关于传统文化方面的论文题目、论文提纲、传统文化论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
