原创《关于二院校电子通信工程专业毕业设计的思辨》：该文是关于通信工程论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
关于大学生毕业设计的重要性是无需赘述的.在当今的电子信息时代,我们可以方便地从期刊网下载到有关毕业设计的相关文章,无需费力,笔者就轻松下载了118篇关于大学生毕业设计和毕业论文的文章.是否真的是所有大学都面临毕业设计的问题?有如此众多教师关注毕业设计的问题,是否确实可以解决毕业设计的问题?从大量的文章中可以看出,仍然有相同的问题在不断复现.这样,我们就必须坐下来仔细冷静地思考,要透过现象发掘出一些本质性的根源,从而才能提出有助于解决问题的正确途径.
从问题产生影响的范围来看,是否所有大学都面临毕业设计的问题呢?从已经发表的论文来看,一本知名院校的相关文章较为少见,几乎都是地方院校、独立学院和高职院校等在不断地发表关于毕业设计的文章.究其原因,也许是重点院校的教师不屑于写此类技术含量不高的文章.其在深层更表明,重点院校受扩招影响小,学生的主观能动性高,知识掌握的程度更好,教师可以提供更具有实际意义的课题,院校可以提供更好的毕业设计环境和物质条件,规章制度更健全,执行得更到位.相比较而言,“二院校”则面临的问题和挑战更多、更难.
一、热点问题
基于以上所确定的范围,我们再来思考毕业设计的问题也许就会更具有针对性.影响毕业设计质量的基本因素是什么呢?90%以上的文章开篇就讲由于就业和考研的冲击,而造成了毕业设计和毕业论文质量的下滑.“就业和考研”真的就是毕业设计的元凶吗?或者说是首要影响因素吗?通过进一步的思考,就业和考研的影响远比我们想象的要小得多.
首先,一般的说法,“就业和考研占用了大量的毕业设计的时间”.这是基于毕业设计在第八学期的说法,于是大家提出来将毕业设计提前到第七学期,事实上很多学校早已经这样实施了,以此来避开招聘会高峰期.通常招聘会主要集中在年前和年后两个月.考研主要占用时间是考试前,即年前,而在年后由于“二院校”录取比例有限,一般进入复试阶段的学生不会占到绝大多数,对于此类学生来说,通常自我掌控时间的能力也要强于普通学生.在此值得注意的是搭顺风车不想做毕业设计的学生.此外,还有两个时间段值得注意,第一,放假时间.对于笔者的学生来说,通常进行时间置换,第七学期开学后与学生交流.考虑到招聘会时无法全身心投入毕业设计,因此,将英文翻译和初期的基本学习任务安排在寒假的部分时间段来完成,从而达到时间置换的目的,以此增加总投入时间.毕业设计的后限时间.由于部分院校的懒政,通常要求六月份就要提交毕业设计成绩,从而造成学生有一个月的时间无所事事,只是在等的发放.这段时间是可以利用但很难利用的.学生是最容易重新塑造的,而学校是最难于改变的.
其次,“由于就业和考研方向已定,与所做毕业设计相关性不大,学生觉得动力不足”.这里涉及到的就是选题问题,多数学校已经建立了双向选择机制,即导师出150%～200%的题目,学生根据感兴趣的题目选导师.但是对于“二院校”的学生来讲,大多数学生对于题目的基本情况了解较少,只能根据教师的基本情况来选取,最终在完成阶段就有可能感觉题目距离自己太远而失去兴趣和信心.这里就需要教师的指导,对于题目的内容、范围、内涵和外延进行详细地解释,使每一位学生选取到合适的题目.特别对于考研的学生,题目可以结合其专业方向选择或确定,使学生感觉这是专门为自己量身打造的.这对于较早确定就业协议的学生同样适用,对于年后才签订协议的学生也要注意适时调整.对于电子通信专业的学生来说,完成相同任务,实施的方法和工具可能并不唯一,如对硬件工程师的职位,完成电子线路制版可以使用PROTEL及其不同阶段的产品或OrCAD等,要求学生了解相应岗位职责和常用工具,选择相同开发工具及早进入就业状态,使学生从“要我做”变为“我要做”,增强其做毕业设计的原动力.解决以上问题,就业和考研的影响可以降到最低,笔者的学生近四年同样有找工作的、考研的,只因合理安排和利用时间,仍然获得了三届优秀毕业设计,唯一没有获优秀毕业设计的学生的作品,也影响和支持了其学弟在随后的相关大赛中获得奖项.
二、深层问题
如果就业和考研的冲击可以忽略不计,那么毕业设计的症结在哪里呢?症结就在于“难”字,正所谓“难者不会,会者不难”.对于一位“二院校”普通的学生来讲,刚刚完成了基本课程的学习,还停留在书本的层面,而就这书本的内容来说又掌握了百分之几十呢?些许工程经验也仅仅是从微不足道的课程设计和综合设计中获得.此时突然就要面对一个崭新的、深不可测的毕业设计,学生缺乏的是自信心,从而产生畏难心理,得过且过,混过毕业设计就是胜利.所以与其说是做毕业设计,不如说是循序渐进地帮助学生树立在行业内以正确的方法进行研究、开发和探索的信心.这就需要教师精心设计毕业设计的过程、仔细引导学生、逐步推进进程,最终才有可能较好地完成毕业设计.
1 毕业设计公开课
谈到毕业设计大家好像就进入一种思维定式,觉得题目一分配,各自老师管各自学生,几乎没有学校再为毕业设计来上课.其实,毕业设计有其共性的地方需要再上几节课.对于青年教师来说可能会忽视,老教师每人再讲一遍似乎又有些浪费时间.毕业设计的流程与进度、资料文献的检索与综述、毕业论文撰写与编辑格式要求、毕业论文中英文摘 要的撰写、关键词和中图分类号的选取、参考文献引用格式等,应该在毕业设计的前期开若干次公开课来统一完成,使每一个学生从一开始就心中有数、有谱,知道自己应该走什么步骤,通过获取哪些资源来完成,解决学生不知从何下手的茫然心理问题,从而降低其难度预期,也避免后期教师花费大量的精力于论文格式上,而不是专注于论文和设计的本身.
2 毕业设计的题目
关于毕业设计选题方向问题前面我们已经讲述了很多,下面着重来看看毕业设计的难易程度.由于本科毕业设计与博、硕士的毕业论文相比,所花费的时间精力与本身所具有的水平不可同日而语,因此,其难度不能太高.如何降低难度呢?降低难度不等于教师大包大揽,否则学生的能力难以得到相应提高.我们可以对毕业设计题目进行分解,首先,我们可以提出难度不是很高的要求,相应的其成绩为及格,大多数同学就开始跃跃欲试,觉得自己努力一下,拿下毕业设计的把握还是不小的.其次,逐步提高要求,相应的分解成绩为一般、良好和优秀.当学生通过一定的努力,已经达到及格水平时,就不会觉得良好和优秀是天方夜谭,正所谓“难者不会、会者不难”.笔者所教的最近一届获得优秀毕业设计的学生就深有感触,当达到及格的要求时,发现写论文的素材和分量的不足,逐步提高设计的模块要求和难度,回过头来看就远没有刚开始的神秘感,自信心得到了很大的提高,使得对于电子产品的设计有了更大的兴趣.另外还有一种方式是通过大学生创新计划和创新项目等方式,使学生提前进入项目研究和设计,可以达到逐步了解、递进提高兴趣与自信心的目地.
通信工程论文参考资料：
结论：关于二院校电子通信工程专业毕业设计的思辨为关于本文可作为通信工程方面的大学硕士与本科毕业论文通信工程论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
