原创《也说地理教学生活化》：此文是一篇地理论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
【摘 要】在初中地理教学中,地理教师要根据地理新课程改革精神和纲要,灵活运用所学的初中地理知识,来教会学生解释生活中的一些现象,激发学生学习初中地理的兴趣；要从每个学生的生活实际和已有知识经验出发,创设生动有趣的情境；联系当地的生活,解决实际生活中的经济发展现象.从而将地理教学与学生的实际生活相联系,将地理教学生活化.
【关键词】地理教学 服务生活现象兴趣策略第一,初中地理教学要运用所学的地理知识来解释生活中的一些现象,激发学生学习地理的兴趣.
地理环境对人们日常生活中的衣、食、住、行影响深远,可以说自然地理中的每一个因素都会对人们的衣、食、住、行发生作用,每一种日常生活又会受到多种地理因素的影响.教学中以大众化、生活化的方式呈现地理的学习内容,能大大激发学生学习地理的兴趣,充分适应学生与生俱来的探索欲和好奇心,让学生在现实生活中学习地理,从中体验学习地理的成功乐趣,树立学好地理的自信心.教室里贴的课程表及一个学期变动几次的作息时间表,其实也是很好的教材,从“月相”的讲解,联系校历表中的“星期”,从变动的作息时间表来理解“太阳直射点的移动”“昼夜长短的变化”等内容.例如,当学校更换作息时间表的时候,我在课堂中问学生：“上个学期18点30分上晚自习,天已暗下来了,而现在为什么19点30分上晚自习,天仍大亮?”身边的事物与书上的知识有意识地联结在一起,不但可以帮助学生理解课本知识,而且无意中也增加了学生学习地理的兴趣.在地理教学中根据讲授内容恰当穿插一些趣味故事,既能加深对基本概念、基本原理的理解,又生动活泼、引人入胜,促进了课堂教学.如讲“日界线”时,可给学生介绍双胞胎的故事.一般情况下,先出世的是哥哥（姐姐）,后出世的是弟弟（妹妹）.但是,有一对孪生兄弟,弟弟的年龄比哥哥大一岁.这时学生会产生疑问,弟弟怎么会比哥哥大一岁呢?接着还可讲一个故事,有个孕妇乘坐海轮由西向东航行,在接近日界线的时候,生下了一个男婴,越过日界线后又生下了一个男婴.先出世的当然是哥,这一天正好是1996年元月1日,而后出世的弟弟是在日界线东侧出世的,日期是1995年12月31日,于是弟弟的年龄就比哥哥大一岁.通过这样的事例来激发学生的深厚兴趣,从而更好地学习地理知识.
第二,初中地理教学要从每个学生的生活实际和已有知识经验出发,创设生动有趣的情境来组织教学.
老师尽量设计教学情境,从生活实践中走入地理知识,使地理知识生活化.让学生带着生活中的问题走入课堂,让他们知道所学内容和生活息息相关的,是解决生活中的实际问题.如教学“气温的变化”时,设计教学情境,让学生们带温度计从山脚爬上几百米的山上,分別作三次记录,山脚、山腰、山顶的气温,然后进行比较可知.这样设计情境,不仅使学生对地理的学习兴趣提高,而且会让学生从而钟爱地理.在地理教学中要加强应用性,培养学生解决实际问题的能力.教师要提现实生活中的地理材料,设计贴近学生生活实际的情境,培养学生从生活中收集的地理信息,整理地理知识的能力,这样使学生主动将现实生活与地理知识联系起来.让学生在生活中学习地理,应用地理.如在教学“降水的形成”后,可组织学生在适当的时间里在生活中去验证.这样,学生就会亲近地理,让课堂再现生活中的问题.
第三,初中地理教学要联系当地的生活,通过学到的地理知识来解释当地的经济发展现象.
我的家乡,昌邑市属于潍坊市下辖的县级市,位于山东半岛西北部,潍河下游,莱州湾畔,介于北纬36°25′～37°08′,东经119°13′～119°37′之间,属市域总面积1578.7平方公里.昌邑市属环渤海经济圈,为国务院确定的沿海对外开放城市之一,被誉为中国丝绸之乡、华侨之乡和中国溴·盐之乡,先后被评为中国北方绿化苗木基地、中国纺织产业基地市、中国超纤产业基地、中国中小城市综合实力百强县市、中国最具投资潜力中小城市百强县市等荣誉称号.昌邑市地表水包括潍河、胶莱河、虞河三大水系,多年平均径流总量约7.97亿立方米,其中客水流入6.6亿立方米.多年地表径流可利用总量2.65亿立方米,其中南部地区0.72亿立方米,中部0.72亿立方米,北部沿海地区1.21亿立方米.昌邑市地下水总储量约15.24亿立方米,浅层地下水一般在2～30米以内,深层地下水一般在35米以下因产地特殊的自然环境和人文历史因素,昌邑所产中国对虾体长个大,味道鲜美,营养丰富,形成了独特的品质.“昌邑大对虾”作为潍坊市知名水产品,一直受到消费者普遍欢迎,在国内外市场享有较高的知名度.但长久以来,昌邑大对虾的生产一直处于松散状态,各养殖户生产标准不一,造成产品品质各不相同,损害了原产地水产品的信誉和产区渔民的利益.为了保护原产地名称,提高产品质量,潍坊市启动了地理标志证明商标注册工作.6月份将申报材料上报国家工商总局后,国家工商总局进行了认真审核,并于日前批准“昌邑大对虾”地理标志商标注册.
地理论文参考资料：
结论：也说地理教学生活化为适合不知如何写地理方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于地理论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
