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关于微观经济学论文范文资料 与微观经济学课程教学模式综合改革有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:微观经济学范文 科目:论文模板 2024-01-21

《微观经济学课程教学模式综合改革》:本论文为免费优秀的关于微观经济学论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

问卷的主要调查研究学生的相关特征、还包括学生对教师满意度、学生的需求原因、学生学习周期以及内容掌握情况,都表明教学周期长以及教师和学生倦怠、教学内容的统一性以及学生的差异性、灌输武教学包括创新思维培养、教洒教学内容更新慢和学生对知识孜孜以求、教学内容需要实践的脱节、案例的教学基础薄弱等都有矛盾影响了主要的教学效果,因此提出调整教学的相对周期、分级(步)教学、更新教学理念、重视案例教学及实验实践教学等相关建议.

课程教学模式 改革探究 问卷调查

引言

微观经济学是经济类本科专业的主要课程之一,主要经济类专业考研以及各类专业的职称都是晋级考试的所需要考察的必考课程,这样还是学生针对该门课程需非常重视.这样就提高教学质量和教学水平,主要还要经济学院经济系成立了微观经济学的课程组,主要教材选取、教案准备、课件制作以及试题库建设需要方面都精心准备,需要教学效果主要是主要的人意.授课教师主要认为女生多、文科生比例较高以及高考生源地分数低的学生展开后腿,影响教学质量的主要原因.如果这样,这些就是影响学生学习效果和教学质量的主要原因.本文将基于问卷调查找出其中主要的原因,实际提出课程教学模式综合的主要改革的思路.

问卷以及数据来源的主要说明

调查的主要调查对象分为两个部分,第一部分的基本内容包括被调查样本的相关学号、性别、生源地及高中文、理科,用以分析学生的考试成绩以及性别、生源地、文理科是否息息相关;部分调查内容包括学生对授课教师的主要满意度、这样的课程学习感觉的难易度章节主要的区分、学习难的原因以及提高学习效果的主要建议等.主要进行调研结果真实、准确的确认,被调研学生产生足够的心理负担,开始担心任课教师期末考核所需要的分数太低,这次问卷的发放以及收集都由各专业辅导员开始进行,并且调研主要告知学生该调查的目的是为了解学生学习状况,调研结果需要主要进行做学术研究,最终收回有效问卷400份.

市场调研数据的主要分析

调查的主要结果显示,百分之30的学生针对授课教師“非常满意”,57.3%的 “满意”,而“不满意”的比例只有0.6%, “非常不满意”是0;从各个专业的主要 “非常满意”和“满意”的比例看,经济学专业相对最高,主要为96.9%,其他依次是国贸专业95.1%、会计学专业90%、市场专业81%、财经的专业66%,这一定程度反映出学生对授课内容的授课态度和教学内容还是比较满意的.和此同时,分析发现对授课教师满意度比较高,该学生的考试成绩一般都会比较好,但是却不能够说对授课教师满意度低,该学生考试成绩就一定比较差.此外,很多学生对教师不满意的原因在于教师的教学内容满足学生学习的需要,如知识点讲解太浅,内容讲授不够发散等.

教学过程中存在的主要问题

针对对于各专业教师的调研结果充分显示,教师的上课精神状态是由周期性的.总而言之,前几周的上课的精神状态是比较饱满,但是进入期中教学的相关检查,准备各项的纸质材料,在此期间内如果没有适当的时间进行休整,教师的状态开始慢慢进入保护性的抑制的倦怠期,自我调节就会持续3-4周,之后在期末考试及放假刺激下状态进入复苏期.于此同时,比较长时间的学习使得学生也很难保持良好的开始学习状态,学生的学习周期,一般也是开始状态好,然后缓慢步人逐渐的疲惫期,之后在期末考试的刺激下,调整状态进入复苏期.

微观经济学就是一门应用性比较强的交叉性学科,在教学过程中需要注重理论教学而忽略其应用性将难以适应教学的主要需求,更难得到学生的主要认可.调研数据充分显示,有70%的同学认为“理论抽象枯燥”和30%的同学认为“案例比较少,理论联系实际弱”是微观经济学难学的开始的主要原因.因为赶课程进度,往往教师忽略了讲述这些苦涩抽象理论在未来实际工作中的主要作用,使得学生逐渐丧失了学习兴趣,只是被动地记忆那些抽象的概念.

提高教学模式的主要措施

逐渐增强案例库的主要建设,还要以本国实际经济热点以及难点作为案例,这样就会借鉴国外经典案例,以确保这些案例能够有效地促使学生理解经济理论、分析现实的微观经济问题;充分鼓励教师参和案例开发和研讨,或去企业开展调研的实践,或者去政府相关经济部门进行挂职锻炼,或者去顶尖高校参加相关培训以及研讨,开始从实践中总结经验逐渐运用于案例教学中;逐渐完善案例教学基础设施,仔细为案例教学创设良好教学环境;积极的引导学生做好案例教学有效准备,主动参和案例教学,引人微课、慕课等教学方式,使之成为案例教学准备和总结的有益的补充.

显示结果并分析总结.校企合作,实践教学现场化以及进行顶岗实习,让学生自主走进未来工作岗位,利用所学知识处理企业经营过程中实际发生的问题,从而找到自己的主要不足之处,在未来的学习中对自己的高要求,加强学习知识以及锻炼能力.

微观经济学是经济类本科专业的主要课程之一,主要经济类专业考研以及各类专业的职称都是晋级考试的所需要考察的必考课程,这样还是学生针对该门课程需非常重视.笔者上文通过课程教学的综合改革针对问卷调查进行了主要的调查分析.

[1]彭云燕,姜颖,赵淑英.基于应用型高校人才培养视角下微观经济学课程教学模式研究[J].经济研究导刊,2015(3):209-210,298.

[2]郑慕强,徐宗玲,杨程玲.基于整合思维培养的《微观经济学》课堂教学方法改革和实践[J].广西教育学院学报,2015(1):103-108.

微观经济学论文参考资料:

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结论:微观经济学课程教学模式综合改革为大学硕士与本科微观经济学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写微观经济学重点必考方面论文范文。

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