原创《初中政治教学中如何培养学生学习兴趣》：本论文为免费优秀的关于学习兴趣论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
思想政治课教学由于教材本身抽象乏味及学生学习目的不明确因素,学生普遍不喜欢上思想政治课,对其产生厌烦情绪,从而影响教学效果.
学习兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向和情绪状态.从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量.学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果.从对学习的促进来说,兴趣可以成为学习的原因：从由于学习产生新的兴趣的提高原有兴趣来看．兴趣又是在学习活动中产生的,可以作为学习的结果.只有从实际出发,调动学生学习政治的主观能动性,才能向学好政治迈进.提高政治教学效果.爱因斯坦也说过"兴趣是最好的老师",是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉.那么怎样培养学生的学习兴趣呢?
一、创设情境,培养学生的学习兴趣
“好知者不如善知者,善知者不如乐知者.”要让学生对政治学科保持"乐知者"的角色,要使学生对政治学科产生兴趣,作为政治教师,师德修养好,有扎实的教学基本功和渊博的知识,言谈举止要文明高雅,处处为人师表.树立自身威信,树立自己的人格魅力,只有学生对老师感到亲切,才敢于独立思考,无顾虑地质疑,教师也只有热爱学生,才能把握学生的脉搏,抓住他们的兴奋点.无数事实证明,学生对某位教师感情好,就爱听他的课;相反学生对某位老师有隔阂,就讨厌他教的这门课.一个被老师喜欢的学生常常是充满信心、朝气蓬勃、奋发向上的,学习成绩也不断提高.相反,一个被老师厌弃的学生,往往是自暴自弃、不求上进,成绩也只会走下坡路,以致对这门功课完全失去兴趣.
二、在教学中激发学生的兴趣
兴趣,是点燃智慧的火花,是探索知识的动力,教育改革家魏书生说：“兴趣像柴,既可点燃,也可捣毁.”如果教学方法得当．学生对政治课的内容发生兴趣时,他们的思想就会活跃起来,记忆和思维的效果就会大大提高,反之,则把学习看成是精神负担,效果必然降低.要使学生主动学习,教师必须充分运用教学艺术,优化课堂结构,认真上好每一节课,使课堂教学灵活而有趣.在教学过程中,教师巧妙地使用幽默技巧会引起学生情感上的共鸣.法国著名演讲专家海茵兹?雷曼麦说:“用幽默的方式说出严肃的真理比直截了当地提出更能为人们所接受”.我针初中生喜欢听故事的特点,使学生自觉地进人乐学的状态.如在讲“法人"概念时,首先提出“法人是法国人”、“法人是说法语的人”、“法人是守法的人”、“法人就是人”等一连串看似正确实则荒谬的说法,让学生一一加以否定,在此基础上,引导学生弄懂科学的定义.这样寓教于乐,使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识,必能提高学生对思想政治课的学习兴趣.
引导学生主动学习,积极讨论.课堂教学上教要有意识压缩讲授时间,相应增加学生阅读和讨论的时间.在讲解过程中教师要抓住初中生直观形象思维优于抽象逻辑思维的特点,采取不同方式,如穿插讲故事、唱歌谣、读诗词、看图片、放幻灯、看电影、听音乐等方式教学,把基本概念和原理讲“活”.初中的每一册政治课本中都有不少的讨论题,教师在教学中不应该轻易放过这些讨论题.在组织学生讨论中,教师不但要事先心中有数,掌握重点,而且要积极引导,以使讨论做到活而不乱.三是精心设计练习,练中生趣,兴趣的源泉在于运用,运用才有成功,成功才有喜悦,喜悦才会提高兴趣.教学中教师要精心设计练习,挖掘练习中的兴趣因素,如改错判断、竞赛抢答等.通过练习使学生一方面了解自己,掌握知识,提高兴趣；另一方面发现问题,解决问题,迎头赶上.
三、时事“点燃”政治热点
每次的政治考试,都有十到二十分的时事政治问题.时政是时事政治的简称.就是某个时间段发生的国际新闻,从国际局势出发纵览全局,概括性比较强从大局出发的事件.如一九九七年的香港回归、神六、神七、神八,嫦娥一号的成功发射,还有2007年冬天我国部分地区遭受的冰冻灾害,2008年三月发生在拉萨的打砸抢事件,“5.12”发生的四川 大地震及震后的抗震救灾形势,2008年北京奥运会,国际金融危机,2011年的利比亚问题,今年的神九和天宫一号对接等等.这些都需要每个政治教师及时准确地了解并适时传达给学生.趁机对学生进行集体主义、爱国主义和共产主义思想教育,培养学生关心国家大事、民族振兴和科教发展的思想感情.因此,政治教师平时要多看看报纸杂志,多看看电视节目(尤其是新闻联播).
四、在实践中提高兴趣
生活中的许多现象和思想政治课教学有关,而这些现象是学生经常碰到但又缺乏理解的问题,纵观初中思想政治教材,和学生日常生活相联系的例子涉及到学生个人生活、家庭生活和国家民族中的基本道德规范的方方面面,为此每一位政治教师在教学中一定要重视好实践这个环节,创造机会并为学生的社会实践提供必要的指导和帮助.具体的做法是:一是学习了某个政治理论知识后,直接运用知识投身实践,切身体会,或组织辩论会,撰写小论文等;二是联系自己已有的实际经验,分析说明一些常见的社会现实,解释概念原理;三是带着有关问题走访调查、座谈访问,强化对所学知识的理解和消化,并运用所学知识分析社会现象或结合具体事例讲述某个道理等.通过参加社会实践,使学生感到政治教学和日常生活密切相关,使他们认识到学习政治的重要性,从而进一步提高他们学习政治的兴趣.
总之,激发学生的学习政治兴趣是政治教学中的首要任务.一个好的政治教师应想方设法激发学生的学习政治兴趣,把政治课上成活泼有趣的言语技能课,让学生在轻松愉快中学习,在学习中得到无穷的乐趣,全面提高政治教和学的质量.努力提高政治的教学效果.
学习兴趣论文参考资料：
结论：初中政治教学中如何培养学生学习兴趣为适合不知如何写学习兴趣方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于关于学习兴趣的案例论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
