原创《论多元文化视角下非英语专业学生文化素养提升》：这是一篇与文化素养论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：在经济全球化、文化多元化、教育国际化的影响下,现代大学英语教育应重视对学生进行人文通识教育,培养学生的批判思维、创新能力和社会责任感.分析非英语专业学生文化素养缺失的现状,提出多元文化素养提升的策略,力争培养多元文化外语复合型人才.
关键词：多元文化 文化素养
一、多元文化和英语
多元文化是随着社会结构的不断复杂化,人际交往的日益频繁化,信息流通范围的扩大化而生的产物,这是由不同国家、不同民族所处的不同地理位置、地理环境所造成的,是由世界各民族的不同文化长期积淀、发展而形成的,也是事物发展多样性的必然结果.多元文化因不同领域的不同用途有不同的内涵,它既是一种教育思想、一种历史观、一种文艺批评理论,也是一种政治态度、一种意识形态的混合体.简单地讲,多元文化就是文化的多样性、多种性、多重性和相融性.
在经济全球化、文化多元化、教育国际化等的浪潮下,英语作为“世界通用语”,已不仅是一种语言技能、交往工具,更是社会思想的载体,文化传播的手段.因此,现代大学英语教育促使学科综合化、人才复合化、培养融合化,应重视对学生进行人文通识教育,培养学生的批判思维、创新能力和社会责任感.
二、非英语专业学生文化素养缺失的现状分析
当今社会,国际交流日益频繁,多元文化层出不穷,外语教学面临着诸多问题和挑战.调查研究显示,目前我国的英语教学明显满足不了经济发展和社会需求,在国际交际舞台上频繁出现交际冲突、交际失败等情况.究其原因,一方面是因为一直深深扎根于中国的应试教育给外语教学带来了相当的 影响；另一方面传统的大学英语教育模式仍然深深的束缚了教师的手脚,影响了师生的教育观念.因此,语言教学的重心必须从注重单纯的语言知识传授及操练,转移到注重跨文化交际能力上来.反观目前我国大学英语文化教学的实际状况,仍存在教学主体文化意识缺乏、教学目标文化缺乏、教学策略文化缺乏、教学评价体系文化缺乏等问题亟待解决.同时还存在着大学英语教师跨文化交际教育能力的欠缺,学生的跨文化理解能力差,大学英语教学和中小学英语教学脱节等问题.正如美国教育家温斯顿.布伦姆伯格所言：“采取只知语言而不懂文化的教法,是培养语言流利的大傻瓜的最好办法.”
三、英语专业学生多元文化素养提升的策略
(一)构建文化课程平台
大学生普遍具有一定的英文功底,但对东西方历史文化背景,即世界各国在风俗习惯、宗教信仰、思维方式、道德观、*观、价值观等方面没有系统的了解.所以在课程设置方面,除了大学英语读写课程和大学英语听说课程作为必修课程之外,还应增设诸如英国文学、美国文学、英语国家概况、英语短篇小说选读、英语国家社会和文化、西方社会和文化概论等课程为选修课程,学生可以根据自己的时间和兴趣有选择的学习,也可以通过举行自学课自主学习、课外讲座、知识竞赛等丰富多彩的第二课堂形式,争取让学生掌握跨文化交际的知识并具备这方面的能力.要充分考虑到文化因素的重要性,使学生的知识结构更合理,相关技能更完善.
(二)拓展课堂文化教学
众所周知,合理的教学内容是教学成功的前提.语言交际能力的培养是我们多年来外语教和学的目的和实质所在.语言既是文化的一部分,又是文化的载体,语言反应并体现文化的特点.因此,在日常教学中要借助英文原版教材、电影、电视、多媒体等多种手段,把西方文化知识引入课堂,使学生了解目的语国家的文化习俗、生活方式、思维方式、宗教礼仪、非语言交际等文化背景知识,使学生真正懂得在不同的场合使用不同的语言,减少跨文化交际失误,提高跨文化交际能力.
(三)培养师生的文化包容意识
在现如今的大学英语教学中,师生两主体时常缺乏强烈的交际目的和交际意识,很大程度上影响了学生跨文化交际能力的生成和提高.文化包容基于文化平等,因此教师应引导学生树立文化平等的观念,反对“文化自我中心”倾向,更反对文化自卑意识.合理引导学生进行文化对比和探究,培养学生在了解异国的社会习俗和思维方式的同时,用尊重的、开放的、宽容的心态对待外来文化.
(四)融入中国特色
现今的跨文化外语教学存在着中国文化输入的欠缺和缺失,这也是导致外语教学中“文化失语症”的原因所在.长期以来,跨文化教育撇开母语文化而独行,学生不能用英语表述有中国特色的传统文化,引发跨文化交际障碍.为此,我们要进行意识上的转换和教学上的改革,我们要力求保持中国特色,真正走好跨文化之路.在英语教学中既要重视文化背景知识的介绍,也不可忽略母语文化的传播.要建立平等的文化交流意识,培养爱国情操,提高教师自身的中文修养和用外语准确表述中国文化的能力.针对问题,构建具有中国特色、行之有效的英语教学,定切实可行的教学大纲,编写实用教材,科学系统地编排课程.
实施多元文化教育,培养学习者的跨文化交际能力,是全球一体化同步发展的社会对大学教育,特别是对大学外语人才的培养提出的新要求.在大学英语教学中应高度重视学习者文化意识的培养和文化素养的提升,实现《世界高等教育宣言》及《世界文化多样性宣言》中提及的多元文化目标,满足大社会背景下对大学英语文化教学存在多元化的需求.
文化素养论文参考资料：
结论：论多元文化视角下非英语专业学生文化素养提升为适合不知如何写文化素养方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教师资格证文化素养论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
