原创《高中生经济自我能力的形成和提高刍议》：该文是关于刍议论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：经济自我能力影响着个人消费行为,也关系着个人将来价值取向.在提倡树立正确消费观念的当下,尤其是对于没有收入,心智不完善,手中可支配的金钱不多的高中生来讲,对自我经济能力有着正确的认知尤为关键.基于此,作为高中生的笔者,以高中生视角,对高中生经济自我能力的形成与提高提出了充满正能量的对策.
关键词：高中生；经济自我能力；正能量；形成与提高
高中生获取经济途径较为单一,通常都是由父母负责和管理,长久下来,使高中生缺乏经济自我意识,这也是很多家长负担越发加重的原因之一.无论对于任何家庭背景的高中生来讲,树立起正确的经济自我能力意识都是尤为重要的.作为高中生的我们,正处于心理和消费观还不成熟的时期,因此对这个时期的我们经济自我能力的形成与提高进行探讨是尤为重要的.
一、经济自我能力的形成
经济自我意识形成这是形成经济自我的前提,唯有真正明确到经济自我的重要性,才能够在日常生活与学习中真正发挥经济自我作用.意识到经济自我中主要包括两个方面,即：获取经济能力、经济管控能力,而获取经济能力需要自身付出劳动才能获得,并经济管控指的是正确支配金钱.意识作为行动支配的前提,是转变我们以前随意性、盲目性的基本经济观念,是形成良好经济自我意识的基础.
二、高中生形成经济自我能力的意义
(一)有利于引导高中生树立正确的消费观
高中生虽然已经步入成年人行列,但由于缺乏社会经历,人生阅历并不多,在与他人相处过程中思想单纯.但我们又觉得自身已经成年了,可以独立自主了,渴望家长与教师不再约束我们的行为.高中生这样叛逆与考虑问题不全面的时期,如果不加以正确引导我们的经济自我能力的形成,很可能導致我们高中生养成不良的经济消费习惯,影响着我们日后的健康成长.
(二)有利于实现高中生全面成长
作为高中生的我们成长和发展,是祖国未来发展的希望.要想将高中生培养成为合格的社会主义接班人,就需要使我们勇敢承担起自身建设祖国的重任.而在网络时代的今天,我们面临着诸多诱惑,外来文化的入侵影响着我们的经济行为,面对风云多变的国际形势,我们需要形成正确的经济自我能力,并不断提高经济能力,为成为新时代人才而不断努力.
三、影响高中生经济能力提高的方面
众所周知,经济基础决定着上层建筑,高中生经济实力影响着经济能力水平,所以消费需求满足也有所不同.通常而言,家境较好的高中生可以购买较多商品,如果有着良好的家庭教育,他们容易树立起正确的消费观念,对财富有着正确的认识.而家庭环境相对而言较差的高中生难以满足自身经济消费需求,所以对经济自我能力认识不全面,在参加工作后常常会大量消费,影响着经济自我能力合理形成.
四、高中生经济自我能力提高的对策
(一)以有偿服务来提高经济能力,积极参与社会实践
自我经济获取能力就是不但要通过自身努力获得报酬,而且也要从中提高自我经济能力.但是,对于正处于人生观、世界观以及价值观不健全时期的我们而言,学习是我们的重要任务,因此这一活动的进行需要合理的渠道来进行.一是,可在家庭环境中创设一些有偿服务的劳动,家长们都希望我们将所有时间用在学习上,一般不会让我们做家务,但我们希望零用钱可以更多一些.因此,我们可以与家长交流,通过做家务的形式来获得一些零用钱,在做家务中来提高自我经济意识.二是,可利用寒暑假参与社会实践.通过一些活动来充实我们的“钱袋子”.如：商场促销、派发传单等.这些劳动都是十分简单的,已经成年的我们完全可以做好,在获得一些劳动报酬的基础上,也能够积累人生经验.
(二)培养经济自我支配能力,提高支配货币能力
在形成自我经济能力中,掌握经济自我支配能力特别重要.但我们需要明确意识到,自我支配并不是指我们可以随意的支配金钱货币,而是需要结合实际需求,有计划的支配货币.由此可见,经济自我支配应具有科学性、合理性、可操作性和充满正能量,所以,对经济自我支配应制定科学合理有效的计划,包括日常生活中零用钱使用渠道、使用总额等等内容,计划应详细、具体、实用.
(三)严格按照计划进行,杜绝盲目消费
在经济自我支配计划制定后,要严格遵循计划执行支配,严格要求自身可以做到不随意更改计划,不能作假.最好有一个开销账本,并在结束每周期后进行检查,在比对支出与收入中,找到问题,要学会总结和批评,杜绝盲目消费情况.总体上而言,在通过支配计划、执行计划以及自我管控等等环节后,可有效强化我们合理支配“劳动报酬”,实现不乱花钱的目的.
五、结束语
总而言之,影响着高中生经济自我能力的形成和提高因素有很多,如：个人经济能力、消费能力、家庭环境、家庭与学校教育等,经济能力虽然不能直接转变我们的消费观念,但却可以通过消费需求的满足来间接转变.因此,处于经济自我能力形成重要时期的我们,需要清晰认知“劳动报酬”、认知“财富”, 并有意识培养经济自我能力,在形成经济自我后,可以有效达到我们实现独立生活的目的,真正学会经济自我支配计划,为将来我们更好的适应未来大学生活以及走向社会生活打下良好基础.
参考文献：
[1]孟令轩.中学生经济自我的初步研究[J].时代金融,2017,（02）：280.
[2]匡思弋.探究高中生经济能力对消费观念的影响[J].现代经济信息,2017,（21）：7.
作者简介：
刘博人,四川省成都市盐道街中学.
刍议论文参考资料：
结论：高中生经济自我能力的形成和提高刍议为适合不知如何写刍议方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于刍议论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
