原创《如何提高小学语文阅读教学有效性策略》：该文是关于小学语文论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：随着社会经济的发展,人们对于教育的要求越来越高,最直接的体现就是对于教学的要求.就目前来讲,小学语文在实际教学中对于阅读教学的要求越来越高,小学是学生打好基础的阶段,而且目前现在教学方式令人堪忧,所以有效性的阅读教学对于小学语文来讲至关重要,应该在学生学习的过程中大力推进,促进学生的阅读活动.在新课改的指引下,传统教学过程中的弊端必须改进,积极大力引进先进手段教学,创新教学理念,制定积极有效的阅读教学策略.
关键词：小学语文；阅读教学；有效性策略
引言：随着我国教育事业的发展,以及在发展中对小学教育的重视,而且在新课程改革的基础上,我们在小学教育方面要做出相应的改革,制定一系列的策略,以最大程度地发展好小学基础教育.目前,我国对于语文的重视程度也越来越高,所以说提高小学语文阅读教学的有效性是十分必要的.由于我国目前在对小学阅读教学的认识上还有诸多不足,存在着许多问题,因此,就目前的情况来讲,就必须制定相应的策略,本文我们将对于提高小学语文阅读教学进行粗浅的分析,并提出行之有效的策略.
1 小学语文阅读教学的现状
1.1学生主体地位不够突出
目前,小学语文阅读教学是实施教学过程中一个重要的过程,而在传统教学中,教师一直都是整个教学过程中的主体,而新课程改革强调,教师是教学过程中的主导者,而学生是教学的主体,教师不应该忽视这一点,要以学生为中心,调动学生的积极性.但是,现在的教学过程多是以教师为中心,而且老师也为了尽快完成教学任务,并没有将任务下达给学生,没有将小学语文阅读教学的作用摆在重要的位置上,学生失去了独立思考的空间,这就使学生在学习过程中成为被动者,只依赖老师在课堂上的讲解,跟着老师的思路进行学习,得到的结果太过单一化,慢慢地学生就不愿意去思考问题,导致学生的主体地位不够突出.
1.2教师教学方式单一
在传统的阅读教学中,教师主要通过课堂讲解来传授知识,以一种固定的套路来进行教学,而在大多数学校中都基本采用这种方式进行教学,教师也并未想过改进教学方式,基本都是课堂提问,带领学生分析,分析的脉络也基本是按照答案上给的标准分析的,学生并没有开拓思维,最终学生给出的答案也趋近一致,把开放性的题目变成了有固定答案的题目,学生即使有不同角度的看法,多数时候老师都是置之不理或直接否决,打消了学生的积极性,不能使阅读教学发挥出作用,教师教学方式太过单一,不利于学生的全方面发展.
2 提高小学语文阅读教学有效性的策略
2.1提高学生的主体地位,提高学生积极性
由于现在学生的主体地位逐渐丧失,就这种现状来看,提高学生的主体地位十分必要,教师为了完成自己的教学任务,往往会忽视学生在学习过程中的主体地位,学生在学习过程中没有发挥独立思考的作用,在这种教学模式下,学生即使自己有不同见解,教师也不会过多关心,更不会经常组织学生共同探讨问题,学生的思维比较禁锢.因此,在认识到这一问题的现状之后,就必须改进从前的教学模式,取其精华去其糟粕,教师可以将课堂交给学生,积极推进教学方式的转变,教师在整个过程中可以起到引导的作用,將学生思路引导到一个正确的方向,其余的可以由学生自由发挥,学生的潜力是可以挖掘的,教师还可以在教学过程中以问学生问题的形式进行讲解,学生带着问题进行阅读,效果会更加明显.
2.2改善教学方式,实现教学方式多样化
教师在教学过程中主要起到的就是主导作用,教师主导课堂行进的脉络,由学生进行层次分析,将整个教学过程更大程度地提升质量,激发学生学习兴趣,提升教学效率.在目前小学语文阅读教学的过程中,必须重视阅读教学,教师积极创新教学方式,创设教学环境,提升学生的主体地位.教师积极改进教学方式,实现教学方式多样化,提高教学效率.教师要改变传统教学方式,认真听取学生的每一次发言,积极引导学生,使学生在轻松自由的学习氛围中找到自己的主体地位,让学生积极发挥自己的能力.
在小学语文阅读教学的过程中,教师还要注重学生的情感价值观,小学阶段的学生都希望自己能够得到老师和家长的认可,所以积极引导学生,激发学生学习兴趣,为教学工作奠定学习基础.教师还要多和学生进行课堂互动,活跃课堂气氛,而且教师提高自身专业素养也很重要,教师是学生的榜样,教师教学过程中的热情减退,会使学生也不重视,达不到预期效果.
现在是新媒体时代,教师在课堂上要合理运用多媒体进行教学,改进教学方法,给学生更大的发挥空间,这样才能满足新时期下阅读教学的根本需求,从而从根本上提高小学语文阅读教学的有效性.
3 结束语
小学语文在教学实践中阅读教学是至关重要的,对于学生的身心发展都会有所影响,在教学工作中,教师应该不断更新观念以应对学生的变化的情绪,积极引导学生,使学生感受到阅读的乐趣,养成喜欢阅读的好习惯,积极了解学生,改进教学方法,努力提高小学语文阅读教学的有效性,加强阅读教学的推进,这有利于拓宽学生的视野,营造积极向上的学习氛围,进一步提升语文阅读教学的教学质量.
小学语文论文参考资料：
结论：如何提高小学语文阅读教学有效性策略为适合小学语文论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关小学1一6年级所有课文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
