原创《外军院校战斗精神培育特点》：本论文主要论述了战斗精神论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：任何时代的战争,战斗精神都是不可或缺的.军事院校在培育军人战斗精神方面发挥着重要作用.外军院校立足历史条件和社会环境,着眼战争形态和制胜机理,不断探索完善培育战斗精神的有效途径和方法,在课程设置、军事训练、严格纪律等方面形成了特色鲜明、成效显著的优良传统,借鉴价值很大.
关键词：外军；院校；战斗精神；培育；特色
战斗精神是军队作为武装集团所特有的精神状态和战斗作风,是军队信念、信心、勇气、意志和时期的集中反映,是民族精神和时代精神在军人身上的集中体现.是否具备高昂的战斗精神,始终是决定战争胜败的关键因素,也是对军事人才评价的一项重要指标,中外军队对此都有深刻认识.美军认为,不管军事技术如何进步,战争的胜利还是决定于人的果断、勇敢、坚韧和才能.在长期的建设发展过程中,外军院校立足于具体的历史条件和社会环境,着眼于变化的战争形态和制胜机理,不断探索完善培育战斗精神的有效途径和方法,对我军战斗精神培育有一定参考价值和重要借鉴意义.
1 课程设置突出适应性,紧贴时代实际需要
外军认为,课程是培育战斗精神的重要依托和平台,始终关注时 展大势,和时俱进创新课程设置,这是提高官兵战斗精神的重要途径.西点军校课程设置上的总目标清楚明白地指出：“培养学员能够对不断变化的技术、社会、政治、经济领域的不确定性做出准确预见和快速反应.”课程设置的不断变革创新,正是外军院校紧贴时代实际需要、确保军事人才培养质量、增强官兵敢打必胜信心的深厚传统和主要手段.
目前,外军院校课程设置的变革创新呈现出以下几个主要特点.一是在适应军民融合发展的大趋势的基础上强调军事教育特殊性.英国桑赫斯特皇家军事学院的课程设置,旨在发展学员品质、才智和专业能力,并被各种学术和专业机构所认可.其中最为著名的军官就职培训课程（Commissioning Course）,被公认为世界上成功的陆军军官指挥和领导课程.1997年学院获得了英国人力和发展特许协会的认证,表明其毕业生的民事管理资格已获得专业机构的认可.二是更加适应信息化战争的需要.美军强调联合作战和信息作战,于是在若干中高级军事院校增设联合作战课程,陆军军事学院的教育计划中有75%的课程涉及联合作战和多国军队的联军作战.许多院校也把“培养信息时代的职业军官”作为教学的重要任务.三是更加适应战场实际的需要.在轻松推翻阿富汗 和伊拉克萨达姆政权之后,自杀式袭击、路边炸弹（IED）和打了就跑的反美武装成为美军挥之不去的梦魇,为了更加有效应对和打击反美武装,美国海军陆战队指挥和参谋学院把阿富汗、伊拉克战争中的经验教训搬进了课堂.
2 极端注重军事训练课,切实突出实战运用
战斗精神的培养和形成是一个综合过程,仅靠课堂教育是远远不够的,离不开多样化、高标准、讲实效、实战化的军事训练.实战化训练通过从难从严设置演练条件,在接二连三的难局、危局、险局中将战争的艰难和恐怖尽可能真实地展现出来,是消除松懈麻痹思想、培养顽强的战斗精神、保持和提高战斗力的基本途径,得到世界范围内各国军事院校的高度认可和重视.尽管外军院校在组织实战化训练中有不同的招数和表现形式,但在设置逼真环境、增强对抗性和激發学员自主意识方面则是相通的.每一届西点军校的新生入学后,都需要进行为期6周的野营训练,在这里伙食和睡眠只能保证基本需要,从早到晚是仿佛永无休止的长途徒步行军、手榴弹投掷、射击训练等,没有社交和娱乐活动,还要随时接受教官莫名其妙的责难,因而被学员称之为“兽营”.英国桑赫斯特皇家军事学院每年举行传统赛事“原木赛”,学员需相互合作抬着巨大的原木和 箱赛跑,并涉入齐腰深的溪流,据指挥官讲,此举的疲劳感觉类似于撤离战场伤员.通过对学院进行这些“抽筋换血、脱胎换骨”的实践磨练,以锻造士气和意志,切实提高战斗精神.
没有经过充分训练和培养的部队,有时也会在一定程度上表现出极大的热情,但却带有很大的情境性,很不稳定,只要略受挫折,就会一落千丈,所以,注重实效的军事训练非常重要.高度的对抗性是战争永恒的魅力之一,外军院校组织的军事训练从来不缺乏激烈的对抗.“倒塔”和“骑马作战”是韩军院校经常组织的军事训练科目,在进攻和防守时,学员相互之间的动作很大,每次比赛都有人受伤或送医治疗的,同时也有很多人倒下后依然顽强地爬起来继续向前冲.尽可能地增强学员的自主意识和动手能力,使学员彻底消化理论知识,从而熟练掌握军事技能.外军院校普遍重视各种极端条件下的野外生存训练和突击队训练,其目的是训练学院掌握并熟悉生存的办法和手段,确保在战争状态下保持旺盛的战斗力.
3 高度重视体育类课程,着力磨砺战斗意志
强健的体魄是军人的必备素质,也是磨砺战斗意志的必经之路.高度重视体育类课程、广泛开展经常性体育竞赛是提高学员战斗精神的有效途径.和平时期,体育尤其是一些集体项目和军事体育项目和战争实践、军事训练相似,充满了竞争性、对抗性,并且近年来发生的局部战争表明,信息化战争并未降低对官兵的体能要求.外军院校历来认为体育运动是展示和锻炼学员领导能力的重要途径,普遍重视所有学员的体育课程.1919年6月,麦克阿瑟就任西点军校校长之后,把体育锻炼提高到和科学文化、军事训练同等重要的地位,直至今日仍然是西点军校课程中的三大支柱之一,毕业学员必须通过8门体育课程的考试.日本防卫大学特别强调体育锻炼,校友会运动部负责组织学生的各种体育活动,如 、剑术、体操等,该校有一条硬性规定,凡身体条件不合格者不能成为军官.
体育锻炼不单纯为了增强体质,更重要的是通过竞赛增强进取意识和团队凝聚力,因此体育训练和比赛是外军院校的重要传统和重要训练内容.美国空军军官学校里,每天下午,都有3000多名学员参加多达90种比赛的赛事.美国海、陆两军橄榄球对抗赛从1890年开始,一百多年来从未间断,双方的胜败记录保留至今,谁都想在新一轮赛事中战胜对手,西点军校的教学楼和学员宿舍楼顶上用 油漆写着“参加陆军、击沉海军”.广泛开展体育竞技活动,既提高学员身体素质及自信心,又激发其过硬的战斗意志.
战斗精神论文参考资料：
结论：外军院校战斗精神培育特点为关于对写作战斗精神论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文部队战斗精神教育教案论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
