原创《我曾经忽略了考场作文讲评》：这是一篇与讲评论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
【教学背景】
一直以来,作文是语文教学中的重中之重,是一个人语文素养的综合体现.究竟如何能提高学生的作文能力呢?有人说,广泛的阅读是基础；有人说,平常敏锐的观察、感悟和积累是必不可少的；也有人说,好作文不是教出来的等也许各有各的道理吧,但身为语文教师,总不可袖手旁观、听之任之,应该给出适当的指导,使学生有所触发、体悟.这里,笔者以一堂考场作文“我曾经忽略了等”讲评课为例,简单谈一谈自己在作文教学中所做的一点小小的努力.
这个标题“我曾经忽略了等”的重点其实很明确,省略号上要填写的内容是“我”所“忽略”了的,但这个“忽略”又有一个时间限制——“曾经”；换言之,“等”“我”一度将它忽略,但因为某个契机,“我”不再忽略它,它不再是那么没有存在感的东西了,它在“我”的心 得明晰而不可磨灭.本篇作文重点就在于把它由“被忽略”到“不被忽略”的转变呈现出来,尤其是诱发这个转变的契机需要工笔细绘,纤毫展现.但学生身在考场,由于紧张或者时间紧迫等因素,很容易忽视审题和构思,浮光掠影地过一遍题目,而后就想当然地落笔,进入了书写状态.于是,出现落入窠臼、偏题乃至离题.我以为,本课的目标在于：1.使学生懂得审题的重要性,学会独立审题；2.渐渐学会用心去感受生活,捕捉日常里细小的感动.此二者俱为重点,后者则是难点所在.
本课借助PPT多媒体手段,采用问答式、问卷式、片段写作法及互评法来审视自己及他人在作文中的优点和不足,使作文能力在书写和点评中得到内化和强化.教师需在课前评改所有考场作文,提取出有益于课堂的典型文字,并拟定问卷题；学生则重温自己的考场作文即可.
【教学过程】
一、开门见山
请一小组学生补全标题.不出意料,以“唠叨”“妈妈”“外婆”“爱”之类居多,不约而同地都打出了“亲情牌”.而后请一或两位学生归纳所填内容的特点及该题题眼所在.不难看出,亲情为主,“曾经忽略”为重.
二、评析案例
出示两段例文,先呈现标题“我曾经忽略了外婆的爱”和“我曾经忽略了门卫”,请学生说说哪个标题更能吸引你的眼球.基本都选择了第二个标题,因其新颖.可见文章出新很重要,可给人眼前一亮的感觉,而不是写来写去始终是陈芝麻烂谷子的事,没有自己的新发现.
然后依次呈现两段文本：
1.我从小在外婆身边长大,和外婆有深厚的感情,我最喜欢的亲人就是外婆等外婆临走前说不出话来,她躺在病床上,干瘦的手握着我的手,一直望着我,嘴巴艰难地张张合合,输送氧气的塑料管子也随之微微上下颤动.她想要和我说什么,却发不出声音.我的眼泪不争气地流下来.那一刻,我真恨我自己,外婆那么疼爱我,而我却忽略了她给我的爱,到她即将离开人世才察觉.
2.从前,门卫在我眼中是个不起眼的职业,我也没有正眼瞧过我们学校的门卫,他像一个灰扑扑的影子,总是被忽略.但那一件事使我改变了对门卫的看法——”
请学生阅读后思考：这两段例文哪些地方值得我们学习,哪些地方需要改良.
值得借鉴处譬如,两篇文章都有细致入微的描写,外婆的手和嘴巴的动作、输氧管的颤动和门卫灰扑扑的影子,都刻画很到位.又譬如,第二篇文章的开头很简洁,过渡很自然,肯定是首尾呼应的模式,结构十分清晰.而要提出改良的建议,则更需要细心地阅读和理解.深入思索的学生会发现,前一篇文章其实是自相矛盾的,末尾说自己平时忽略了外婆的爱,开头却直言“和外婆有着深厚的感情,我最喜欢的亲人就是外婆”,可见外婆的爱从未在我的心中缺席,后来的“忽略”其实是为文造情罢了.不真实,不可信.严格来说,这是一篇离题的作文,尽管作者的文笔有可圈可点之处,但还是改变不了低分作文的命运.所以,须谨记细审题,所写内容要切题.
三、体悟亲情
亲情这个话题永远不会老去.既然有那么多学生在考场上选择亲情这个主题,虽不免有重复之嫌,却始终值得人们一再品味.但我们真的读懂了那份最可宝贵的亲情了吗?以父母为例,请学生做一份问卷：
（1）说出爸爸或者妈妈的一个缺点.
（2）说出爸爸或者妈妈一个有趣的地方.
（3）你生病时,会告诉爸爸妈妈吗?
（4）爸爸妈妈生病吗?会告诉你,向你诉 苦吗?
（5）爸爸妈妈会向你抱怨工作的不如意吗?
选几位学生公开他们的答卷,缺点和有趣的地方各有不同,但后三问不言而喻基本一致.父母在生活里的病痛、不如意定然不会告诉子女,而子女却常向父母诉苦、求助.这不对等的模式已然爱意绵长.
一个坐前排的男生谈及妈妈的缺点是“老爱说我”,觉得很烦.请他举个例子,他说了当天早晨的事：今天不冷,出门的时候妈妈一定要让我多穿一件毛衣,说下午会有冷空气.我大声顶撞了她,没有穿就骑车赶来学校了.
当他叙述这件事的时候,其实已经很明白妈妈的心意.可在学生眼中爸爸妈妈的缺点无非是不许我做这个,不许我做那个.身处纷纭中,有时情急不免不解、反感,冲撞了父母,一旦想清楚,又会萌生歉疚之意.
四、牛刀小试
小问卷可以说是触发学生理解父母、感悟亲情的小媒介.描写瞬间想起的事、瞬间的懂得不失为真情流露的好篇章.当场试写片段《我曾经忽略了爸爸/妈妈/等的爱》,80字左右.之后请几位学生口头展示作品,共同交流评价.如一女生写道：
他们眼里,我总是个长不大的孩子；我的眼里,他们是唠叨个没完的大人.
当他们抱来一条厚毛毯,提醒我晚上别受凉了.我却大发脾气,对他们吼道：“热不热啊！”却忽略了站在床边的人因只披了件薄薄的衬衣而全身发抖.
短短几行,却写得十分细致.父母和孩子之间不同的立场、可能的冲突用了一个简洁的对比句就呈现出来了.还动用到人物的动作、语言、心理描写,生动还原了当时场景.
讲评论文参考资料：
结论：我曾经忽略了考场作文讲评为关于本文可作为相关专业讲评论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文部队点名讲评套话论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
